人教版數(shù)學五年級上冊3.2《一個數(shù)除以小數(shù) 第1課時》聽評課記錄

人教版數(shù)學五年級上冊3.2《一個數(shù)除以小數(shù)第1課時》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學五年級上冊3.2《一個數(shù)除以小數(shù)第1課時》

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：一個數(shù)除以小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于學生更好地理解和掌握知識。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究，發(fā)現(xiàn)和總結一個數(shù)除以小數(shù)的方法。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，頻繁提問并給予解答，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生們在小組合作學習中積極討論，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備的展示和互動，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解一個數(shù)除以小數(shù)的概念和方法，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一個數(shù)除以小數(shù)的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確地理解和運用一個數(shù)除以小數(shù)的方法，對相關概念和規(guī)則有較為清晰的認識。然而，仍有一部分學生在理解和運用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際生活中的例子和小組合作學習，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和自信心。同時，課堂上的積極互動和合作學習也有助于培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進步。然而，仍有一部分學生在知識掌握上存在一定的困難，需要教師在后續(xù)教學中進行針對性的輔導和鞏固。同時，教師也需要繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，為學生提供更多機會和平臺來發(fā)展綜合能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和學生們積極的學習態(tài)度令人欣慰。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入講解和學生們在小組合作學習中的積極參與。此外，張老師有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一部分學生存在的知識掌握困難問題，建議張老師在后續(xù)教學中增加針對性的輔導和練習，幫助學生鞏固知識。其次，可以進一步加強學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過更多實際生活中的例子和實踐活動，讓學生感受到數(shù)學的實用性和樂趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？?/p>