冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.1 三角形的邊》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9.1三角形的邊》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1三角形的邊

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師提前準(zhǔn)備好了教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)三角形的相關(guān)概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)三角形的邊進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過例題分析了三角形邊的性質(zhì)。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的反應(yīng)積極，交流質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、相互幫助。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學(xué)軟件，通過直觀的展示和動(dòng)畫效果，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握三角形的邊的基本概念和性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形的邊的理解較為清晰，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示出對(duì)三角形邊的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于三角形邊的長度、角度和平衡性質(zhì)等問題，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和解題。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠通過實(shí)際操作觀察和驗(yàn)證三角形邊的性質(zhì)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張偉老師不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生思考三角形的邊的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極反應(yīng)和互動(dòng)表現(xiàn)顯示出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和全面發(fā)展的促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張偉老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，并通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生思考和應(yīng)用。課堂氛圍良好，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解決等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，創(chuàng)造更加生動(dòng)和直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、組織教學(xué)研討活動(dòng)等方式，讓教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，可以提供一些專