人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（三）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（三）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（三）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出較高的專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖表等形式直觀地展示了解題過(guò)程，使學(xué)生們更容易理解和掌握知識(shí)。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和練習(xí)情況表明，他們對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解較為深刻，能正確運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論和練習(xí)中展示了較高的思維活性，表明他們不僅記住了知識(shí)點(diǎn)，還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和互動(dòng)情況表明，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了自主探究、合作解決問(wèn)題的精神，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解和掌握百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和效果。同時(shí)，可以組織一次教師培訓(xùn)或研討會(huì)，讓張老師和其他教師