人教版地理七年級上冊1.3《地圖的閱讀》聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊1.3《地圖的閱讀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《地圖的閱讀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、掛圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示實際地圖引出本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖來理解地理知識。同時，教師還學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，加深對地圖閱讀技巧的理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實驗中能夠相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂秩序掌控得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、掛圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括地圖的基本閱讀技巧、地理事物的位置關(guān)系等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，掌握地圖的基本閱讀方法和技巧。

2.知識掌握

學(xué)生對地圖的基本概念和知識點有較好的理解和記憶，能夠正確識別地圖上的各種符號和信息。同時，學(xué)生對地圖的閱讀技巧和地理事物位置關(guān)系的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護環(huán)境的意識。通過地圖閱讀的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解地理知識與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖對于保護環(huán)境的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對地圖閱讀的知識和技巧有較好的掌握，教學(xué)目標得到較好的實現(xiàn)。同時，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點在于教師對地圖閱讀技巧的講解清晰透徹，通過實例分析和小組討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握地圖的基本閱讀方法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更多運用地圖和相關(guān)實例來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當延長學(xué)生自主實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對教師進行后續(xù)聽課跟進，觀察教師在教學(xué)過程中的改進情況。同時，可以教師參加相關(guān)教育