人教版（廣西版）九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)

人教版（廣西版）九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄23.1圖形的旋轉(zhuǎn)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：23.1圖形的旋轉(zhuǎn)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，李老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象引入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，李老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解圖形的旋轉(zhuǎn)概念。結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具輔助教學(xué)，使得抽象的圖形旋轉(zhuǎn)概念更直觀和易于理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圖形的旋轉(zhuǎn)概念，掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解圖形的旋轉(zhuǎn)概念，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地描述旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，如旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度等。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用也有一定的掌握，能夠運(yùn)用旋轉(zhuǎn)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的思考和討論，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠互相合作、交流和分享，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)概念進(jìn)行了深入的講解，并通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)討論的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

-在課堂互動(dòng)中，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和多樣化，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議李老師在今后的教學(xué)中：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-不斷更新和充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)和方法，參加教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察李老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供