蘇科版數(shù)學八年級下冊10.2《分式的基本性質》聽評課記錄5

蘇科版數(shù)學八年級下冊10.2《分式的基本性質》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：10.2《分式的基本性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉光

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入了本節(jié)課的主題。她采用問題驅動的方式，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。她在講解分式的基本性質時，語言簡潔明了，例題選取得當。同時，她鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)了學生的思維能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。他們之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解分式的基本性質，掌握相關的概念和運算法則。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們對分式的基本性質有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地定義分式，理解分式的基本性質，并能熟練地進行相關的運算。此外，學生們對分式方程的解法也有了一定的掌握。然而，仍有部分學生在處理復雜分式運算時存在一定的困難，需要進一步的練習和指導。

在技能的掌握方面，學生們表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運用所學知識解決實際問題，如解答分式方程等。在課堂討論中，學生們也能夠積極地提出問題，分享自己的解題思路，展示了自己的思維能力和創(chuàng)新精神。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂上，她積極引導學生認識到數(shù)學的重要性，鼓勵他們克服困難，勇于探索。通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，也增強了解決問題的信心和勇氣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，注重學生的主體地位。她運用問題驅動和討論教學法，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對分式的基本性質有了較好的理解和掌握?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法靈活，注重學生的思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。例如，可以通過引入實際問題或生活案例，讓學生感受到數(shù)學與實際的聯(lián)系，激發(fā)他們的學習興趣。其次，在課堂討論和小組活動中，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。此外，對于部分學習困難的學生，可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們克服困難，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、觀察學生的學習情況和反饋，了解教師的教學效果和改進措施的實施情況。針對教師的成長，