蘇教版數(shù)學二年級下冊《2、直角的初步認識》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學二年級下冊《2、直角的初步認識》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：直角的初步認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進行了充分準備。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過生活實例引入直角的概念，激發(fā)學生的興趣，有效地導入了新課。

展開階段：張教師運用了講授、討論等教學方法，引導學生通過觀察、思考、操作等活動，認識和理解直角。

結(jié)束階段：張教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習的效果也較好。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學技術(shù)使用：

張教師合理利用了多媒體教學資源，通過圖片、視頻等形式直觀地展示了直角的概念，增強了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生認識直角，理解直角的特征，并能運用直角的概念解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學生能達到預期的學習目標，對直角的概念有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對直角的基本概念和特征有了較好的理解和記憶。通過實際操作和練習，學生們能熟練地識別直角，并運用直角的概念解決一些簡單的幾何問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和合作意識，使學生在學習直角的過程中培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和價值觀。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，樂于與他人合作，主動提出問題和解決問題，顯示出對數(shù)學學習的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。張教師對教材內(nèi)容的掌握深入，能夠引導學生通過觀察、思考、操作等活動，逐步認識和理解直角的概念。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對直角的認識和應用能力有了一定的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實例和實際問題，激發(fā)學生的興趣和思考，使學生更自然地引入直角的概念。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主探究和練習的時間，讓學生在實踐中進一步鞏固對直角的理解和應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以組織教師培訓和教學研討活動，提供教學資源和技術(shù)支持