遼寧省鞍山市鐵東區(qū)2023年小升初語文試卷(學生版+解析)

遼寧省鞍山市鐵東區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累運用（33點）1．（2023·鞍山）請你用楷書認真抄寫下面這段話。注意書寫正確、行款整齊、布局合理。遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路。2．（2023·鞍山）讀拼音寫詞語，看誰寫得既正確又工整。tōngxiāoyánjùnyòuzhìkǒngbù二、選擇題3．（2023·鞍山）下列選項中，全部正確的一項是（）A．字音：偶（ǒu）然玻（bē）璃挫折（cuò）翻箱倒柜（dǎo）B．字形：僻靜嘮叨司空見貫心平氣和C．字義：不以為然（然：對）走馬觀花（走：騎）排山倒海（推開）D．用音序查字法查漢字“腫”和“章”時，應先查“ZH”。4．（2023·鞍山）下列句中加點詞語運用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．《沁園春?雪》勾畫了一幅氣勢磅礴的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。B．只要他遇到聞所未聞的問題，就會打破砂鍋——問到底。C．小強的動人事跡，經(jīng)過同學的添油加醋，成了校園里的熱門話題。D．才藝展示會上，同學們八仙過?！黠@神通，贏得了全校師生的交口稱贊。5．（2023·鞍山）下列句子沒有語病的是（）A．從尼泊爾地震和新疆洪災等大量事實中，說明自然災害是沒有國界的。B．“燃燈校長”張桂梅，為貧困女孩免費提供受教育的機會，點燃了她們夢想的燈。C．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學合理地安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。D．“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環(huán)保意識。6．（2023·鞍山）對下列句子中運用的修辭手法，判斷正確的一項是（）①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色的蘑菇。②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A．排比對偶比喻擬人 B．比喻擬人對偶排比C．擬人排比比喻對偶 D．比喻排比對偶擬人7．（2023·鞍山）下列說法不正確的一項是（）A．《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福，小說講述了一個情節(jié)曲折細節(jié)生動的傳奇故事。B．《湯姆?索亞歷險記》是美國文學大師馬克?吐溫的代表作，寫一個乖巧聽話的男孩頑強面對困難的成長歷險記。C．《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華在李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶性散文。D．《真理誕生于一百個問號之后》通過三個科學發(fā)現(xiàn)的具體事例，向我們展示了科學家是如何敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、不斷發(fā)問、反復實踐探索，進而找到真理的。三、按要求完成問題。8．（2023·鞍山）請你選擇下列句子運用的說明方法。A．列數(shù)字B．作比較C．舉例子D．打比方（1）一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（2）有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（3）螃蟹在挖洞時，把“蟹鉗”當作“挖土機”。9．（2023·鞍山）古詩文園地。（1）按要求默寫詩句①《寒食》中運用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的句子：，。②《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的句子：，。③《竹石》中最能表現(xiàn)竹子品性的詩句是：，。（2）下列信息不正確的一項是（）A．今我來思，雨雪罪罪?！对娊?jīng)?小雅?采薇》B．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——《泊船瓜洲》王安石C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈D．水是眼波橫，山是眉峰聚?！恫匪阕?送鮑浩然之浙東》王觀（3）把古詩與相對應的內容用線連起來?！恶R詩》于謙不怕犧牲、品質高潔《石灰吟》鄭燮建功立業(yè)、報效國家《竹石》李賀不懼打擊、堅韌剛勁（4）下面和課文《學弈》所講的道理相同的一項是（）A．言必行，行必果。B．學如逆水行舟，不進則退。C．滿招損，謙受益。D．左手畫圓，右手畫方，不能兩成。10．（2023·鞍山）口語交際臨近畢業(yè)之際，學校準備開展畢業(yè)主題活動，請你參與完成下列任務。（1）假如你正在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者，在小學六年里，你在學習方面有哪些收獲？（2）你想對母校說點什么？（3）下列詩句不適合作離別贈言的一項是（）A．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。B．及時當勉勵，歲月不待人。C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。四、閱讀感悟（36點）（2023·鞍山）課內文言文閱讀兩小兒辯日??孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”??一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤五，此不為遠者小而近者大乎？”??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”??孔子不能決也??兩小兒笑曰：“敦為汝多知乎？”11．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？12．用自己的話說明兩小兒的觀點分別是什么，各自從什么角度說理的。人物觀點說理角度一兒甲一兒乙13．這個故事給你的啟示是什么？（2023·鞍山）課內現(xiàn)代文閱讀臘八粥（節(jié)選）??“媽，媽，等一下我要吃三碗!我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”??“是啊!孥孥說得對?！??“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”??“噗……”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!??鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。??“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。14．選文中“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句話反映了八兒的和特點。15．選文寫八兒猜想鍋中的一切，最主要的目的是（）A．說明粥里的材料特別多。B．說明鍋中的一切發(fā)出誘人的香味。C．說明八兒的想象力非常豐富，很有才華。D．從側面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。16．“鍋中的一切已進了他的眼中?！边@“鍋中的一切”是怎樣的一幅畫面呢？請展開想象，至少用一種修辭手法描寫出臘八粥的樣子（不少于30字）17．閱讀鏈接①粥，是我國的一種傳統(tǒng)食物，閱讀下面的順口溜，試將粥的名稱和食用價值按順序整理在表內。要想皮膚好，粥里加紅棗。若要不失眠，煮粥添白蓮。消暑解熱毒，常食綠豆粥。夢多又健忘，粥里加蛋黃。粥的名稱紅棗粥白蓮粥綠豆粥食用價值皮膚好②吃臘八粥是臘八節(jié)傳統(tǒng)習俗，下面的圖片反映的是的節(jié)日習俗。除了下面兩幅圖畫的內容你還知道該節(jié)日的習俗有、等。③讀下面的詩句可知（2）題所說的節(jié)日的起源與（填人物）有關。圖（填序號）表現(xiàn)了詩中提到的習俗。楚人悲屈原，千載意未歇。精魂飄何處，父老空哽咽。至今滄江上，投飯救饑渴。遺風成競渡，哀叫楚山裂。（2023·鞍山）課外閱讀??①兒時的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花。在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫暖著大地和農(nóng)人的心，春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。??②在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的“灌木林”。等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)在人們眼前時，那才是真正的“開花”了，是它一生豐厚的積蓄在展示。??③最喜歡那滿田的棉桃“吐蕊”了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進棉花地一樣。等大多數(shù)棉桃裂開了，母親帶著我一起去摘棉花，棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的“花姆”，一捏，就將一團棉花收進棉兜里。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。??④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們被薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。等忙完一陣后，母親會瞅個時間，忙著彈棉花、套棉被，縫棉衣做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦厚實的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了著落。??⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖，穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而姣好，一張小臉反而生動起來。??⑥棉花，世上最溫暖的“花”，也是世上唯一擁有陽光氣質的“花朵”。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。18．給文章加上合適的標題。19．全文圍繞“棉花”寫了哪幾件事？將下面內容補充完整。彈棉花→→→種棉花→做棉品20．第③自然段中畫線的句子運用了描寫，表現(xiàn)出母親摘棉花的專注和，突出了母親的。21．聯(lián)系選文內容，說說第④自然段中加點詞語“有了著落”的意思。22．文章結尾為什么說棉花是世上最溫暖的“花”？五、習作表達（25點）23．（2023·鞍山）下面兩個題目，任選其一。（1）同學們，回顧多姿多彩的小學生活，你有過下面這些感受嗎？選擇你印象最深的一個詞語補全題目“一件令我____的事”，寫一篇習作。欣喜愧疚感動難過盼望（2）在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福……回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。請以“我想感謝的人”為題，寫一篇習作。

要求：①把內容寫具體、清楚，寫出真情實感。②書寫工整，不少于450字。③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確?！斑b望”的“遙”是走之旁，半包圍結構；“霞光”的“霞”是雨字頭，下面是“叚”；“繁華”的“繁”上面是“敏”，筆畫較多要正確書寫；“趕路”的“路”是足字旁，左右結構；

故答案為：遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】通宵；嚴峻；幼稚；恐怖【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“通宵”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”；“嚴峻”的“峻”是山字旁，左右結構；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是“隹”；“恐怖”的“怖”是豎心旁，右邊是“布”。

故答案為：通宵；嚴峻；幼稚；恐怖

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】C【知識點】字義；字音；詞形辨析【解析】【分析】A項中“玻（bē）璃”應讀bō；

B項“司空見貫”應寫作“司空見慣”；

C項中對對加點字字義的理解是正確的；

D項中“腫”和“章”的音序是Z，不是ZH；這項錯誤。

故答案為：C；

【點評】題目考查對詞語詞形、讀音以及加點字字義辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確選擇。4．【答案】C【知識點】歇后語；成語運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中對句子中加點詞語的運用是正確的，符合句子表達的意思；

C項中“添油加醋”指形容敘述事情或轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容。也說添油加醋。這句話用來描述“小強的動人事跡”，詞語運用不當。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】B【知識點】修改病句【解析】【分析】A項中句子缺少主語，應該把“從”和“中”去掉；

B項中句子表述正確，沒有語??；

C項中“切忌”和“不要”意思重復，應該去掉其中一個；

D項中“美化”與“環(huán)保意識”搭配不當，應該把“美化和”去掉；

故答案為：B

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．【答案】B【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】①這句中把“鳥窩”比作“黑色的蘑菇”，這句運用比喻的修辭手法；②這句中把絲瓜當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；③“新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。”這句是對偶句，運用了對偶的修辭手法；④這句中連用三個相同的句式進行表達，運用了排比的修辭手法。結合對句子的分析，進行選擇。

故答案為：B；

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．【答案】B【知識點】文章大意理解；作者作品【解析】【分析】閱讀各項中表述，ACD三項中的對課文的理解和表述是正確的，符合課文表達的原意；

B項《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆?索亞歷險記是一個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子；這項中對課文中人物的理解和表述是錯誤的。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。8．【答案】（1）B（2）A（3）D【知識點】舉例子說明方法；列數(shù)字說明方法；作比較說明方法；打比方說明方法【解析】【分析】（1）這句是把“藍鯨前進產(chǎn)生的功率”與“一個中型火車頭的拉力”進行比較，運用作比較的說明方法；

（2）這句中“60頭”運用了列數(shù)字的說明方法；

（3）把“蟹鉗”當作“挖土機”是運用了打比方的說明方法。

故答案為：（1）B；（2）A；（3）D

【點評】題目考查對說明方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明方法，做出正確選擇。9．【答案】（1）春城無處不飛花；寒食東風御柳斜；中庭李白樹棲鴉；冷露無霜濕桂花；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風（2）B（3）（4）D【知識點】古詩詞運用；文章主旨理解；作者作品【解析】【分析】（1）①“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝，描寫城中處處春意盎然的景象；②“中庭李白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花”描寫了月光鋪地的皎潔；③“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。描寫了竹子堅貞不屈的性格。

（2）閱讀各項中表述，ACD三項中對句子出處和作者的表述是正確的，B項中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！背鲎浴队螆@不值》，作者是宋代詩人葉紹翁；這項表述錯誤。

（3）《馬詩》吃李賀的詩作，表達了作者想要建功立業(yè)、報效國家的信念；《石灰吟》作者是明代于謙，表達了不怕犧牲，保持高尚節(jié)操的追求；《竹石》作者是鄭燮，贊美了不懼打擊、堅韌剛勁的的崇高品質。（4）課文《學弈》說明了做事要專心致志才能把事情做好的道理，閱讀各項中D項“左手畫圓，右手畫方，不能兩成?！闭f明做事不能分心的道理，與課文說明的道理一致。

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解以及作家作品的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】（1）我不但學會了知識，還學會了做人的道理。（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言|萬語也述不完我們對您的感情。（3）C【知識點】其他語言表達；古詩詞運用【解析】【分析】（1）結合自己的六年的學習生活，從知識獲得、習慣養(yǎng)成以及能力發(fā)展等方面，寫一寫自己的學習收獲，進行作答；

（2）結合對母校的印象，寫出自己相對母校說的話，表達出自己的感激之情。

（3）閱讀各項中表述，ABD三項中句子都表達了在分別之時，對朋友的勉勵和惜別之情；C項中“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！眲t是表達了客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，不適合作為離別贈言。

故答案為：（1）我不但學會了知識，還學會了做人的道理。（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言|萬語也述不完我們對您的感情。（3）C；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來，結合題目要求，進行理解作答。【答案】11．孔子不能決也12．日始出時去人近，而日中時遠也；視覺效果；我以日初出遠，而日中時近也；觸覺效果13．善于觀察，勤于思考，才能有自己獨到的見解?！局R點】課內文言文閱讀【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合短文內容，“孔子不能決也”意思是孔子也不能判斷誰的觀點正確，從這句可以看出兩小兒辯論內容的復雜性。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：孔子不能決也12．結合短文內容，一個小兒的觀點是“日始出時去人近，而日中時遠”，他是從太陽一天的大小的變化說明自己的道理的；另一個小兒的觀點是“日初出遠，而日中時近”，他是結合太陽初升以及中午的溫度的變化說明自己的觀點。結合文中句子進行理解作答。

故答案為：日始出時去人近，而日中時遠也；視覺效果；我以日初出遠，而日中時近也；觸覺效果13．結合短文中對兩小兒的辯論，說明生活中要善于觀察、勤于思考；從孔子的態(tài)度可以學習到做學問要實事求是的道理，結合對課文的理解，進行作答。

故答案為：善于觀察，勤于思考，才能有自己獨到的見解。【答案】14．貪吃；天真、聰慧15．D16．這鍋中的紅棗、飯……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。17．蛋黃粥；不失眠；消暑解熱毒；緩解人多夢、健忘癥狀；劃龍舟、掛艾草與菖蒲；吃粽子；掃墓；屈原；①【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合上下文，“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句寫出了八兒對臘八粥的貪吃和渴望，表現(xiàn)了八兒的天真和可愛；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：貪吃；天真；聰慧15．結合上下文，文中描寫八兒想象的鍋中的一切，在煮臘八粥的過程中發(fā)生的變化，體現(xiàn)了八兒對臘八粥的喜愛和渴望，迫切希望早點吃到臘八粥。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：D16．結合上下文，“鍋中的一切已進了他的眼中?！边@句中描寫了臘八粥的在煮的過程中的變化，展開豐富的想象，寫出自己想象到的臘八粥的各種食材的變化，進行作答。

故答案為：這鍋中的紅棗、飯……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。17．①“白蓮粥”的實用價值是治療失眠；“綠豆粥”的實用價值是消暑解熱毒；“蛋黃粥”的食用價值是治療多夢健忘；結合對句子的理解，進行作答。②結合圖中的內容，描述的是端午節(jié)賽龍舟等習俗，端午節(jié)的習俗還包括喝雄黃酒、佩香囊、掛鴨蛋等。③結合詩句，端午節(jié)的來源與屈原有關，圖①中的賽龍舟描寫的就是詩句描寫的習俗。

故答案為：蛋黃粥；不失眠；消暑解熱毒；緩解人多夢、健忘癥狀；劃龍舟、掛艾草與菖蒲；吃粽子；掃墓；屈原；①【答案】18．世上最溫暖的花19．摘棉花；曬棉花20．動作；嫻熟；勤勞21．“有了著落”是指母親在冬天來臨之前，已經(jīng)為孩子準備好了棉被與棉衣，不再擔心孩子受凍，心里踏實了。22．因為棉花是世上唯一擁有陽光氣質的花朵，有熱度，能驅走寒冷；棉花也帶有暖暖的母愛?！局R點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合短文內容，主要描寫了家鄉(xiāng)種植“棉花”的經(jīng)歷，結合最后一段中“棉花，世上最溫暖的“花”，也是世上唯一擁有陽光氣質的“花朵”?！笨梢杂谩笆郎献顪嘏幕ā?，作為標題。

故答案為：世上最溫暖的花19．結合文中描寫，主要描寫了看棉花、摘棉花、曬棉花、彈棉花、做棉品等，描寫了棉花帶給自己的溫暖和快樂。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：摘棉花；曬棉花20．“一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的“花姆”，一捏，就將一團棉花收進棉兜里?！边@句中描寫了摘棉花的動作，屬于動作描寫；表現(xiàn)了母親摘棉花的專注和嫻熟，表現(xiàn)了母親的勤勞和樸實。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：動作；嫻熟；勤勞21．結合上下文，“她的心里好像就有了著落”意思是母親看到了自己做的棉制品，面對即將到來的冬天，就不用擔心孩子們受凍了，心里踏實。根據(jù)對句子的理解，進行作答。

故答案為：“有了著落”是指母親在冬天來臨之前，已經(jīng)為孩子準備好了棉被與棉衣，不再擔心孩子受凍，心里踏實了。22．結合文中描寫，“棉花”不但幫助家人抵御了寒冬的溫暖，同時也包含了深深的母愛，所以說棉花是世上最溫暖的“花”。結合對短文的理解，進行作答。

故答案為：因為棉花是世上唯一擁有陽光氣質的花朵，有熱度，能驅走寒冷；棉花也帶有暖暖的母愛。23．【答案】（1）一件令我感動的事一天早晨，媽媽沒來得及給我準備早飯，對我說：“你在上學的路上，到那餛飩店吃碗餛飩把?！?/p>

我道理那家餛飩店，我就急忙找到了位置坐了下來，餛飩店里吃早飯的人挺多的，但那個賣餛飩的阿姨一看到我就向我走來，還對別的人說：“這小姑娘要上學，我先招呼她??！”阿姨對我說：“小朋友，吃點什么？”我說：“一碗餛飩?！薄昂美??！卑⒁陶f。

不一會兒，一碗飄著綠油油的蔥花的香噴噴的。熱騰騰的餛飩就放在我的面前。我津津有味地吃著美味又新鮮作文的餛飩。

我剛吃完餛飩，就站了起來，摸了摸口袋，哎喲，我摸來摸去，找不到錢包，我想，我身上忘記帶錢了，怎么辦？我焦慮地跺了跺腳，心里想：怎么辦？快遲到了，但我錢又沒付。

這時，阿姨看出來了，走到我身邊，輕輕地問：“小朋友，你是不是忘記帶錢了，沒關系的，下次來吃餛飩記得把錢帶過來就行了，如果忘記了也沒關系的，就算阿姨請你吃餛飩好了?！?/p>

我聽了感動極了，連聲謝謝阿姨，然后高高興興地向學校跑跑去，心里充滿了感激和快樂。（2）我想感謝的人感謝媽媽給予我生命，感謝爸爸教我知識，感謝小伙伴們陪我度過金色的童年……我更要感謝我的啟蒙老師——徐老師。

那是三年級時的一堂語文課，徐老師正在繪聲繪色地上著課?？晌蚁氲较鹿?jié)就是體育課了，不由心野了，我看著窗外，眼前仿佛浮現(xiàn)了我和小伙伴玩時的情景。

“周世彤”耳邊傳來徐老師叫我名字的聲音，“你能告訴我我剛才在講什么嗎？”“我——我——我”我吱吱嗚嗚，抓耳撓腮，什么都答不上來。就在這時，下課鈴響了，徐老師叫我跟她去辦公室。在去辦公室的路上，我垂頭喪氣，早已準備好了“挨罵”的準備。

“報告！”我走進她的辦公室，頓時，我仿佛感覺到空氣和時間都凝固了。我等待著老師的批評，沒想到她竟和藹可親地教育了我一番：“周世彤，我知道下節(jié)就是體育課了，可是學習的時候就要好好學呀！你不好好學習，怎么對得起你自己，怎么對得起你的爸爸媽媽，怎么對得起偉大的祖國呢？”聽到這里，我羞愧地低下了頭。

從此以后，我上課認真聽講，課后認真復習，成績果然提高了不少。

徐老師，感謝您。您開啟了我走向成功的智慧大門，讓我有了一個良好的開端，更維護了我的尊嚴。

我有一顆感恩的心，感謝父母，感謝朋友，感謝您！【知識點】寫人類作文；敘事類作文【解析】【分析】題目一要求寫一寫自己印象深刻的一件事。作答時首先把標題補充完整，把事情結果寫清楚；題目二要求寫自己想感謝的人，作答時要結合具體事例寫出自己要感謝的人以及感謝的原因。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，作文一描寫了一位陌生的阿姨帶我的感動；作文二描寫了自己最想感謝的許老師，作文中心突出，語句通順，有真情實感。遼寧省鞍山市鐵東區(qū)2023年小升初語文試卷一、積累運用（33點）1．（2023·鞍山）請你用楷書認真抄寫下面這段話。注意書寫正確、行款整齊、布局合理。遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路?！敬鸢浮窟b望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確?！斑b望”的“遙”是走之旁，半包圍結構；“霞光”的“霞”是雨字頭，下面是“叚”；“繁華”的“繁”上面是“敏”，筆畫較多要正確書寫；“趕路”的“路”是足字旁，左右結構；

故答案為：遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．（2023·鞍山）讀拼音寫詞語，看誰寫得既正確又工整。tōngxiāoyánjùnyòuzhìkǒngbù【答案】通宵；嚴峻；幼稚；恐怖【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“通宵”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”；“嚴峻”的“峻”是山字旁，左右結構；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是“隹”；“恐怖”的“怖”是豎心旁，右邊是“布”。

故答案為：通宵；嚴峻；幼稚；恐怖

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。二、選擇題3．（2023·鞍山）下列選項中，全部正確的一項是（）A．字音：偶（ǒu）然玻（bē）璃挫折（cuò）翻箱倒柜（dǎo）B．字形：僻靜嘮叨司空見貫心平氣和C．字義：不以為然（然：對）走馬觀花（走：騎）排山倒海（推開）D．用音序查字法查漢字“腫”和“章”時，應先查“ZH”?！敬鸢浮緾【知識點】字義；字音；詞形辨析【解析】【分析】A項中“玻（bē）璃”應讀bō；

B項“司空見貫”應寫作“司空見慣”；

C項中對對加點字字義的理解是正確的；

D項中“腫”和“章”的音序是Z，不是ZH；這項錯誤。

故答案為：C；

【點評】題目考查對詞語詞形、讀音以及加點字字義辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確選擇。4．（2023·鞍山）下列句中加點詞語運用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．《沁園春?雪》勾畫了一幅氣勢磅礴的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。B．只要他遇到聞所未聞的問題，就會打破砂鍋——問到底。C．小強的動人事跡，經(jīng)過同學的添油加醋，成了校園里的熱門話題。D．才藝展示會上，同學們八仙過?！黠@神通，贏得了全校師生的交口稱贊?！敬鸢浮緾【知識點】歇后語；成語運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中對句子中加點詞語的運用是正確的，符合句子表達的意思；

C項中“添油加醋”指形容敘述事情或轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容。也說添油加醋。這句話用來描述“小強的動人事跡”，詞語運用不當。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。5．（2023·鞍山）下列句子沒有語病的是（）A．從尼泊爾地震和新疆洪災等大量事實中，說明自然災害是沒有國界的。B．“燃燈校長”張桂梅，為貧困女孩免費提供受教育的機會，點燃了她們夢想的燈。C．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學合理地安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。D．“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環(huán)保意識?！敬鸢浮緽【知識點】修改病句【解析】【分析】A項中句子缺少主語，應該把“從”和“中”去掉；

B項中句子表述正確，沒有語病；

C項中“切忌”和“不要”意思重復，應該去掉其中一個；

D項中“美化”與“環(huán)保意識”搭配不當，應該把“美化和”去掉；

故答案為：B

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．（2023·鞍山）對下列句子中運用的修辭手法，判斷正確的一項是（）①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色的蘑菇。②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A．排比對偶比喻擬人 B．比喻擬人對偶排比C．擬人排比比喻對偶 D．比喻排比對偶擬人【答案】B【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】①這句中把“鳥窩”比作“黑色的蘑菇”，這句運用比喻的修辭手法；②這句中把絲瓜當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；③“新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙?！边@句是對偶句，運用了對偶的修辭手法；④這句中連用三個相同的句式進行表達，運用了排比的修辭手法。結合對句子的分析，進行選擇。

故答案為：B；

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．（2023·鞍山）下列說法不正確的一項是（）A．《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾?笛福，小說講述了一個情節(jié)曲折細節(jié)生動的傳奇故事。B．《湯姆?索亞歷險記》是美國文學大師馬克?吐溫的代表作，寫一個乖巧聽話的男孩頑強面對困難的成長歷險記。C．《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華在李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶性散文。D．《真理誕生于一百個問號之后》通過三個科學發(fā)現(xiàn)的具體事例，向我們展示了科學家是如何敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、不斷發(fā)問、反復實踐探索，進而找到真理的?！敬鸢浮緽【知識點】文章大意理解；作者作品【解析】【分析】閱讀各項中表述，ACD三項中的對課文的理解和表述是正確的，符合課文表達的原意；

B項《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆?索亞歷險記是一個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子；這項中對課文中人物的理解和表述是錯誤的。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。三、按要求完成問題。8．（2023·鞍山）請你選擇下列句子運用的說明方法。A．列數(shù)字B．作比較C．舉例子D．打比方（1）一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（2）有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（3）螃蟹在挖洞時，把“蟹鉗”當作“挖土機”?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D【知識點】舉例子說明方法；列數(shù)字說明方法；作比較說明方法；打比方說明方法【解析】【分析】（1）這句是把“藍鯨前進產(chǎn)生的功率”與“一個中型火車頭的拉力”進行比較，運用作比較的說明方法；

（2）這句中“60頭”運用了列數(shù)字的說明方法；

（3）把“蟹鉗”當作“挖土機”是運用了打比方的說明方法。

故答案為：（1）B；（2）A；（3）D

【點評】題目考查對說明方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的說明方法，做出正確選擇。9．（2023·鞍山）古詩文園地。（1）按要求默寫詩句①《寒食》中運用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的句子：，。②《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的句子：，。③《竹石》中最能表現(xiàn)竹子品性的詩句是：，。（2）下列信息不正確的一項是（）A．今我來思，雨雪罪罪。——《詩經(jīng)?小雅?采薇》B．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！恫创现蕖吠醢彩疌．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈D．水是眼波橫，山是眉峰聚。——《卜算子?送鮑浩然之浙東》王觀（3）把古詩與相對應的內容用線連起來。《馬詩》于謙不怕犧牲、品質高潔《石灰吟》鄭燮建功立業(yè)、報效國家《竹石》李賀不懼打擊、堅韌剛勁（4）下面和課文《學弈》所講的道理相同的一項是（）A．言必行，行必果。B．學如逆水行舟，不進則退。C．滿招損，謙受益。D．左手畫圓，右手畫方，不能兩成?！敬鸢浮浚?）春城無處不飛花；寒食東風御柳斜；中庭李白樹棲鴉；冷露無霜濕桂花；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風（2）B（3）（4）D【知識點】古詩詞運用；文章主旨理解；作者作品【解析】【分析】（1）①“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝，描寫城中處處春意盎然的景象；②“中庭李白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花”描寫了月光鋪地的皎潔；③“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。描寫了竹子堅貞不屈的性格。

（2）閱讀各項中表述，ACD三項中對句子出處和作者的表述是正確的，B項中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！背鲎浴队螆@不值》，作者是宋代詩人葉紹翁；這項表述錯誤。

（3）《馬詩》吃李賀的詩作，表達了作者想要建功立業(yè)、報效國家的信念；《石灰吟》作者是明代于謙，表達了不怕犧牲，保持高尚節(jié)操的追求；《竹石》作者是鄭燮，贊美了不懼打擊、堅韌剛勁的的崇高品質。（4）課文《學弈》說明了做事要專心致志才能把事情做好的道理，閱讀各項中D項“左手畫圓，右手畫方，不能兩成?！闭f明做事不能分心的道理，與課文說明的道理一致。

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解以及作家作品的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．（2023·鞍山）口語交際臨近畢業(yè)之際，學校準備開展畢業(yè)主題活動，請你參與完成下列任務。（1）假如你正在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者，在小學六年里，你在學習方面有哪些收獲？（2）你想對母校說點什么？（3）下列詩句不適合作離別贈言的一項是（）A．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。B．及時當勉勵，歲月不待人。C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！敬鸢浮浚?）我不但學會了知識，還學會了做人的道理。（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言|萬語也述不完我們對您的感情。（3）C【知識點】其他語言表達；古詩詞運用【解析】【分析】（1）結合自己的六年的學習生活，從知識獲得、習慣養(yǎng)成以及能力發(fā)展等方面，寫一寫自己的學習收獲，進行作答；

（2）結合對母校的印象，寫出自己相對母校說的話，表達出自己的感激之情。

（3）閱讀各項中表述，ABD三項中句子都表達了在分別之時，對朋友的勉勵和惜別之情；C項中“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！眲t是表達了客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，不適合作為離別贈言。

故答案為：（1）我不但學會了知識，還學會了做人的道理。（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言|萬語也述不完我們對您的感情。（3）C；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來，結合題目要求，進行理解作答。四、閱讀感悟（36點）（2023·鞍山）課內文言文閱讀兩小兒辯日??孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！??一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤五，此不為遠者小而近者大乎？”??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”??孔子不能決也??兩小兒笑曰：“敦為汝多知乎？”11．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？12．用自己的話說明兩小兒的觀點分別是什么，各自從什么角度說理的。人物觀點說理角度一兒甲一兒乙13．這個故事給你的啟示是什么？【答案】11．孔子不能決也12．日始出時去人近，而日中時遠也；視覺效果；我以日初出遠，而日中時近也；觸覺效果13．善于觀察，勤于思考，才能有自己獨到的見解?！局R點】課內文言文閱讀【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合短文內容，“孔子不能決也”意思是孔子也不能判斷誰的觀點正確，從這句可以看出兩小兒辯論內容的復雜性。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：孔子不能決也12．結合短文內容，一個小兒的觀點是“日始出時去人近，而日中時遠”，他是從太陽一天的大小的變化說明自己的道理的；另一個小兒的觀點是“日初出遠，而日中時近”，他是結合太陽初升以及中午的溫度的變化說明自己的觀點。結合文中句子進行理解作答。

故答案為：日始出時去人近，而日中時遠也；視覺效果；我以日初出遠，而日中時近也；觸覺效果13．結合短文中對兩小兒的辯論，說明生活中要善于觀察、勤于思考；從孔子的態(tài)度可以學習到做學問要實事求是的道理，結合對課文的理解，進行作答。

故答案為：善于觀察，勤于思考，才能有自己獨到的見解。（2023·鞍山）課內現(xiàn)代文閱讀臘八粥（節(jié)選）??“媽，媽，等一下我要吃三碗!我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”??“是啊!孥孥說得對?！??“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”??“噗……”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!??鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。??“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。14．選文中“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句話反映了八兒的和特點。15．選文寫八兒猜想鍋中的一切，最主要的目的是（）A．說明粥里的材料特別多。B．說明鍋中的一切發(fā)出誘人的香味。C．說明八兒的想象力非常豐富，很有才華。D．從側面烘托出八兒迫切地想吃臘八粥的心理。16．“鍋中的一切已進了他的眼中?！边@“鍋中的一切”是怎樣的一幅畫面呢？請展開想象，至少用一種修辭手法描寫出臘八粥的樣子（不少于30字）17．閱讀鏈接①粥，是我國的一種傳統(tǒng)食物，閱讀下面的順口溜，試將粥的名稱和食用價值按順序整理在表內。要想皮膚好，粥里加紅棗。若要不失眠，煮粥添白蓮。消暑解熱毒，常食綠豆粥。夢多又健忘，粥里加蛋黃。粥的名稱紅棗粥白蓮粥綠豆粥食用價值皮膚好②吃臘八粥是臘八節(jié)傳統(tǒng)習俗，下面的圖片反映的是的節(jié)日習俗。除了下面兩幅圖畫的內容你還知道該節(jié)日的習俗有、等。③讀下面的詩句可知（2）題所說的節(jié)日的起源與（填人物）有關。圖（填序號）表現(xiàn)了詩中提到的習俗。楚人悲屈原，千載意未歇。精魂飄何處，父老空哽咽。至今滄江上，投飯救饑渴。遺風成競渡，哀叫楚山裂?！敬鸢浮?4．貪吃；天真、聰慧15．D16．這鍋中的紅棗、飯……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。17．蛋黃粥；不失眠；消暑解熱毒；緩解人多夢、健忘癥狀；劃龍舟、掛艾草與菖蒲；吃粽子；掃墓；屈原；①【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合上下文，“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句寫出了八兒對臘八粥的貪吃和渴望，表現(xiàn)了八兒的天真和可愛；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：貪吃；天真；聰慧15．結合上下文，文中描寫八兒想象的鍋中的一切，在煮臘八粥的過程中發(fā)生的變化，體現(xiàn)了八兒對臘八粥的喜愛和渴望，迫切希望早點吃到臘八粥。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：D16．結合上下文，“鍋中的一切已進了他的眼中?！边@句中描寫了臘八粥的在煮的過程中的變化，展開豐富的想象，寫出自己想象到的臘八粥的各種食材的變化，進行作答。

故答案為：這鍋中的紅棗、飯……都在一上一下的，似乎因為加熱感到異常開心，有時還會發(fā)出“噗……”的聲音。17．①“白蓮粥”的實用價值是治療失眠；“綠豆粥”的實用價值是消暑解熱毒；“蛋黃粥”的食用價值是治療多夢健忘；結合對句子的理解，進行作答。②結合圖中的內容，描述的是端午節(jié)賽龍舟等習俗，端午節(jié)的習俗還包括喝雄黃酒、佩香囊、掛鴨蛋等。③結合詩句，端午節(jié)的來源與屈原有關，圖①中的賽龍舟描寫的就是詩句描寫的習俗。

故答案為：蛋黃粥；不失眠；消暑解熱毒；緩解人多夢、健忘癥狀；劃龍舟、掛艾草與菖蒲；吃粽子；掃墓；屈原；①（2023·鞍山）課外閱讀??①兒時的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花。在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫暖著大地和農(nóng)人的心，春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。??②在盛夏的熱風中，棉花很快就長成了茂密的“灌木林”。等到棉花開花時，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)在人們眼前時，那才是真正的“開花”了，是它一生豐厚的積蓄在展示。??③最喜歡那滿田的棉桃“吐蕊”了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進棉花地一樣。等大多數(shù)棉桃裂開了，母親帶著我一起去摘棉花，棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會兒側身，一會兒彎腰，五根手指同時伸向盛開的“花姆”，一捏，就將一團棉花收進棉兜里。母親的神情專注，動作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。??④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們被薄薄地攤開來，像天上的朵朵白云落到門前。有時候我也會幫忙翻曬，讓每一點棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會混合著一股濕漉漉的水汽時不時地撩著鼻翼。等忙完一陣后，母親會瞅個時間，忙著彈棉花、套棉被，縫棉衣做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦厚實的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了著落。??⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖，穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而姣好，一張小臉反而生動起來。??⑥棉花，世上最溫暖的“花”，也是世上唯一擁有陽光氣質的“花朵”。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。18．給文章加上合適的標題。19．全文圍繞“棉花”寫了哪幾件事？將下面內容補充完整。彈棉花→→→種棉花→做棉品20．第③自然段中畫線的句子運用了描寫，表現(xiàn)出母親摘棉花的專注和，突出了母親的。21．聯(lián)系選文內容，說說第④自然段中加點詞語“有了著落”的意思。22．文章結尾為什么說棉花是世上最溫暖的“花”？【答案】18．世上最溫暖的花19．摘棉花；曬棉花20．動作；嫻熟；勤勞21．“有了著落”是指母親在冬天來臨之前，已經(jīng)為孩子準備好了棉被與棉衣，不再擔心孩子受凍，心里踏實了。22．因為棉花是世上唯一擁有陽光氣質的花朵，有熱度，能驅走寒冷；棉花也帶有暖暖的