2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練：機(jī)械運(yùn)動(dòng)（解析版）

專題01機(jī)械運(yùn)動(dòng)

-考題猜想-

題組猜想內(nèi)容

題組一長度和時(shí)間的估測(cè)

題組二長度的測(cè)量

題組三時(shí)間的測(cè)量

題組四誤差

題組五參照物

題組六運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

題組七比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢

題組八速度的計(jì)算

題組九測(cè)量平均速度

——?題組特布?一

題組一長度和時(shí)間的估測(cè)

熟記舉例，做判斷。

1,熟記一些常見值；

2.將不熟悉的單位換算成熟悉的單位，然后以熟悉物體為標(biāo)準(zhǔn)，判斷各估測(cè)數(shù)據(jù)是否符合實(shí)際。

1.（2023上?廣東珠海?八年級(jí)珠海市文園中學(xué)校聯(lián)考期中）下列對(duì)長度的描述正確的是（）

A.一個(gè)初中男生的腳長大約是0.1mB.一張課桌的高大約是2dm

C.一本初中物理課本長度大約是26mmD.一個(gè)中學(xué)生的身高約是160cm

【答案】D

【詳解】A.初中男生的腳長大約為23cm?24cm,合0.23m?0.24m,故A錯(cuò)誤；

B.一張課桌的高大約為8dm,故B錯(cuò)誤；

C.初中物理課本長度約為26cm,故C錯(cuò)誤；

D.一個(gè)中學(xué)生的身高約為1.60m,合160cm,故D正確。

故選Do

2.（2023上?湖北十堰?八年級(jí)統(tǒng)考期中）日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是（）

A.中學(xué)生步行的速度約為4km/hB.一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm

C.乒乓球直徑大概6cmD.教室的門高約為2dm

【答案】A

【詳解】A.根據(jù)常見物體的運(yùn)動(dòng)速度可知，中學(xué)生步行的速度約為

4krn/h=4x^—m/s?l.lm/s

3.6

故A符合題意；

B.10張?jiān)嚲淼暮穸燃s為1mm,則一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為0.1mm,故B不符合題意；

C.根據(jù)常見物體的長度可知，乒乓球的直徑約為4cm=40mm,故C不符合題意；

D.根據(jù)常見物體的長度可知，教室的門高約為2m,故D不符合題意。

故選Ao

3.（2023上?重慶?八年級(jí)重慶市第九十五初級(jí)中學(xué)校校考期中）對(duì)下列各種事物進(jìn)行估測(cè)，其中你認(rèn)

為正確的是（）

A.你使用的物理課本寬度約為20dmB.你的食指長度大約是7mm

C.你自己的步行速度大約是5m/sD.一層樓高約3m

【答案】D

【詳解】A.物理課本的寬度比一推的長度略大，約為20cm=2dm,故A錯(cuò)誤；

B.食指的長度約為7cm=70mm,故B錯(cuò)誤；

C.人步行的速度約為l.lm/s,騎自行車的速度約為5m/s,故C錯(cuò)誤；

D.一層樓的高度一般為2.8m,接近3m,故D正確。

故選D。

4.（2023上?黑龍江齊齊哈爾?八年級(jí)統(tǒng)考期中）下列是對(duì)考場(chǎng)上一些物理量的估測(cè)，其中最接近實(shí)際

的是（）

A.考生以15m/s的速度飛奔進(jìn)考場(chǎng)B.考場(chǎng)課桌高度約為80cm

C.監(jiān)考老師正常呼吸一次的時(shí)間約為（MsD.教室內(nèi)的溫度為37國最適合學(xué)生答題

【答案】B

【詳解】A.運(yùn)動(dòng)員百米跑的速度約為lOm/s,所以考生不可能以15m/s的速度飛奔進(jìn)考場(chǎng)，故A不

符合題意；

B.考場(chǎng)課桌高度約為成人身高的一半，80cm左右，故B符合題意；

C.監(jiān)考老師正常呼吸一次的時(shí)間約為3s左右，故C不符合題意；

D.人體感覺舒適的溫度在23回左右，故D不符合題意。

故選Bo

5.（2023上?黑龍江哈爾濱?八年級(jí)哈爾濱市蕭紅中學(xué)?？计谥校┫铝泄罍y(cè)值中，不得自實(shí)際的是（）

A.一支新鉛筆的長度約17cm

B.某一路段汽車限速600km/h

C.人正常步行的速度約為1.2m/s

D.正常人脈搏跳動(dòng)的次數(shù)約為70次/分

【答案】B

【詳解】A.根據(jù)常識(shí)可知，新鉛筆長度約17cm,符合實(shí)際，故A不符合題意；

B.汽車限速一般為60km/hT20kln/h之間，不符合實(shí)際，故B符合題意；

C.根據(jù)速度的知識(shí)可知，人正常步行的速度約為L2m/s,符合實(shí)際，故C不符合題意；

D.根據(jù)常識(shí)可知，正常人脈搏跳動(dòng)的次數(shù)約為70次/分，符合實(shí)際，故D不符合題意。

故選Bo

6.（2023上?遼寧大連?八年級(jí)統(tǒng)考期中）在生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)。以下估測(cè)符合實(shí)際的

是（）

A.學(xué)生課桌的長度約為2m~3m

B.做一套眼保健操所用的時(shí)間約為4min~5min

C.一本八年級(jí)物理教材的厚度約為4cm~5cm

D.中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s~Um/s

【答案】B

【詳解】A.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的長度約為人身高的一半，約為80cm,故A不符合題

思；

B.中小學(xué)課間活動(dòng)一般為lOmin,做一次眼保健操的時(shí)間約為5min,故B符合題意；

C.初中八物理課本的厚度不到1cm,約8mm,故C不符合題意；

D.人正常步行時(shí)，每秒約走兩步，每步長約0.5m,所以速度約為lm/s,故D不符合題意。

故選Bo

7.（2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）日常生活中，以下估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（）

A.唱一遍國歌的時(shí)間約為50s

B.中學(xué)生跑100m所用時(shí)間約lmin

C.民航飛機(jī)正常飛行的速度大約是250km/h

D.正常人眨一下眼睛的時(shí)間約為0.2s

【答案】AD

【詳解】A.我國的國歌演奏一遍的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為46s,故A符合實(shí)際；

B.中學(xué)生跑100m所用時(shí)間約15s,故B不符合實(shí)際；

C.民航飛機(jī)正常飛行的速度大約是250m/s,故C不符合實(shí)際；

D.正常眨一下眼睛的時(shí)間約為0.2s~0.5s,故D符合實(shí)際。

故選ADo

8.(2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期中)(多選)日常生活中，以下估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是()

A.學(xué)生課桌的高度大約為150cm

B.中學(xué)生心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間大約1s

C.中華人民共和國國歌播放一遍的時(shí)間約為4min

D.自行車的速度大約為18km/h

【答案】BD

【詳解】A.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故A

不符合題意；

B.正常情況下，中學(xué)生lmin心臟跳動(dòng)次數(shù)在70次左右，所以心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間在1s左右，故B

符合題意；

C.每首歌曲播放時(shí)長不一樣，國歌播放一遍的時(shí)間約為46秒，故C不符合題意；

D.自行車的速度大約為5m/s,合18km/h,故D符合題意。

故選BDo

題組二長度的測(cè)量

一、刻度尺的使用

1.選擇刻度尺時(shí)需注意：

(1)要根據(jù)實(shí)際需要選擇分度值合適的刻度尺，并非分度值越小越好；

(2)測(cè)量中為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，所選用的刻度尺的最大測(cè)量值最好大于被測(cè)長度。

2.正確使用刻度尺。

(1)有刻線的一邊緊貼被測(cè)物體；

(2)刻度尺邊緣與被測(cè)物體平行；

(3)讀數(shù)時(shí)視線與尺面垂直；

(4)測(cè)量結(jié)果記錄到分度值的下一位，即測(cè)量結(jié)果的最后一位是估讀值。

二、化曲為直測(cè)長度

L概念：在長度的測(cè)量中，有一些曲線長度無法直接測(cè)量，需要借助一些輔助工具，把曲線變?yōu)橹本€

進(jìn)行測(cè)量。如地圖上的公路、鐵路長度的測(cè)量，操場(chǎng)周長的測(cè)量等。

2.主要測(cè)量的方法：如地圖上的長度、硬幣的周長，可用柔軟的棉線把曲線變?yōu)橹本€測(cè)量；操場(chǎng)的周

長可用滾輪法。

3.地圖上的長度要轉(zhuǎn)化為實(shí)際長度應(yīng)乘上相應(yīng)的比例。

三、累積法測(cè)微小長度

L概念：把某些難以用懶規(guī)儀器直接準(zhǔn)確測(cè)量的微小物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅可以

便于測(cè)量，而且還可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，減小誤差。

2.主要的累積方法：空間累積法、時(shí)間累積法。

3.利用累積法進(jìn)行測(cè)量時(shí)，要求所測(cè)的物理量規(guī)格應(yīng)相同，且數(shù)量適當(dāng)多。

四、利用替代法測(cè)量長度

當(dāng)直接測(cè)量無法進(jìn)行時(shí)，要樹立轉(zhuǎn)換的思想進(jìn)行間接測(cè)量，從而解決問題。如測(cè)量一張紙的厚度一變

厚一多張紙（轉(zhuǎn)換的思想）；曲線不直一變直一化曲為直，滾輪法；乒乓球的直徑、硬幣的直徑不易直接

測(cè)量一平移到直面一平移法等。

1.（2023上?廣東廣州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）運(yùn)動(dòng)會(huì)前體育老師需要畫百米跑道，為了使測(cè)量更準(zhǔn)確應(yīng)選

用下列工具中的（）

A.選用分度值是1mm,量程是0~30cm的鋼尺

B.選用分度值是1cm,量程是0~lm的鋼尺

C.選用分度值是1mm,量程是0~150m的卷尺

D.選用分度值是1cm,量程是0~150m的卷尺

【答案】D

【詳解】測(cè)量百米跑道，最大測(cè)量值應(yīng)比100m要大，其精確度要求并不太高，所用刻度尺的分度值

為1cm即可。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.（2023上?河北滄州?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）如圖是小華使用刻度尺測(cè)量大理石長度的做法，其中正

確的是（）

A

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

0cm1234

A

-iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|nii|iiii|iiiil

0cm1234

【答案】D

【詳解】刻度尺使用規(guī)則：（1）刻度尺的位置應(yīng)放正。一是使刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊；

二是刻度尺應(yīng)與被測(cè)物體的邊平行，即沿著被測(cè)長度；三是對(duì)于較厚的刻度尺，應(yīng)使刻度線貼近被測(cè)物體。

（2）讀數(shù)時(shí)視線不能斜歪，視線應(yīng)與尺面垂直。

A.圖中刻度尺傾斜放置，故A錯(cuò)誤；

B.刻度尺的零刻線沒有與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，故B錯(cuò)誤；

C.圖中刻度尺的零刻線沒有與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，故C錯(cuò)誤；

D.圖中操作符合刻度尺的正確使用要求，故D正確。

故選D。

3.（2023上?湖北武漢?八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組利用刻度尺測(cè)量木塊的長度。下列說法

不正確的是（）

A.木塊A對(duì)應(yīng)刻度尺的分度值是1mmB.木塊A對(duì)應(yīng)的刻度尺比木塊B對(duì)應(yīng)的刻度尺精確度高

C.木塊A的長度是3.65cmD.木塊B的長度是2.3cm

【答案】C

【詳解】A.如圖可知，木塊A對(duì)應(yīng)的刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是

0.1cm=lmm,即此刻度尺的分度值為1mm,故A正確，不符合題意；

B.木塊A的分度值為1mm,木塊B對(duì)應(yīng)的刻度尺相鄰刻度線間的長度值為1cm,即此刻度尺的分度

值為1cm,分度值越小，精確度越高，所以木塊A對(duì)應(yīng)的刻度尺比木塊B對(duì)應(yīng)的刻度尺精確度高，故B正

確，不符合題意；

C.木塊A左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.65cm對(duì)齊，所以木塊A的長度為

L=3.65cm-1.00cm=2.65cm

故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.木塊B左側(cè)與零刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.3cm對(duì)齊，所以木塊B的長度為2.3cm,故D正確，不符

合題意；

故選C。

4.（2023上?甘肅隴南?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）正確使用刻度尺：零刻度線要被測(cè)物體的一端，有

刻度線的一邊要被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持，不能;讀數(shù)時(shí)，視線要刻度線，與尺

面____.為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)估讀到的下一位。記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要寫上o

【答案】對(duì)齊緊靠平行傾斜正對(duì)垂直分度值單位

【詳解】⑴使用刻度尺時(shí)，為了便于讀數(shù)，零刻度線要與被測(cè)物體的一端對(duì)齊。

⑵⑶⑷為減小誤差，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，且與被測(cè)物體保持平行，不能傾斜。

⑸⑹讀數(shù)時(shí)，為了減小誤差，視線要正對(duì)刻度線，與尺面垂直。

［刀刻度尺讀數(shù)時(shí)，需要讀到分度值的后一位。

［8］記錄數(shù)據(jù)時(shí)，需要記錄精確值、估讀值和單位。

5.(2023上?福建廈門?八年級(jí)廈門外國語學(xué)校?？计谥?如圖所示，你用刻度尺測(cè)橡皮的長度，刻度

尺的分度值是，所測(cè)橡皮的長度為cm；

123cm456

你還想測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，你將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長度右，接著你的實(shí)驗(yàn)步驟

如下：

A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度4；

B.用銅絲的長度與除以銅絲的圈數(shù)”即得細(xì)銅絲的直徑d;

C.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

D.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)〃。

(1)以上步驟中，有一個(gè)步驟不小心出錯(cuò)了，它是，應(yīng)改正為;

(2)改正后測(cè)量的合理順序應(yīng)是；

(3)如圖是你把一根細(xì)銅絲緊密地排繞在筆桿上，一共繞了20匝。根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量銅絲的

直徑為mm

(4)若細(xì)銅絲排繞得不緊密，則測(cè)量值比真實(shí)值_________(選填"偏大'或"偏小")。

【答案】1mm3.00B見解析CADB0.75偏大

【詳解】［1］由圖知，1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm,即1mm,此刻度尺的分

度值為1mm。

［2］橡皮左端與LOOcm對(duì)齊，右端與4.00cm對(duì)齊，所以橡皮的長度

L=4.00cm-1.00cm=3.00cm

(1)⑶⑷使用"纏繞法”側(cè)細(xì)銅絲的直徑時(shí)，細(xì)銅絲的直徑等于銅絲的直徑和除以圈數(shù)，而不是細(xì)銅

絲的長度除以圈數(shù)，則錯(cuò)誤的步驟是B,應(yīng)該改正為：用線圈總長L2除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直

徑d。

（2）[5]改正后的實(shí)驗(yàn)步驟為：將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長

度L1；數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n,用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d,則

合理的順序?yàn)镃ADBo

（3）⑹由圖可知,刻度值的分度值為0.1cm,則20匝的總長度

1=6.50cm-5.00cm=l.50cm

則銅絲的直徑

.I15.0mm

a=——=------=--0-.75mm

2020

（4）⑺在測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，如果把金屬絲繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密，會(huì)導(dǎo)致金屬絲的寬度測(cè)

量結(jié)果偏大，所以計(jì)算的直徑偏大。

6.（2023上?八年級(jí)校聯(lián)考課時(shí)練習(xí)）我們?cè)谶M(jìn)行降落傘比賽時(shí)，首先要制作降落傘，圖中是測(cè)量傘

面面積的方法，假如每個(gè)小格的面積是lcm2,超過或等于半格算一個(gè)格，小于半格的不計(jì)，則傘面的面積

大約為cm2。

【答案】26

【詳解】從題圖中可知，一共有26個(gè)格，故降落傘面積

S=26xlcm2=26cm2

7.（2023上?河北滄州?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）為了測(cè)量練習(xí)冊(cè)中一張紙的厚度,下列方法可行的是（）

A.用刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度

B.用刻度尺分別測(cè)量出課本的厚度、和一張紙疊放在一起平放在課本上時(shí)的總厚度，二者之差即為

一張紙的厚度

C.用刻度尺測(cè)量5張紙的總厚度，總厚度除以5即為一張紙的厚度

D.用刻度尺測(cè)量練習(xí)冊(cè)的總厚度（不包括封皮和封面），再數(shù)出練習(xí)冊(cè)中紙的張數(shù)為“，總厚度除以

張數(shù)n即為一張紙的厚度

【答案】D

【詳解】A.一張紙的厚度遠(yuǎn)小于刻度尺的分度值，故A不符合題意；

B.一個(gè)較厚的物體課本的厚度和一張紙疊放在一起平放在課本上時(shí)的總厚度相差極小，和單獨(dú)測(cè)一

張紙的厚度的方法是一樣的，故B不符合題意；

C.5張紙的厚度也小于刻度尺的分度值，故C不符合題意；

D.測(cè)出物理課本總的厚度，用厚度除以張數(shù)，求出每張紙的厚度，應(yīng)用了累積法，故D正確。

故選Do

8.（2023上?河南商丘?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）如圖所示，下列有關(guān)長度的測(cè)量不正確的是（）

A.如圖中測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長工

如圖中使用三角板和刻度尺，測(cè)出紀(jì)念幣的直徑為2.1cm

【答案】B

【詳解】A.自行車車輪的周長可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,

再乘以車輪的周長L,故A正確，不符合題意；

B.由圖可知：刻度尺上:Lem之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是

0.1cm=lmm

即此刻度尺的分度值為1mm；紀(jì)念幣左端與2.00cm對(duì)齊，右端與4.00cm對(duì)齊，所以紀(jì)念幣的直徑為

L=4.00cm-2.00cm=2.00cm

故B錯(cuò)誤，符合題意；

C.一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以測(cè)量紙的厚度時(shí)，可以

用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故C正確，不符合題意；

D.細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線無間隙

D=-

地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長度L和圈數(shù)N,則直徑"，故D正確，不符合題意。

故選Bo

9.(2023上?廣西河池?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí))如圖所示，某同學(xué)騎自行車上學(xué)，已知自行車的車輪直

徑為52cm,若這位同學(xué)沿著平直公路從家到學(xué)校，車輪轉(zhuǎn)了1200轉(zhuǎn)。請(qǐng)問：

(1)自行車車輪的周長為多少？

(2)這位同學(xué)從家到學(xué)校經(jīng)過的路程為多少？

奧

【答案】(1)163.28cm；(2)1959.36m

【詳解】解：(1)根據(jù)題意可知，自行車的周長為

C=7rd=3.14x52cm=163.28cm

(2)這位同學(xué)從家到學(xué)校的路程為

s=NC=1200x163.28cm=195936cm=1959.36m

答：自行車的周長是163.28cm,這位同學(xué)從家到學(xué)校經(jīng)過的路程為1959.36m。

題組三時(shí)間的測(cè)量

___________________

分辨清楚停表大、小表盤的分度值，正確讀數(shù)。

1.明確關(guān)系：當(dāng)大表盤指針轉(zhuǎn)過一圈時(shí)，對(duì)應(yīng)的小表盤指針會(huì)轉(zhuǎn)過一小格。

2.看清楚大、小表盤對(duì)應(yīng)的一周量度及其對(duì)應(yīng)分度值。

3.讀數(shù)為大、小表盤示數(shù)之和。適合記錄較短的時(shí)間，且時(shí)間比較準(zhǔn)確、誤差較小。

L(2022上?河北石家莊?八年級(jí)石家莊市第四十一中學(xué)校考期中)如圖中停表的示數(shù)是—So

【答案】337.5

【詳解】在停表的中間表盤上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在"5"和"6"之

間，偏向"6〃一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在停表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格

代表0.1s,指針在37.5處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即停表的示數(shù)為

5min37.5s=337.5s

2.（2023上?山東棗莊?八年級(jí)統(tǒng)考期中）（1）小明用刻度尺測(cè)物體的長度，如圖甲所示，他所用的刻度

尺的分度值是,物體的長度是.

（2）如圖所示，甲、乙是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具.如果我們想測(cè)一集電視劇的時(shí)間應(yīng)該用,

體育課上測(cè)百米成績用的是（以上兩空選填"乙"或"丙）

甲乙丙

【答案】1mm3.50cm丙乙

【詳解】由圖可知，一大格表示1cm,一個(gè)小格表示1mm,即刻度尺的分度值為1mm；

[2]從圖中可看出，測(cè)量的起始刻度不是零刻度，而是6.00cm的刻線，木塊末端對(duì)著的刻度線為9.50cm,

所以木塊的長度即為兩刻度值差：

L=9.50cm-6.00cm=3.50cm

（2）[3]乙是手表量程是12h,一集電視劇的時(shí)間一般在30min以上，因此要測(cè)一集電視劇的時(shí)間要用

丙表；

⑷甲是秒表可以通過按表上端的按鈕控制表針的運(yùn)動(dòng)與停止，便于測(cè)某一時(shí)間段，學(xué)生跑百米所用的

時(shí)間一般在10s?18s間，不會(huì)超過甲的量程，因此體育課上測(cè)百米成績應(yīng)用乙；

3.（2023上?湖南株洲?八年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖甲所示，用刻度尺測(cè)物體的長度，該刻度尺的分度值

為，所測(cè)物體的長度是。如圖乙是測(cè)量時(shí)間的工具叫停表，它的示數(shù)是So

【答案】1mm2.15cm337.5

【詳解】⑴⑵刻度尺一大格代表1cm,一大格有10個(gè)小格，每個(gè)小格代表0.1cm=lmm,即刻度尺的

分度值為1mm,物體的左端與3.00cm對(duì)齊，右端與5.15cm對(duì)齊，則物體長度為

L=5.15cm-3.00cm=2.15cm

⑶停表的小表盤上，指針在"5"和"6"之間，偏向"6",所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤

上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,秒表上的讀數(shù)應(yīng)讀大數(shù)，指針在37.5s處，所以秒針指

示的時(shí)間為37.5s,即秒表的讀數(shù)為

t=5min+37.5s=337.5s

4.（2023上?四川達(dá)州?八年級(jí)四川省達(dá)川第四中學(xué)?？茧A段練習(xí)）如圖所示，此時(shí)停表示數(shù)為So

【答案】73

【詳解】小盤的分度值是0.5min,小盤指針表示的是lmin；大表盤的分度值0.5s,大盤表示的是13s,

此時(shí)停表的示數(shù)為lminl3s=73s。

5.（2023上?河南駐馬店?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）小明利用停表測(cè)量自己脈搏跳動(dòng)45次所用的時(shí)間如圖

所示，停表讀數(shù)s；由此可以推算出小明的脈搏一分鐘大約跳次。

【答案】35.875

【詳解】口]由圖知，秒表小盤的分度值是0.5min,指針在0和lmin之間，偏過中線；大盤的分度值

是0.1s,而大盤指針在35.8s,因此秒表讀數(shù)為35.8s。

[2]lmin=60s,1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)為

6戾展=75次

6.（2023上?廣西貴港?八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖是測(cè)量____的工具，讀數(shù)是s；

【答案】時(shí)間80

【詳解】⑴[2]圖中是測(cè)量時(shí)間的機(jī)械停表，小表盤為分針盤，分度值為0.5min,指針指在1和2之間，

且靠近1,故為lmin多點(diǎn)；大表盤為秒針盤，分度值為1s,指針對(duì)應(yīng)在20s處，故停表的時(shí)間為lmin20s,

即80s=

題組四誤差

看差別，巧辨析。

L測(cè)量數(shù)據(jù)間的差別，明顯，是錯(cuò)誤；不明顯，是誤差。

2.誤差和錯(cuò)誤有著本質(zhì)的不同、錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)一般與其他數(shù)據(jù)相差較大。錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差只

能減小。在多次測(cè)量取平均值減小誤差時(shí)，在單位不變的情況下，所取平均值有效數(shù)字的位數(shù)和測(cè)量值的

位數(shù)相同。

1.（2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期中）關(guān)于誤差和錯(cuò)誤，下列說法中正確的是（）

A.測(cè)量儀器的不規(guī)范操作會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差

B.精心設(shè)計(jì)，并使用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法，就不會(huì)產(chǎn)生誤差

C.錯(cuò)誤是不可避免的，誤差是可以避免的

D.利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差

【答案】D

【詳解】A.不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，而不是誤差，故A錯(cuò)誤；

B.精心設(shè)計(jì)，并使用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法，可以減小誤差，但不能消除誤差，故B錯(cuò)誤；

C.在測(cè)量中，錯(cuò)誤是可避免的，誤差是不可以避免的，故C錯(cuò)誤；

D.利用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差，此外改進(jìn)測(cè)量方法，選用更精密的儀器也可以減

小誤差。故D正確。

故選D。

2.（2023上?福建廈門?八年級(jí)廈門市蓮花中學(xué)校考期中）甲、乙都測(cè)量同一本書的長度，甲測(cè)量的結(jié)

果是18.5cm,乙測(cè)量的結(jié)果是18.48cm,那么（）

A.甲用塑料卷尺測(cè)量長度時(shí)，如果用力拉卷尺進(jìn)行測(cè)量，那么測(cè)量的結(jié)果將會(huì)偏大

B.甲、乙使用的刻度尺的分度值分別是1cm和：Lmm

C.甲、乙測(cè)量的結(jié)果不同，必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的

D.甲、乙測(cè)量的結(jié)果都是正確的，都沒有誤差

【答案】B

【詳解】A.用被拉長了的塑料卷尺測(cè)量物體長度，物體的真實(shí)值不變，被拉長的塑料卷尺上的分度

值的真實(shí)長度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化，因此其測(cè)得的結(jié)果比真實(shí)值偏小，故A不符合題意；

B.甲測(cè)得的結(jié)果是18.5cm,最后的一個(gè)5是估計(jì)值，倒數(shù)第二位是8,表示8cm,所以這把刻度尺

的分度值是1cm；乙測(cè)得的結(jié)果是18.48cm,最后一個(gè)8也是估計(jì)值，倒數(shù)第二位是4,表示4mm,所以

這把刻度尺的分度值是1mm,故B符合題意；

CD.兩名同學(xué)使用了分度值不同的刻度尺，由于測(cè)量總是存在誤差，在誤差范圍內(nèi)，兩人的測(cè)量結(jié)果

都是正確的，但都有誤差，故CD不符合題意。

故選Bo

3.（2023上?河北滄州?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）下列關(guān)于誤差說法正確的是（）

A.采用科學(xué)的測(cè)量方法可以消除誤差B.誤差就是人為造成的

C.為了減小誤差，使用刻度尺讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位D.誤差與錯(cuò)誤都可以避免

【答案】C

【詳解】AB.誤差是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在

測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，是客觀存在的，只可以減小，卻不能避免。采用科學(xué)的測(cè)量方法可以減小誤

差，不能消除誤差，故AB錯(cuò)誤；

C.減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具等，使用刻度尺讀數(shù)時(shí)

估讀到分度值的下一位也可以減小誤差，故c正確；

D.在測(cè)量中，誤差只能減小，不能避免，錯(cuò)誤是可以避免的。故D錯(cuò)誤。

故選C。

4.（2023上?云南昆明?八年級(jí)云大附中?？计谥校﹦?chuàng)新小組學(xué)習(xí)完長度測(cè)量，在討論交流的時(shí)候，提

出了下列觀點(diǎn)，其中正確的是（）

A.刻度尺的量程越大越好B.讀數(shù)時(shí)，為了減小誤差可以多估讀幾位

C.只要測(cè)量時(shí)足夠仔細(xì)，誤差是可以避免的D.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差

【答案】D

【詳解】A.刻度尺的量程要根據(jù)測(cè)量的實(shí)際需要來選擇，并不是越大越好，故A錯(cuò)誤；

B.讀數(shù)時(shí)，為了減小誤差最后一位要是估讀值，但并不是多估讀幾位就能減小誤差，故B錯(cuò)誤；

C.測(cè)量時(shí)足夠仔細(xì)也只能減小誤差，但不能避免誤差，故C錯(cuò)誤；

D.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，故D正確。

故選D。

5.（2023上,福建泉州?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）某同學(xué)利用刻度尺測(cè)量木塊的長度，四次測(cè)量的結(jié)果

5.36cm,5.36cm,5.47cm,5.37cm,其中測(cè)量錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是,除去錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)之后，木塊的測(cè)量結(jié)果

應(yīng)記錄為=

【答案】5.47cm5.36cm

【詳解】⑴⑵根據(jù)題意可知，5.47cm這個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)差距較大，是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉；利用

了多次測(cè)量求平均值的辦法可以減小誤差，所以木塊的長度為

5.37cm+5.36cm+5.36cm_..

TL=------------------------------------?5.3ocm

3

題組五參照物

判斷參照物遵三法：

1.一定：明確研究對(duì)象及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.二找：分析研究對(duì)象相對(duì)于那個(gè)物體位置發(fā)生了變化，相對(duì)于哪個(gè)物體的位置沒有發(fā)生變化。

3.三斷：根據(jù)題意判斷并確定參照物。

1.（2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期中）"朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟

已過萬重山。"這是唐代詩人李白《早發(fā)白帝城》中的詩句，詩中描繪的意境如圖所示。從物理學(xué)的角度

看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（）

A.白帝城B.輕舟C.兩岸D.江陵

【答案】B

【詳解】舟中人相對(duì)于白帝城、兩岸、江陵位置都發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的，舟中人相對(duì)于輕舟位置沒

有發(fā)生變化，是靜止的，所以說舟中人是靜止的，所選的參照物是輕舟，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選Bo

2.（2023上?云南昆明?八年級(jí)?？计谥校┬∮曜谛旭偟钠嚿?，看到路邊的廣告牌在向后運(yùn)動(dòng)，則

小雨選擇的參照物是（）

A.汽車B.地面

C.路邊的樹D.路邊的廣告牌

【答案】A

【詳解】路邊廣告牌向后運(yùn)動(dòng)，廣告牌是運(yùn)動(dòng)的，廣告牌和汽車之間的位置發(fā)生了改變，廣告牌和地

面以及路邊的樹的位置沒有改變，在選擇參照物時(shí)一般不選擇自身作為參照物，所以廣告牌向后運(yùn)動(dòng)是以

汽車為參照物的。

故選Ao

3.（2023上?湖北荊州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）有一種旅游項(xiàng)目叫漂流。一葉扁舟順?biāo)拢鰶]浪端谷底，

驚險(xiǎn)刺激。我們說坐在橡皮艇上漂流的游客靜止不動(dòng)，所選的參照物是o

【答案】橡皮艇

【詳解】游客相對(duì)于橡皮艇的位置沒有發(fā)生變化，故以橡皮艇為參照物，游客是靜止的。

題組六運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

判斷物體的動(dòng)與靜，一般來用如下四步來分析：

一定：確定被研究的物體；

二選：選擇一個(gè)參照物；

三分析：分析被研究的物體相對(duì)于參照物有沒有距離或方位的變化；

四判斷：相對(duì)于所選的參照物沒有位置的改變，則物體是靜止的；若位置發(fā)生變化，則物體就是運(yùn)動(dòng)

的。

1.（2023上?山西大同?八年級(jí)大同市第三中學(xué)校?？茧A段練習(xí)）如圖所示時(shí)是位于張家界的百龍電梯，

是世界上最瘋狂的玻璃電梯之一，它建在懸崖一側(cè)，被評(píng)為“國際十大旅游觀光工程"。當(dāng)乘客乘坐電梯上

升時(shí)，下列說法正確的是（）

A.以地面為參照物，乘客是靜止的B.以地面為參照物，電梯是靜止的

C.以乘客為參照物，電梯是靜止的D.以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的

【答案】C

【詳解】AB.以地面為參照物，電梯及電梯中的乘客與地面發(fā)生位置的變化，所以電梯及乘客是運(yùn)動(dòng)

的，故AB錯(cuò)誤；

CD.以乘客為參照物，電梯和乘客之間位置未發(fā)生變化，電梯是靜止的；人乘坐電梯上升時(shí)，地面與

乘客的距離越來越遠(yuǎn)，所以地面是向下運(yùn)動(dòng)的。故C正確，D錯(cuò)誤。

故選C。

2.（2023上?安徽合肥?八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上

的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列判斷錯(cuò)誤的是（）

A.A船可能是向左運(yùn)動(dòng)的B.A船可能是靜止的

C.B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的D.B船可能是靜止的

【答案】D

【詳解】由題意知風(fēng)向右吹。A船與河岸的旗幟均向右飄，則相對(duì)于風(fēng)，A船、河岸都具有向左的運(yùn)

動(dòng)，所以A船可能相對(duì)河岸靜止，也可能以任何速度向左運(yùn)動(dòng)，還有可能以相對(duì)比風(fēng)速小的速度向右運(yùn)動(dòng)。

B船中旗幟向左飄，表明船只能向右運(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)速。所以ABC正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，符合

題意。

故選D。

3.（2023上?山東煙臺(tái)?八年級(jí)統(tǒng)考期中）在陰雨天氣里，一輛火車在鐵軌上向東行駛，此時(shí)車外站著

的人會(huì)看到雨滴沿著偏東的方向落下，假設(shè)車速與風(fēng)速相同，那么下列說法正確的是（）

A.車內(nèi)乘客看到雨滴豎直下落，此時(shí)刮的是西風(fēng)

B.車內(nèi)乘客看到雨滴沿偏東方向下落，此時(shí)刮的是西風(fēng)

C.車內(nèi)乘客看到雨滴豎直下落，此時(shí)刮的是東風(fēng)

D.車內(nèi)乘客看到雨滴沿偏西方向下落，此時(shí)刮的是西風(fēng)

【答案】A

【詳解】在刮風(fēng)下雨的天氣里，一輛火車向東行駛，此時(shí)車外站著的人會(huì)看到雨滴沿著偏東的方向落

下，說明以地面為參照物，雨滴向東運(yùn)動(dòng)，說明風(fēng)是向東，即刮西風(fēng)，車速與風(fēng)速相同，車內(nèi)乘客觀察到

雨滴豎直下落，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選Ao

4.（2023上?云南曲靖?八年級(jí)?？计谥校╆P(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說法正確的是（）

A.拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

B.站在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴?/p>

C.站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴?/p>

D.飛機(jī)在空中加油時(shí)，若以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

【答案】ABC

【詳解】A.拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的速度前進(jìn)時(shí)，以拖拉機(jī)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于拖拉

機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對(duì)靜止的，故A正確；

B.站在正在上升的觀光電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的，是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴?，他們?/p>

間的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對(duì)靜止的，故B正確；

C.站在地球上的人如果他以自己為參照物，自己與地球同步通信衛(wèi)星的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變，所

以覺得地球同步通信衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)，故C正確；

D.加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)相對(duì)于加油機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，

所以它們是相對(duì)靜止的，故D錯(cuò)誤。

故選ABC。

5.（2023上?遼寧鐵嶺?八年級(jí)統(tǒng)考期中）（多選）今年十一期間小明和父母一起乘火車外出旅游，在沈

陽站，小明和爸爸分別從列車的兩側(cè)車窗向外看，爸爸說我們的車已向西啟動(dòng)了，小明說我們的車沒有動(dòng)

??！媽媽看了一下站臺(tái)的指示牌，說咱們的車確實(shí)沒有動(dòng)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.爸爸是以向東行駛的列車為參照物B.爸爸是以向西行駛的列車為參照物

C.以地面為參照物，小明乘坐的列車是運(yùn)動(dòng)的D.這一事例說明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性

【答案】AD

【詳解】媽媽看了一下站臺(tái)的指示牌，說咱們的車確實(shí)沒有動(dòng)，說明以地面（站臺(tái)）為參照物，列車

是靜止的；爸爸說我們的車已向西啟動(dòng)了，說明他選擇的參照物是向東行駛的列車，這一事例說明物體的

運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性，故AD符合題意，BC不符合題意。

故選AD。

6.（2023上?北京?八年級(jí)校聯(lián)考期中）（多選）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說法中，正確的是（）

A.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

B.快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體相比較，速度大的物體運(yùn)動(dòng)的路程長

D.物理學(xué)中的速度是利用相同時(shí)間比路程的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的

【答案】AD

【詳解】A.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度大表示物體運(yùn)動(dòng)快，速度小表示物體運(yùn)動(dòng)慢，

故A正確；

B.做直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果運(yùn)動(dòng)快慢不變叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

S

V=-

C.兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體相比較，速度大，但時(shí)間不確定，根據(jù)，可知，物體運(yùn)動(dòng)的路程不能確定，故

c錯(cuò)誤；

D.在物理學(xué)中，速度是單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，應(yīng)屬于相同時(shí)間比路程的方法，故D正確。

故選ADo

7.（2023上?吉林長春?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）10月3日杭州亞運(yùn)會(huì)上，由謝震業(yè)、陳冠鋒、嚴(yán)海濱和

吉林小將陳佳鵬組成的中國接力隊(duì)以38.29s的成績力壓日本隊(duì)獲得冠軍，謝震業(yè)與陳冠鋒交接棒時(shí)是相對(duì)

的，陳佳鵬沖刺時(shí)相對(duì)于日本選手是相對(duì)的，他是否在做勻速直線運(yùn)動(dòng)？答：o

【答案】靜止運(yùn)動(dòng)不是

【詳解】［1］交接棒時(shí)，以一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，為易于傳遞接力棒，他們是相對(duì)靜止的。

［2］陳佳鵬沖刺時(shí)，陳佳鵬與日本運(yùn)動(dòng)員之間有位置的變化,所以是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的。

[3]陳佳鵬沖刺時(shí)，速度越來越快，所以他未做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

8.（2023上?河北石家莊?八年級(jí)石家莊外國語學(xué)校?？计谥校┤鐖D是固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和

附近的甲、乙兩火炬照片，根據(jù)它們飄動(dòng)方向，可以判斷甲火炬相對(duì)地面_________（填"向左運(yùn)動(dòng)""向右

運(yùn)動(dòng)"或"靜止"），乙火炬相對(duì)地面_________（填"一定"或"不一定"）向左運(yùn)動(dòng)。

乙

【答案】向右運(yùn)動(dòng)不一定

【詳解】⑴⑵由旗幟的飄動(dòng)方向可知，此時(shí)的風(fēng)向右刮。對(duì)于甲火炬來講，風(fēng)向右刮，要使甲火炬的

火焰向左飄，只有使甲火炬向右運(yùn)動(dòng)，且火炬運(yùn)動(dòng)速度大于風(fēng)速，故可以判斷甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)；乙火

炬的火焰向右，有三種可能：①是火炬不動(dòng)，風(fēng)把火焰刮向右方；②是火炬向左運(yùn)動(dòng)，風(fēng)相對(duì)于火炬向

右，把火焰刮向右方；③是火炬向右運(yùn)動(dòng)但運(yùn)動(dòng)的速度小于風(fēng)速，此時(shí)風(fēng)仍能把火焰刮向右方；由此可知

乙火炬不一定向左運(yùn)動(dòng)。

題組七比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢

四種方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢

1.路程相同，比較時(shí)間，時(shí)間長的運(yùn)動(dòng)慢，時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快；

2.時(shí)間相同，比較路程，路程短的運(yùn)動(dòng)快，路程長的運(yùn)動(dòng)快；

3.路程和時(shí)間均不同時(shí)，比較路程與時(shí)間的比值，比值大的運(yùn)動(dòng)快，比值小的運(yùn)動(dòng)慢；

4.若速度已知，單位不同，應(yīng)先換算單位，再進(jìn)行比較。

1.（2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期中）《龜兔賽跑》是大家熟知的寓言故事，烏龜和兔子同時(shí)從同一

地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)，最終烏龜獲勝。在這個(gè)故事中（）

A.兔子始終比烏龜跑得慢

B.烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟?/p>

C.終點(diǎn)裁判員采用相同時(shí)間比路程的方法作出裁決

D.物理學(xué)中采用相同路程比較時(shí)間的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢

【答案】B

【詳解】A.兔子剛開始跑在烏龜前面，所以兔子不是始終比烏龜跑得慢，故A不符合題意；

s

V=-

B.經(jīng)過相同的路程，烏龜先到終點(diǎn)，說明烏龜所用時(shí)間短，由f可知，烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米樱?/p>

故B符合題意；

C.終點(diǎn)裁判員采用相同路程比時(shí)間的方法作出裁決，故C不符合題意；

D.物理學(xué)中采用相同路程比較時(shí)間或相同時(shí)間比較路程的方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，故D不符合題意。

故選Bo

2.（2023上?山東東營?八年級(jí)統(tǒng)考期中）2023年9月30日，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)田徑男子100米決賽,

中國選手謝震業(yè)以9秒97的成績奪得冠軍。如圖是跑步比賽的情景，下列說法正確的是（）

A.謝震業(yè)在比賽過程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.獵豹奔跑速度可達(dá)100km/h,比謝震業(yè)比賽時(shí)的平均速度小

C.觀眾是通過"相同路程比較時(shí)間”的方式判斷運(yùn)動(dòng)快慢的

D.裁判員是通過"相同路程比較時(shí)間”的方式判斷運(yùn)動(dòng)快慢的

【答案】D

【詳解】A.謝震業(yè)在比賽過程中起步速度較慢，然后加速運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過程中不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A

錯(cuò)誤；

B.獵豹奔跑速度可達(dá)100km/h,謝震業(yè)比賽時(shí)的平均速度

v=—=?10m/s=36km/h<lOOkm/h

t9.97s

獵豹奔跑速度比謝震業(yè)比賽時(shí)的平均速度大，故B錯(cuò)誤；

C.觀眾在相同時(shí)間，看到誰跑在最前面，誰的速度快，是通過"相同時(shí)間比較路程"的方式判斷運(yùn)動(dòng)快

慢的，故c錯(cuò)誤；

D.裁判員是通過跑完全程100m,誰的時(shí)間最少，誰最快，是通過"相同路程比較時(shí)間”的方式判斷運(yùn)

動(dòng)快慢的，故D正確。

故選D。

3.（2023上吶蒙古呼和浩特?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）小李和小王在同一所學(xué)校上學(xué)，小李從家到學(xué)校

的平均速度是5m/s,小王從家到學(xué)校的平均速度是3m/s（）

A.小李在上學(xué)路上比小王快B.小李家比小王家離學(xué)校更遠(yuǎn)

C.小李能比小王更早到校D.若兩人去學(xué)校時(shí)走同一條路，則小李會(huì)在小王的前面

【答案】A

【詳解】A.由題意可知，小李的速度比小王的速度大，而速度表示的是物體的運(yùn)動(dòng)快慢，故A符合

題意；

B.速度大的物體運(yùn)動(dòng)的路程不一定多，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)間不確定，故B不符合題意；

C.因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)間與路程和速度有關(guān)，而小李家和小王家距學(xué)校的距離不知道，故C不符合題意；

D.由于兩人出發(fā)的地點(diǎn)不確定，故無法得出小李會(huì)走在小王的前面的結(jié)論，故D不符合題意。

故選Ao

4.（2023上?廣東汕頭?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是

15m/s,羚羊奔跑的速度是72km/h,那么三者速度從小到大的順序是（

A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊