蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第6單元第9課時“練習(xí)十一”聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第6單元第9課時“練習(xí)十一”聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第6單元第9課時“練習(xí)十一”

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

在本次聽課中，張教師的教學(xué)目標設(shè)定明確，旨在通過“練習(xí)十一”使學(xué)生鞏固和提高分數(shù)和小數(shù)的四則運算能力。觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，大部分學(xué)生能熟練掌握運算規(guī)則，并在教師的引導(dǎo)下解決了實際問題。學(xué)生作業(yè)和課堂練習(xí)的正確率較高，表明他們達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生提出問題并主動探索。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)生在解決問題時的積極態(tài)度和課堂上的互動表現(xiàn)，反映出他們正逐漸形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科的價值有了更深刻的認識。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標清晰，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也得到了重視。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度上，仍有提升空間。建議張教師在后續(xù)的教學(xué)中，針對這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課張教師的教學(xué)整體印象良好，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如引導(dǎo)式教學(xué)、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在授課過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更多運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，對張教師的教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，如組織教研活動、提供教