人教初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16-1二次根式及其性質(zhì)聽(tīng)評(píng)課記錄

人教初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)16-1二次根式及其性質(zhì)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：16-1二次根式及其性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用PPT展示二次根式的圖像，讓學(xué)生直觀地感受其性質(zhì)，引起學(xué)生興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了二次根式的定義、性質(zhì)及運(yùn)算方法。在講解過(guò)程中，他善于運(yùn)用舉例、歸納等方法，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。他在時(shí)間分配上合理，能充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。此外，他還能根據(jù)課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖片和動(dòng)畫(huà)生動(dòng)形象。他運(yùn)用多媒體技術(shù)展示了二次根式的圖像，有助于學(xué)生直觀地理解知識(shí)。同時(shí)，他還利用投影設(shè)備展示學(xué)生的作業(yè)，方便大家共同糾錯(cuò)和進(jìn)步。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解二次根式的定義、掌握其性質(zhì)及運(yùn)算方法等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用二次根式的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，并在解決問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)二次根式的圖像也有了一定的認(rèn)識(shí)。

然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍顯得有些吃力，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于嘗試。這有助于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，張老師還通過(guò)引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。他能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使得學(xué)生在課堂上能夠積極思考、主動(dòng)交流。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講解過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生在交流中更深入地理解和掌握知識(shí)。最后，針對(duì)部分學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)存在的困難，建議張老師增加一些針對(duì)性的練習(xí)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期組織