2025年上教版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級化學上冊月考試卷300考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在一個密封容器中；放置綠色植物，讓它受陽光的作用進行生長話動，并晝夜測定容器內(nèi)二氧化碳的含量，如下圖示正確的是（）

A.

B.

C.

D.

2、下列能量的轉(zhuǎn)化過程中，由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是（）A.

蓄電池放電B.

風力發(fā)電C.

水力發(fā)電D.

太陽能發(fā)電3、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說法錯誤的是（）A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因B.為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料C.倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾D.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾4、質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一rm{.}下列說法不正確的是()A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)B.通過化學變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，不違背質(zhì)量守恒定律5、科學家計劃用質(zhì)子數(shù)為rm{20}的鈣原子，轟擊核電荷數(shù)為rm{98}的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為rm{118}的新元素rm{.}對此理解正確的是rm{(}rm{)}A.新元素的原子核外電子數(shù)為rm{116}B.新元素的原子序數(shù)為rm{118}C.新元素的相對原子質(zhì)量為rm{118}D.變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變6、下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.醫(yī)療急救B.潛水C.燈泡中充氧氣以延長使用壽命D.動植物呼吸7、臭氧空洞、酸雨和溫室效應是人類所面臨的三大環(huán)境問題rm{.}其中溫室效應是因為人類活動的加劇，從而向環(huán)境排放了大量的rm{(}rm{)}造成的．A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳8、針對下列事實解釋不正確的是rm{(}rm{)}

。選項事實解釋rm{A}春天遠遠的聞到花的香味分子在不停的運動rm{B}加壓條件下空氣液化后體積變小加壓條件下分子的體積都變小rm{C}水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣化學反應中分子是可再分的rm{D}濕衣服在夏天比冬天干的快溫度升高，分子能量增大，運動速率加快A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}9、下列實驗操作符合規(guī)范的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、水是生命之源，我們應該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水．下列關(guān)于水的說法中正確的是（）A.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的B.城市污水不必經(jīng)過凈化處理就能排放C.水是有氫元素和氧元素組成的混合物D.水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水11、關(guān)于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（）A.相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位B.相對原子質(zhì)量不是原子實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量C.相對原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值D.以上說法都對12、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類不變13、下列反應中屬于分解反應的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水14、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

15、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、以下物質(zhì)：①液氧②二氧化碳③干凈的空氣④鋁條⑤四氧化三鐵⑥高錳酸鉀（KMnO4）⑦冰水混合物⑧氯化鈉⑨澄清石灰水；其中：（填寫序號即可）

（1）屬于混合物的有____；

（2）屬于純凈物的有____；

（3）屬于單質(zhì)的有____；

（4）屬于化合物的有____；

（5）屬于氧化物的有____．17、rm{(1)}昆明被稱之為美麗春城，得益于昆明宜人的氣候。滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用．rm{壟脵}下列做法會對滇池造成污染的是______rm{(}填字母rm{)}．A.向滇池大量排放生活污水rm{B.}在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥C.工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池rm{D.}禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘rm{壟脷}某同學在流入滇池的河道口處取水，加入肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于_____rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}該同學想將此水進行凈化處理，他靜置一會后發(fā)現(xiàn)仍不澄清透明，他向水中加入明礬吸附，明礬凈水原理是_______，之后他進行了如圖的操作，此操作名稱是______，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)過濾后的水有顏色和臭味，他應該_______，此過程屬于______rm{(}填“物理變化”或“化學變化”rm{)}單一操作相對凈化程度較高的是______rm{(}填“靜置沉淀”、“吸附沉淀”、“過濾”或“蒸餾”rm{)}．rm{(2)}由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，此滅火原理是__________．18、請用數(shù)字、化學符號和化學術(shù)語填空：rm{(1)2}個磷原子____；rm{(2)}亞鐵離子____；rm{(3)}地殼中含量最多的金屬元素____；rm{(4)5攏脫^{2-}}____。19、取用藥品應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量，如果沒有說明用量，一般按______量取用，液體藥品取______，固體只需______即可．20、用化學符號填空：rm{(1)2}個氫原子_______

rm{(2)2}個氮分子_______

rm{(3)}鐵離子________

rm{(4)}甲烷_______rm{(5)}五氧化二磷中磷元素的化合價為rm{+5}價_________

rm{(6)}鎂元素顯rm{+2}價的氧化物__________21、

______rm{/}空rm{/}____________．22、下列各項實驗操作所需要的主要儀器的名稱分別是：

（1）取用塊狀固體藥品____；

（2）配制溶液____；

（3）吸取和滴加少量液體____；

（4）量取一定體積的液體____；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體____．23、今年我國多省干旱；缺水嚴重．而水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）①“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖1所示），下列說法中不正確的是____

A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。

B．太陽為水分子提供了能量。

C．天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配。

D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)。

②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是____

A．自身的能量B．運動的速率。

C．相互的間隔D．構(gòu)成分子的原子數(shù)量；種類及組合方式。

（2）小李同學要凈化在家收集的雨水；制作的簡易凈水器如圖2所示：

小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____；活性炭的作用是____．

（3）如圖3是自來水廠的生產(chǎn)過程．

①該過程中屬于化學變化的凈水方法是____．

②我認為可用____來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．

③長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我們可采取____方法．

④蒸餾水是凈化程度較高的水，在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是____變化．（填“物理”或“化學”）

（4）節(jié)約用水，保護水資源，大家倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施____．

評卷人得分四、推斷題(共4題，共8分)24、如圖所示。

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導線a連接的是電源的______極，小明推測“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的______（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進行驗證．

A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計并進行實驗。

D．獲得結(jié)論E．反思與評價F．表達與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______（高、低）．因為______

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學變化中的最小粒子。

C．分子在化學變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學們?nèi)ヒ按?；受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．25、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．26、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：______．27、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學種常見的物質(zhì)，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質(zhì)rm{.}它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}圖中反應條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應的化學方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉(zhuǎn)化為rm{A}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉(zhuǎn)化為rm{B}的化學反應類型______．評卷人得分五、探究題(共1題，共7分)28、如圖是初中化學常見的實驗或操作；請回答下列問題：

rm{(1)A}實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是______；集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是______。

rm{(2)B}實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______。rm{(}任寫一條rm{)}

rm{(3)C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

rm{(4)D}實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是______。評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)29、請用相關(guān)內(nèi)容的序號填空：

A.冰箱去味劑rm{B.}切割玻璃rm{C.}干電池電極rm{D.}做燃料rm{E.}冶煉金屬rm{F.}制油墨。

rm{(1)}金剛石硬度大可用來______rm{(2)}石墨的導電性能好可用來______

rm{(3)}活性炭的吸附能力強可用來作______rm{(4)}單質(zhì)碳具有還原性可用來______

rm{(5)}常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑可用來______rm{(6)}碳燃燒時放出大量的熱可用來______．30、該小組同學在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了下圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)rm{(}成分為氯化銨rm{)}且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因__________________．

31、有下列變化：rm{A.}木炭在氧氣中燃燒rm{B.}在空氣中加熱銅絲rm{C.}鐵絲在氧氣中燃燒rm{D.}鎂帶在空氣中燃燒rm{E.}蠟燭在氧氣中燃燒rm{F.}給水加熱。用相應的序號填空：rm{(1)}屬于物理變化的是__________________；rm{(2)}有水霧產(chǎn)生的是________________________；rm{(3)}有黑色固體產(chǎn)生的是________________________；rm{(4)}有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生的是________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

正午太陽光照太強；植物的光合作用最強，消耗的二氧化碳最多，同時中午植物蒸騰作用減弱，使大多氣孔關(guān)閉，呼吸作用減弱，因此二氧化碳少，午夜時光合作用最弱，二氧化碳的含量高．對照圖象，只有B符合．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；正午時植物的光合作用最強，消耗的二氧化碳最多，二氧化碳的含量低；

2、A【分析】解：A；蓄電池放電是化學能轉(zhuǎn)化為電能；正確；

B；風力發(fā)電是風能轉(zhuǎn)化為電能；錯誤；

C；水力發(fā)電是水能轉(zhuǎn)化為電能；錯誤；

D；太陽能發(fā)電是太陽能轉(zhuǎn)化為電能；錯誤；

故選A

由化學能轉(zhuǎn)化為電能；反應中存在電子的轉(zhuǎn)移，應為能自發(fā)進行的氧化還原反應，以此解答．

本題考查原電池知識，為高頻考點，側(cè)重于學生的分析能力的考查，注意把握原電池的工作原理，為解答該題的關(guān)鍵，難度不大．【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；工業(yè)廢氣、汽車尾氣中含有大量的煙塵和污染空氣的氣體；故A正確；

B；化石燃料在使用過程中會產(chǎn)生大量的煙塵；但化石能源在當今還是主要的能源，應減少使用，可使用新能源替代，減少污染物的產(chǎn)生，故B錯誤；

C；市民騎自行車上、下班；可以減少使用私家車，可以少排汽車尾氣，故C正確；

D；焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生有大量的煙塵和污染空氣的氣體；故D正確．

由于題目要求選出錯誤的；故答案為：B．

A；從工業(yè)廢氣、汽車尾氣中含有大量的煙塵和污染空氣的氣體去分析解答；

B；從化石燃料在使用過程中會產(chǎn)生大量的煙塵；但化石能源在當今還是主要的能源去分析解答；

C；從市民騎自行車上、下班；可以減少使用私家車，可以少排汽車尾氣去分析解答；

D；從焚燒農(nóng)作物秸稈會產(chǎn)生有大量的煙塵和污染空氣的氣體去分析解答．

環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的產(chǎn)生．【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】本題對質(zhì)量守恒定律的意義以及應用進行考查，體現(xiàn)了對質(zhì)量守恒定律的認識與理解。【解答】A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，但其質(zhì)量守恒的原因卻是由于反應前后原子種類、數(shù)目與質(zhì)量的不變，故A說法不正確；

B.化學變化是生成新物質(zhì)的變化，改變世界上物質(zhì)的種類；在改變過程中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，不改變物質(zhì)的總質(zhì)量，故B說法正確；

C.質(zhì)量守恒定律反映了反應中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)，故C說法正確；

D.蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，完全轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，不違背質(zhì)量守恒定律，所有的化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，故D說法正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、B【分析】解：由題意可知，新元素的核電荷數(shù)為rm{20+98=118}即原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{118}核外電子數(shù)為rm{118}在元素周期表中原子序數(shù)為rm{118}．

A、新元素的原子核外電子數(shù)為rm{116}核外電子數(shù)應為rm{118}故A錯；

B、新元素的原子序數(shù)為rm{118}符合元素的定義和規(guī)律，故B正確；

C、新元素的相對原子質(zhì)量為rm{118}相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，其數(shù)值應大于rm{118}故C錯；

D；變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變；在該變化中，兩種原子核合并在一起，質(zhì)子數(shù)增多，元素種類是改變了，故D錯．

故選B．

本題主要是考查學生對元素概念的理解，元素是指具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；因此一種元素與另一種元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，其根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同，解答時要根據(jù)概念和題中信息經(jīng)過分析后再作判斷．

本題就內(nèi)容來說不難，但由于設(shè)置的情景新穎，許多學生不會應用概念來衡量，因此導致出錯率極高，解題的關(guān)鍵是對元素概念的真正理性的理解．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】本題考查氧氣的用途，掌握氧氣的性質(zhì)及用途是解題關(guān)鍵。【解答】A.氧氣能供給呼吸；可用于醫(yī)療急救，故說法正確，選項不符合題意；

B.氧氣能供給呼吸；可用于潛水，故說法正確，選項不符合題意；

C.氧氣具有氧化性；燈泡中不能充入氧氣，故說法錯誤，選項符合題意；

D.氧氣能供給動植物呼吸；故說法正確，選項不符合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、B【分析】解：因二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中；具有調(diào)節(jié)地球氣溫的功能，而溫室效應就是由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象．

故選：rm{B}．

根據(jù)人和動植物的呼吸；煤等燃料的燃燒都可產(chǎn)生二氧化碳；加上森林遭到破壞而導致是大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，最終導致全球變暖．

本題考查學生對環(huán)境保護的認識，學生應熟悉影響環(huán)境的常見氣體，能明確不同氣體對環(huán)境造成的不同影響來解答．【解析】rm{B}8、B【分析】解：rm{A}春天遠遠的聞到花的香味；是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．

B；加壓條件下空氣液化后體積變小；是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤．

C；水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣；是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．

D；濕衣服在夏天比冬天干的快；是因為夏天氣溫高，溫度升高，分子能量增大，運動速率加快，故選項解釋正確．

故選：rm{B}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}9、A【分析】本題考查考生對實驗基本操作的掌握。A.給液體加熱，試管口向上傾斜，與桌面成rm{45^{circ}}用酒精燈的外焰加熱，故A操作正確；B.塊狀固體藥品的取用，應使試管橫放，藥品放在試管口，試管慢慢豎起，藥品滑入試管底部，故B操作錯誤；C.讀取量筒示數(shù)，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故C操作錯誤；D.不能用手取用砝碼，故D操作錯誤。故選A。本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重?！窘馕觥縭m{A}二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】解：A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故A正確．

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過凈化后才可以排放；故B錯誤．

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物，故C不正確．

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們很多地方處于水資源短缺的狀態(tài)，所以要從自身做起節(jié)約用水，保護水資源．故D正確．

故選：AD

A；水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；

B；城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水；如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染；

C；純凈物和混合物的區(qū)別就看其成分是一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)；只含一種物質(zhì)則為純凈物，含兩種或兩種以上的物質(zhì)，則為混合物．水是純凈物；

D；水是人及一切生物生存所必需的；我們保護水資源，一方面要防止水體污染另一方面要節(jié)約用水．

此題包括水的組成；水資源的污染和防治及純凈物和混合物的判別三個知識點，屬綜合性題目，但難度不大．【解析】【答案】AD11、BC【分析】解：A；相對原子質(zhì)量是一個比值；其單位為“1”一般不會寫出；

B、相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量，也不是一個質(zhì)量值，應該是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量；

C、對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；

D；以上說法中BC正確；

故選：BC；

據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】【答案】BC12、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質(zhì)等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：

A、在反應氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應的定義，所以正確．

C、在反應碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應；置換反應是指一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}14、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

15、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）干凈的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；澄清石灰水中含有氫氧化鈣、水等物質(zhì)；均屬于混合物；故答案為：③⑨．

（2）液氧、二氧化碳、鋁條、四氧化三鐵、高錳酸鉀（KMnO4）；冰水混合物、氯化鈉中均只含有一種物質(zhì)；均屬于純凈物；故答案為：①②④⑤⑥⑦⑧．

（3）液氧；鋁條等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；均屬于單質(zhì)；故答案為：①④．

（4）二氧化碳、四氧化三鐵、高錳酸鉀（KMnO4）；冰水混合物、氯化鈉等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物；均屬于化合物；故答案為：②⑤⑥⑦⑧．

（5）二氧化碳；四氧化三鐵、冰水混合物均是由兩種元素組成且有一種是氧元素；均屬于氧化物；故答案為：②⑤⑦．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進行分析判斷．

17、rm{(1)壟脵AB}

rm{壟脷}硬水明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降過濾加活性炭吸附物理變化蒸餾

rm{(2)}使溫度降低到可燃物的著火點以下【分析】【分析】rm{(1)壟脵}根據(jù)生活污水的任意排放、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水質(zhì)污染進行解答；根據(jù)工廠污水經(jīng)處理達標后排入、禁止增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染解答；rm{壟脷}檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；熟悉凈水的原理和效果，據(jù)此解答。rm{(2)}根據(jù)滅火的原理解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵A.}生活污水的任意排放會造成滇池水質(zhì)污染；rm{B.}大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成滇池水質(zhì)污染；rm{C.}工廠污水經(jīng)處理達標后排入滇池，可以防止水污染；rm{D.}禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘，可以防止水污染；故填：rm{AB}rm{壟脷}檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水；發(fā)現(xiàn)泡沫很少，則該水屬于硬水；明礬凈水原理是明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降；由圖可知，該操作為過濾；過濾后的水有顏色和臭味，他應該加活性炭吸附，此過程屬于物理變化；單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾，得到的是蒸餾水，可看做是純凈物；故填：硬水；明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降；過濾；加活性炭吸附；物理變化；蒸餾；rm{(2)}吸煙不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點以下；故填：使溫度降低到可燃物的著火點以下?！窘馕觥縭m{(1)壟脵AB}rm{壟脷}硬水明礬溶于水形成的膠狀物吸附水中不溶性雜質(zhì)，使其沉降過濾加活性炭吸附物理變化蒸餾rm{(2)}使溫度降低到可燃物的著火點以下18、（1）2P

（2）Fe2+

（3）Al

（4）5個硫離子【分析】【分析】本題主要考查了化學用語。原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，寫出其元素符號即可?！窘獯稹縭m{(1)}原子表示的方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個磷原子表示為rm{2P}故答案：rm{2P}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，亞鐵離子可表示為rm{Fe}rm{2+}；故答案：rm{2+}rm{Fe}；rm{2+}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：rm{2+}故答案：rm{(3)}

rm{Al}在離子符號前邊添加大于rm{Al}的數(shù)字，表示該離子個數(shù)，則rm{(4)}表示為rm{1}個硫離子，故答案：rm{5S^{2-}}個硫離子。rm{5}個硫離子【解析】rm{(1)2P}rm{(1)2P}rm{(2)Fe}rm{(2)Fe}rm{{,!}^{2+}}個硫離子rm{(3)Al}19、最少；1～2mL；蓋滿試管底部【分析】解：根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學藥品時，如果沒有說明用量，一般應按最少量rm{(1隆蘆2mL)}取用液體；固體只需蓋滿試管底部；

故答案為：最少；rm{1隆蘆2mL}蓋滿試管底部．

根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則；進行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】最少；rm{1隆蘆2mL}蓋滿試管底部20、（1）2H

（2）2N2

（3）Fe3+

（4）CH4

（5）

（6）MgO【分析】【分析】rm{(1)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

rm{(2)}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；

rm{(3)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子；就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

rm{(4)}根據(jù)化合物化學式的書寫方法寫出甲烷的化學式即可；

rm{(5)}化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后；rm{(6)}鎂元素顯rm{+2}價的氧化物，氧元素顯rm{-2}價，化學式的寫法。價的氧化物，氧元素顯rm{+2}價，化學式的寫法。

本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語rm{-2}原子符號、分子符號、化合價、化學式、離子符號等rm{(}的書寫和理解能力。【解答】rm{)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{(1)}個氫原子表示為：rm{2}故填：rm{2H}

rm{2H}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{(2)}個氮分子可表示為：rm{2}故填：rm{2N_{2}}

rm{2N_{2}}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{(3)}個電荷時，rm{1}要省略rm{1}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故鐵離子可表示為：rm{.}故填：rm{Fe^{3+}}

rm{Fe^{3+}}甲烷的化學式為：rm{(4)}故填：rm{CH_{4}}

rm{CH_{4}}由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素顯rm{(5)}價可表示為：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}故填：rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{+5}鎂元素顯rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}價的氧化物，氧元素顯rm{overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}價，氧化鎂的化學式為：rm{(6)}故填：rm{+2}rm{-2}【解析】rm{(1)2H}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)Fe^{3+}}rm{(4)CH_{4}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}}rm{(5)overset{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}

}rm{(6)MgO}21、略

【分析】解：由物質(zhì)的分子微觀示意圖，氧子由rm{2}個氧子構(gòu)成、氫氣分子rm{2}個氫原子構(gòu)成、水分子由個氫子與rm{1}個原子構(gòu)成；此判：氧氣由氧元組成；氫氣氫元素組成、水由氫氧元素組成；氣子由氧成氫氣分子氫原成、分子由氫原與氧子成；

對變化后：應前，個氧分和氫分子中共有rm{2}個rm{O}原子和rm{4}個rm{H}原子反應后rm{2}個水子仍為rm{2}個rm{O}原子和rm{4}個rm{H}子；因此可得變化前子種和個數(shù)不；分子種類生改變；

故答案水由氫氧元素成rm{(}或氧氧元組成、或氫氣由氫元素成rm{)}水分由原子與氧原子成rm{(}或氧分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣子由原子成rm{)}通分生成了氫氣和氧等．

物質(zhì)組成；質(zhì)由元素成分子微觀示意判物質(zhì)的成元素；構(gòu)成，子由原構(gòu)，由子微觀示意圖判分子的原構(gòu)成；由反應的微觀示意圖，比前原子分子的變化，分析物質(zhì)的變化等．

據(jù)變化微觀示意圖及子模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)等特點，正確判斷化中的物質(zhì)成，寫反應的方式是答本的基本法．【解析】水由氫氧元素組成；水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成；通電分解水生成了氫氣和氧氣22、略

【分析】

（1）取用塊狀固體藥品使用的是鑷子；故填：鑷子；

（2）配制溶液通常使用燒杯；故填：燒杯；

（3）滴管用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；

（4）量筒用于量取一定體積的液體；故填：量筒；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平；故填：托盤天平．

【解析】【答案】根據(jù)儀器的用途進行分析；取用塊狀固體藥品使用的是鑷子，配制溶液通常使用燒杯，滴管用于吸取和滴加少量液體，量筒用于量取一定體積的液體，稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平．

23、略

【分析】

（1）①水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學性質(zhì)，故選D；②在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔，故選C；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

故答案為：（1）①D；②C；（2）過濾；吸附；（3）①消毒；②肥皂水；③煮沸；④物理；（4）用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所．

【解析】【答案】（1）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的；太陽為水分子提供了能量、天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配；而在循環(huán)過程中水分子保持水的化學性質(zhì)；在三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是水分子之間的間隔；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附；

（3）①該過程中屬于化學變化的凈水方法是消毒；②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水；③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸餾水是凈化程度較高的水；在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化；

（4）一水多用例如用淘米的水澆花；用洗衣服的水來沖廁所；

四、推斷題(共4題，共8分)24、略

【分析】解：（1）由圖示的3個實驗可知；A中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較A；B兩個實驗過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化．

（2）在圖B的裝置中；導線a連接的是電源的負極，小明推測“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計并進行實驗來進行驗證．電解水時正負極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學反應文字表達式是：水氫氣+氧氣；反應類型是分解反應這一反應是將電能轉(zhuǎn)化成化學能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉(zhuǎn)變成化學能；

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：H、O，生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣+氧氣水；反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；（2）負極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水攪拌；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗中水的變化特征；電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題；

（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論；科學探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

③根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識，加強基礎(chǔ)知識的歸納和學習，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃；助燃性；A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；負；B；C；10；C；水氫氣+氧氣；分解反應；電；化學；高；電能轉(zhuǎn)變成化學能；H2O；H、O；H2，O2；化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氫氣+氧氣水；化合反應；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒有污染；產(chǎn)熱量高；過濾；吸附；物理；不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水攪拌；碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸25、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化26、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學反應中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}27、略

【分析】解：高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳；

加熱條件下，銅能和氧氣反應生成氧化銅，因此rm{ABCD}分別是一氧化碳；氧化銅、二氧化碳