2025年高三語文上學期期末考試4道作文題目寫作指導及范文

【廣東清遠清新區(qū)2024-2025學年高三上學期12月期末四校聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我站在山腳下，有人在山底罵我，我很生氣。我爬到半山腰，有人在山底罵我，我聽不清，以為他在和我打招呼。等我到了山頂，有人在山底罵我，我耳邊只有呼呼風聲，眼前盡是迷人風景。以上材料給了你怎樣的啟示？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】材料由三句話構成，為考生羅列了一種很有意思的現(xiàn)象。三句話為我設置了三個立足點：站在山腳下，爬到半山腰，到了山頂。在這三個位置上，都有人在山底罵我，我的表現(xiàn)分別是：很生氣；聽不清，以為在和我打招呼；耳邊只有風聲，眼前全是風景?？梢?，材料具有隱喻性和思辨性，考生可以將“實”化為“虛”，也可由“物”到“人”。站在山腳下，爬到半山腰，到了山頂，體現(xiàn)的是位置和高度的變化。“有人在山底罵我”在文中反復出現(xiàn)三次，隱喻著“我”所處的外部客體對主體的干擾與入侵?！拔液苌鷼狻薄拔衣牪磺濉薄把矍氨M是迷人風景”，寫“我”在客體的干擾與入侵的情況下前后三次不同的心理感受，通過由果溯因，不難看出這種變化緣于“我”所處的高度發(fā)生轉變，站得越高，格局越大，眼界越高，心胸越寬闊，“我”的反應自然也迥然不同。從山腳到山頂，每一步都是對自我的挑戰(zhàn)和超越，爬山者經(jīng)歷了從困惑到清晰、從狹隘到寬廣的心靈蛻變。于是知識、智慧或修養(yǎng)也就達到了一定的高度，他看待世界的眼光也會變得更加寬廣和深邃，正如站在山頂上能看到更遠的風景。所以在外界干擾下能保持內(nèi)心的定力，在喧囂的世界中找到了自己的寧靜之地，在生活中學會寬容和理解他人，以更加包容的心態(tài)去面對世界的多樣性，變得更加成熟和寬廣。從“給了你怎樣的啟示”可知，文體是議論文?？忌紫纫_定好立意：格局決定結局。然后由材料或者是相關的素材引出這個觀點。主體寫作時可以運用并列式結構，選擇一些因為有格局而成功的事例，作為材料并列或分論點并列；結尾再次照應開頭或點提觀點。當然主體可以運用正反對比式結構，有些人因為心胸狹隘而失敗，比如周瑜心胸狹隘，最終被諸葛亮氣死；有人因格局高大而傳為佳話，比如藺相如心胸寬廣，最終贏得廉頗負荊請罪。這樣也更能很好地證明觀點。【立意】1.涵養(yǎng)恢宏格局，擘畫美好人生。2.心有多大，舞臺就有多大。3.境界決定眼界。4.格局決定結局。5.攜格局之手，助我踏雪而歌?！纠摹扛窬譀Q定高度同樣是被罵，可是站在山腳下、爬到半山腰和登到山頂上，“我”的反應卻是如此懸殊，這截然不同的表現(xiàn)實在令人回味。細細咂摸，不禁恍然：一個人的格局，決定他的人生高度！擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運！如果你的格局不夠大，那就像放入花盆中的種子，本身留給自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在這個領域中做得再好，最多也只能占據(jù)滿你的小空間，與外界廣闊無垠的天地相比，簡直就是小巫見大巫，兩者有著天壤之別。一個人的發(fā)展往往受格局限制，其實“格限”就是格局太小，為其所限。欲謀大事者，必先有大的格局。如果將人生比作一盤棋來說，我們首先要注意的是整個布局，而不是下棋的技巧。而想要贏得人生這盤棋，關鍵在于把握住棋局。在現(xiàn)實中的棋局對弈中，舍卒保車，飛象跳……種種棋招就如同人生中的每次博弈充滿著兇險與抉擇。如果遇到車與卒不可兼得，二者只能留一個為生，就只能舍卒而取車了。只有處理好得與失，把握好整個棋盤的格局，才能運籌帷幄而決勝千里之外。中國新文化運動領袖魯迅早年在日本學醫(yī)，為的是懸壺濟世，拯救他人于危難之中，然而當他發(fā)現(xiàn)他費力拯救的國人的思想?yún)s是麻木的之后，毅然決然地放棄了自己的求醫(yī)之路，選擇棄醫(yī)從文。從那一刻起，他決定用文字喚醒國人沉睡的意識，于是便開始了他拯救中國的漫漫人生路。在拯救人的肉身與精神這兩者之間做選擇時，魯迅先生毅然選擇了拯救靈魂。因為他知道，一個人的靈魂遠比他的肉身要可貴得多。而他做出了這樣的選擇，也正是因為他有一個大的格局觀。同時，也正是因為他有這樣的格局，才為中國在黎明前的黑暗中帶來了曙光。這也恰恰說明，一個有大格局的人，他可能具有會影響整個國家的影響力。同時，一個好的格局，并不是憑空想象就能得來的。它也是需要培養(yǎng)的。大文豪迅先生曾言：“必須敢于正視自我，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”國際通行棋種圍棋，要想取得它的勝利，就不能局限一兵一卒的得失，要放大眼界，學會高瞻遠矚，這樣才能到達成功的彼岸。同樣，在生活中，在選擇時也要正視自我，學會拓寬視野，三思而后行，這樣才能翱翔于更廣闊的天空。一個擁有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一個擁有大格局的人，未必會一蹴而就很容易達成目標，但他的每一天一定過得很踏實！一個人的格局，決定近乎一半的命運。所以，你在你的人生路中能走多遠，取決于你的格局！廣東省四校（華附、省實、廣雅、深中）2025屆高三上學期期末23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中，有不少人喜歡收藏，或為回憶、習慣，或為愛好、樂趣。但在更新迭代越來越快的時代，收藏還有必要嗎？以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}分析】（一）關鍵信息“收藏”以及“更新迭代越來越快的時代”是核心信息?！笆詹亍笨珊w物質收藏，如郵票、古董等，也包括精神層面的收藏，像回憶、情感等；“更新迭代越來越快的時代”則強調當下社會變化迅速、節(jié)奏快、新事物不斷涌現(xiàn)的特點。（二）思考方向1.肯定收藏的必要性收藏承載著個人的情感與回憶。如一張老照片，能讓人憶起童年的歡樂時光，或是與親人的溫馨瞬間；一件舊物，可能關聯(lián)著一段難忘的經(jīng)歷。在快節(jié)奏的時代，這些收藏能給予我們情感慰藉，讓我們在忙碌中找到心靈的歸屬感，留住生活中的溫暖與美好。收藏是對文化的傳承與保護。收藏家對古董、文物的收藏，能讓歷史文化得以延續(xù)，避免珍貴文化遺產(chǎn)的流失。像民間手工藝品的收藏，能讓傳統(tǒng)技藝被更多人知曉和重視，從而促進文化的傳承與發(fā)展，在時代浪潮中守護文化的根脈。收藏可以是個人興趣愛好的體現(xiàn)，在收藏過程中能培養(yǎng)專注、堅持等品質。如集郵愛好者在收集郵票時，需要不斷學習相關知識，提升鑒賞能力，這個過程促進了個人的成長與進步，豐富了精神世界。2.辯證看待收藏的必要性在快速變化的時代，新事物層出不窮，人們的注意力容易被分散，收藏可能會被視為一種負擔或過時的行為。隨著數(shù)字技術的發(fā)展，實體藏書可能被電子書籍取代，傳統(tǒng)的收藏方式受到?jīng)_擊。我們應在時代發(fā)展與收藏之間找到平衡。一方面，要適應時代變化，利用新的技術和方式進行收藏，如數(shù)字化收藏；另一方面，也要堅守收藏的本質意義，保留對情感、文化等的珍視，讓收藏在新時代煥發(fā)出新的活力。（三）參考立意時代洪流中，收藏的堅守與回響快速更迭下，收藏的溫度與價值在更新時代，聆聽收藏的足音更新時代，莫忘收藏的精神行囊于時代更迭處，品收藏之韻時代匆匆，收藏的詩意與遠方在更新迭代中，守望收藏之光時代風云變幻，收藏初心如磐（四）范文時代雖速，收藏未遲在當今這個更新迭代越來越快的時代，人們的生活節(jié)奏被不斷加速，新事物如潮水般涌來，舊物迅速被替代。在此情境下，有人不禁發(fā)問：收藏，還有必要嗎？答案是肯定的，收藏在快速發(fā)展的時代中依然有著不可或缺的價值。收藏是對個人情感與記憶的留存。生活中的諸多收藏，無論是一本寫滿批注的舊書，還是一張泛黃老照片，都承載著我們獨特的過往。這些物品猶如時光的切片，當我們拿起它們時，那些被歲月塵封的回憶便會如泉水般涌出。在忙碌而充滿變化的現(xiàn)代生活里，這些回憶是我們心靈的慰藉。當外界的變化讓我們感到迷茫時，這些個人收藏所喚起的回憶能讓我們找到自己的來處，明確自己是誰，從而在快速變化的世界中保持內(nèi)心的篤定。收藏是文化傳承的重要一環(huán)。從個人對傳統(tǒng)手工藝品的收藏，到博物館對文物的珍藏，它們都在守護著人類文明的脈絡。古董、字畫、古籍等收藏品，是歷史的見證者，它們蘊含著先輩們的智慧與創(chuàng)造力。在全球化和現(xiàn)代化的浪潮下，文化的多樣性面臨著沖擊，而收藏能夠讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)得以保存和流傳。每一件收藏品都是文化的火種，當它們匯聚在一起，便能照亮人類文明的漫漫長路，使我們在快速發(fā)展的時代中不忘本，不迷失文化的方向。收藏也有助于個人的成長與提升。收藏的過程往往伴隨著對知識的探索和對審美的培養(yǎng)。集郵愛好者為了收集到心儀的郵票，需要了解不同國家的歷史、文化、地理等知識；藝術品收藏者在鑒別和欣賞作品的過程中，審美水平也會不斷提高。在這個信息爆炸、知識更新迅速的時代，收藏所帶來的這種深度學習和專注探索的能力，是難能可貴的。它讓我們在追求新事物的同時，也能靜下心來深入鉆研，豐富自己的內(nèi)涵，提升個人素養(yǎng)。誠然，時代的快速發(fā)展帶來了新的生活方式和價值觀念，一些傳統(tǒng)的收藏形式或許受到了沖擊。但這并不意味著收藏失去了意義，相反，我們可以借助新的技術和方式，如數(shù)字化收藏等，讓收藏在新時代煥發(fā)出新的活力。時代雖如駿馬奔騰般迅速，但收藏絕非過時之舉。它是我們情感的寄托、文化的傳承紐帶和個人成長的助力。在這個快速變化的時代，讓我們繼續(xù)用心收藏，留住那些珍貴的瞬間、文化和精神財富?！竟鹆值诎酥袑W高三年級2024——2025學年上學期階段性測試】閱讀下面的材料，按要求作文。常言道“茶倒七分滿，話留三分好”。茶倒七分滿，才不會水溢燙手；話留三分好，才不會鋒芒畢露。這句話不僅說出了“倒茶”“說話”的藝術，也說出了為人處事的道理。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】本題以“茶倒七分滿，話留三分好”這一富有哲理的俗語為引子，要求考生從這一日常行為中提煉出為人處世的智慧。這句話表面上看似簡單，實則蘊含了深厚的文化內(nèi)涵和人生哲理，既關乎禮儀之道，也觸及到人際交往的微妙平衡?！安璧蛊叻譂M”意即以倒七分為敬，不宜過滿。七分，可以說就是對生活的一種分寸上的把握。行事把握分寸，說話留有余地，待人寬容之心，處世淡泊從容?！霸捔羧趾谩?，說話留三分，是智者的涵養(yǎng)，永遠不要把話說太滿，留三分不點透，給他人留顏面，也給自己留后路，給自己和他人留下安全的距離。聯(lián)想到我們的為人做事來說，則是一定不可鋒芒畢露，行事把握分寸、保持適度；要謙和含蓄，保持一顆平常心，淡定從容。對此，寫作時，開篇可以簡要引述材料，點明“茶倒七分滿，話留三分好”這一俗語，并簡要闡述其字面意義，即倒茶時不應過滿以免燙傷，說話時應留有余地以免傷人。接著，提出這一俗語背后所蘊含的深刻哲理，即它不僅是日常生活的小技巧，更是人生大智慧的體現(xiàn)，為下文展開論述做鋪墊。然后，則可從中選擇一個角度，結合我們的為人處世展開論證。如從適度這一角度，可闡述“過猶不及”的危害，從而表達凡事應該講究適度的觀點，以及我們應該如何做到適度：率性而為不可取，急于求成事不成。心慌難擇路，欲速則不達。過分之事，雖有利而不為；分內(nèi)之事，雖無利而為之。也可以結合“滿招損，謙受益”這一名句，表達保持謙虛與平常心心態(tài)的重要性，說明在生活中，面對失去的，我們淡然處之，保持平靜如水的心情；面對得到的，保持一顆平常心，備加珍惜。【立意】1.人生需要留白，七分滿才是人生最好的狀態(tài)。2.人生不求太滿，小滿即是圓滿。3.知足常樂，淡定從容，珍惜當下。4.讓缺憾演繹出圓滿?！緝?yōu)秀范文】行止有度，方圓得宜“花看半開，酒飲微醺”，是恰到好處的愜意；“茶倒七分滿，話留三分好”，亦是為人處世的智慧。在這不滿與留白之間，蘊含著生活的真諦與人生的哲思。茶倒七分滿，是一種對尺度的精準把握。茶水過滿，不僅容易溢出燙傷他人，還會失了品茶的優(yōu)雅與從容。為人亦如此，行事若毫無節(jié)制，過度追求圓滿，往往會適得其反。在追求成功的道路上，若被功利心填滿，一味地拼命向前，不給自己留有余地，可能會在身心俱疲中迷失方向，甚至因一時的冒進而滿盤皆輸。適度的節(jié)制，是對自身精力與資源的合理調配，讓我們在穩(wěn)步前行中實現(xiàn)目標，享受過程中的點滴收獲。話留三分好，藏著語言的藝術與做人的謙遜。言語如箭，一旦出口，便難以收回。在與人交流時，如若竹筒倒豆子般傾其所有，鋒芒畢露，便可能在無意中傷害他人，引發(fā)不必要的矛盾與誤解。留三分話，并非虛偽做作，而是懂得換位思考，給他人表達的機會，亦是給自己留有余地。在討論問題時，不急于下結論，以平和謙遜之態(tài)傾聽各方意見，既能完善自身觀點，又能營造和諧的交流氛圍，贏得他人的尊重與信任。這“七分”與“三分”的智慧，貫穿于生活的方方面面。在人際交往中，我們不能毫無保留地將自己的一切袒露人前，適度的隱私與神秘感，有助于保持個人魅力與吸引力，同時也避免因過度親近而產(chǎn)生摩擦。在處理事務時，不把計劃安排得滿滿當當，預留出應對突發(fā)情況的時間與空間，方能在變數(shù)來臨時游刃有余，從容應對。然而，把握這“七分”與“三分”并非易事，它需要我們擁有清醒的自我認知和敏銳的洞察力。我們既要了解自己的能力邊界，避免過度自負而盲目行事；又要善于觀察周圍的環(huán)境與他人的需求，在合適的時機做出恰當?shù)倪x擇。這是一場自我修煉的旅程，在歲月的磨礪中，我們逐漸學會收放自如，拿捏好生活的分寸感?！八疂M則溢，月盈則虧”，讓我們以“茶倒七分滿，話留三分好”為指引，在人生的道路上，行止有度，方圓得宜。于繁華喧囂中保持一份清醒，于世事紛擾中堅守一份寧靜，用適度的智慧書寫人生的華章，品味生活的悠長韻味，成就生命的優(yōu)雅從容?！窘K省高三年級語文試卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果有事情，應該安排給不忙的人去做；也有人說，事情應該交給最忙的那個人。那么，有事情是安排給不忙的人還是忙人呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】1.審材料：材料呈現(xiàn)了兩種對立的觀點，即把事情安排給不忙的人還是最忙的人。這兩種觀點背后可能涉及對人的能力、精力、效率、經(jīng)驗等方面的不同考量。不忙的人可能有更多時間和精力投入新任務，但可能缺乏經(jīng)驗；忙的人或許能力強、經(jīng)驗豐富，但可能已不堪重負。材料通過這一矛盾情境，引導考生深入思考任務分配的依據(jù)和原則，挖掘其背后蘊含的深層邏輯和價值判斷，如人力資源的合理調配、個人發(fā)展與團隊協(xié)作的平衡等。2.審任務：任務是由材料中的觀點引發(fā)聯(lián)想和思考，并寫成一篇文章。這要求考生不能單純描述現(xiàn)象，而要對事情安排給不同狀態(tài)的人這一問題進行分析論證，提出自己的見解，例如探討在何種情況下該選擇忙人或不忙的人，或者提出一種更全面、合理的任務分配策略，通過闡述觀點來展現(xiàn)邏輯思維和解決問題的能力。3.審要求：“選準角度，確定立意”強調立意的準確性和獨特性，需從材料中精準提煉核心觀點，避免偏題?！懊鞔_文體”要求考生選定一種文體進行寫作，如議論文、記敘文等，并符合該文體的特征。“自擬標題”需考生根據(jù)文章立意和內(nèi)容，擬定一個既能體現(xiàn)主題又有吸引力的標題。同時，嚴禁套作、抄襲，不得泄露個人信息，且字數(shù)不少于800字，這些要求規(guī)范了寫作的原創(chuàng)性、保密性和篇幅長度，確保公平公正地考查考生的寫作水平?！玖⒁狻?.合理安排，各盡其能：探討根據(jù)事情的性質和人員的特點，合理安排工作，讓不忙的人和忙人都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高工作效率和質量。2.

忙人擔重責，不忙亦有為：認為重要緊急的事情應交由忙人，因為他們能力強、經(jīng)驗豐富；而一些相對簡單或需要新思路的事情可安排給不忙的人，讓他們得到鍛煉和成長。3.

因事?lián)袢?，而非因人設事：強調安排事情應以事情本身的需求為出發(fā)點，而不是僅僅基于人員是否忙碌，要綜合考慮事情的難易程度、緊急程度等因素。4.

忙與不忙，皆有所用：分析不忙的人和忙人都有其價值和作用，關鍵在于如何根據(jù)具體情況進行科學合理的任務分配。5.忙人效率高，不忙潛力大：指出忙人通常具有高效處理事務的能力，而不忙的人可能有更多的時間和精力去挖掘潛力，應根據(jù)不同情況合理安排工作?！緝?yōu)秀范文】忙閑之間，唯才是舉“能者多勞”，這是我們常常聽到的一句話，似乎事情交給忙碌的人是天經(jīng)地義；然而，“鞭打快?！钡谋锥艘矔r有顯現(xiàn)，于是有人提出應把事情安排給不忙的人，讓資源分配更為均衡。那么，究竟該如何抉擇？其實，這并非簡單的非此即彼，而應秉持“唯才是舉，量才而用”的原則，在忙閑之間找到最佳平衡點。將事情安排給不忙的人，有其合理性。不忙的人往往擁有相對充裕的時間和精力，能夠更加專注地投入到新的任務中，避免因精力分散而出現(xiàn)失誤或延誤。而且，給予不忙的人機會，有利于挖掘他們的潛力，使其在實踐中得到鍛煉和成長，為團隊或組織培養(yǎng)后備力量。比如在一個工作團隊中，新成員起初可能較為清閑，若適時將一些力所能及的任務交付于他