人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2《成數(shù)》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2《成數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2《成數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都運(yùn)用到位，有助于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解成數(shù)的概念。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。在討論過程中，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)思考、提問，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，使學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了充分的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)成數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確表述成數(shù)的定義、計(jì)算方法以及應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，學(xué)生對(duì)成數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別也有了深入的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目，顯示出較高的數(shù)學(xué)解題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于學(xué)生形成積極的數(shù)學(xué)情感和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解成數(shù)在生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)，提升教