人教版部編歷史九年級上冊《第21課 馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動的興起》聽課評課記錄

人教版部編歷史九年級上冊《第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動的興起》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動的興起

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師以一部關(guān)于馬克思和恩格斯的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授馬克思主義的誕生過程中，穿插了馬克思和恩格斯的生平事跡，使學(xué)生更加生動地理解了馬克思主義。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生就國際工人運(yùn)動的興起展開探討，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生在討論環(huán)節(jié)積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、紀(jì)錄片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解馬克思主義的誕生背景、內(nèi)容及其對國際工人運(yùn)動的影響。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對馬克思主義的基本概念和原理有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對馬克思主義的基本概念、原理以及國際工人運(yùn)動的興起有了較為深刻的理解，對相關(guān)歷史事件的記憶較為準(zhǔn)確。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對馬克思主義理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)歷史知識的熱情。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)觀察和分析問題。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使他們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的進(jìn)步。但在個別學(xué)生的課堂參與度方面，還有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精準(zhǔn)把握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的密切關(guān)注。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生主動參與課堂，尤其是那些較為內(nèi)向的學(xué)生。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺、歷史事件模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。這將幫助了解張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步支持其教學(xué)成長。同時，可以考慮一些教師培訓(xùn)工作坊