2025年統(tǒng)編版選擇性必修1英語上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版選擇性必修1英語上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、ThehousingpriceinSuzhou________sharplyrecently,sonewmeasuresaretobetakentocontrolit.A.hasbeenrisingB.willriseC.risesD.hadrisen2、—I'msureAndrewwillwinthefirstprizeinthefinal.

—Ithinkso.He________foritformonths.A.ispreparingB.waspreparingC.hadbeenpreparingD.hasbeenpreparing3、It_________fortwoweeks,andthewholeareaisflooded.A.hadrainedB.rainsC.wouldrainD.hasbeenraining4、Aftergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，______turnedouttobeawisedecision.A.thatB.whichC.whenD.where5、TheGreatWallisagreattourist________,drawingmillionsofvisitorseveryyear.A.attentionB.attractionC.appointmentD.arrangement6、Often,evenacommonthingofthepastcan____theimageoflifeintheancienttime.A.describeB.expressC.presentD.impress7、GiventhatthethemeoftheExpowas________culturalexchangeandstrengthenmutualcooperation,Dunhuangwastheidealplace.A.topromoteB.havingpromotedC.tobepromotedD.promoted評卷人得分二、根據(jù)漢語意思填寫單詞(共1題，共2分)8、Shebearsa________(引人注目的)resemblancetoheroldersister.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）評卷人得分三、短文改錯(共6題，共12分)9、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1。每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

YesterdaymorningIwasonmywaytowork.SuddenlyIstoppedbyawomanonthesidewalk.SheaskedmeifIknewhowtogettoCASS,thatisalocalshelterforthehomeless.Icouldtellshewasextremeupset,soItoldherI’dlookitupforheronmysmartphones.Whilewaiting,shetoldtheshewaslosinganddidn’thavemoneyforthebus.Itookoutofa20-dollarbillfrommypursebuthandedittoher.ThenIaccompanyhertothenearestbusstop.Seethehappysmileonherfacebrightenedupmyday,either.10、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

Asthesayinggoes,chancesfavoredthepreparedmind.Ilearnedthisfromoneofmyexperience.Iwasnotchosenasmemberofthevolleyballteamofourschool.Becauseofthis,Idecidedtogiveupplayvolleyball.Lucky,mybestfriendstoppedmeandpointedoutthatitwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure.Afterthat,Ipracticedplayingvolleyballoneveryday.Whenanothertryoutarrived,Iwasfullypreparingandtriedmybest.Asaresult,Iwasselectedbutbecameanimportantplayeronourschoolteam.Fromthis,IamfirmlyconvincedthatweareabletoseizeachanceaslongasIgetwellprepared11、假定英語課上英語老師要求同桌之間互相修改作文；請你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧）；并在該詞下面寫出該加的詞。

修改：在錯的詞下劃一橫線；在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1；每處錯誤及修改均僅限一詞。

2；只允許修改10處；多者（從11處起）不計分。

Itisuniversalacceptedthatfilialduty(孝道)isanimportantvirtueinChina.Itmeansrespectingandcaringparentsandtheelderly.Takemyparentsforanexample,aftermygrandmapassedawaylastyear,myparentsspentmuchmoretimechatwithmygrandpa,goingoutforawalkwithhimandcookinghimdeliciousfood.Atfirst，mygrandpaseemedtobehappy.Andastimewentby,hebecameuneasy,becausehewasnotusedtoleadingsoacomfortablelife.Therefore，myparentsencouragedhimtojoininsomeactivityinourcommunity.Theyalsoencouragedhertogotoadrawingclassinaschoolfortheold,whichgavemygrandpaagreatsenseofachievement.Hebecomesveryhappyagain.Myparentssetagoodexampletome.Inmyopinion,therealfilialdutyisgivingtheoldthattheyreallyneed.12、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計分。

It'simpossibleforanybodytosucceedwithoutmakingmistakes.IcanclearrememberthatlastyearanEnglishspeechcontestheldinourschool.ThoughmyEnglishwasthebestinourclassandallmyclassmatesencouragedmetotakepartinthecontest,butIwassoshyagirlthat1evendarednotanswerquestionsinclass.Iwasafraidofmakingmistakesinfrontofsomanyjudge.Atlast,myclassmateWangYing,herEnglishwasnotverygood,participatedinthecontestandwonthethirdprize.Heardthenews,Iregrettednottakingpart.Astheresult,Imissedagoodchancetoshowmyself.Now,Ihaverealizedthefactwhichmakingmistakesisanunavoidablethinginourwaytosuccess.Onlybymakingmistakesandcorrectthemcanwemakeprogressstepbystepandfinallyachieveourgoals.13、假定英語老師要求同桌之間互相修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（^）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下面劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限1詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

OneJune,Ihelpedmygrandmawaterthefreshlyplantedflowersaroundthehouse.Shewassogentlewiththemtheygrewsofast.Whenalltheworkwerefinished,Irantogetmybiketorideforawhile.AsIwasgettingonit,however,Inoticedtherewasanythingnew.Igotoffandkneeldownonthewalkwayleadingtoourhouse.Ifoundasinglewildflowercomingoutofacrackbythewalkway,withoutthewater,soilorlove.Thesurprisednewlifehitmealot.Sometimesinmyownlife,Ifeltmygrowlookedlikegrandma’sflowers,thatwerelovedandcaredfor.AtothertimesIfeltasifIwerethatwildflower,growingbythewalkwayquietandhavingtogrowthroughthesolidconcrete.Irealizedthatitdoesn’tmatterwhereyougrowanditmattersthatyoukeepgrowing.14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（∧)）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計分。

Mygrandfather’smotto“Nothingisevereasy”seldomgetsacrosstomeuntilacoupleofdayago.Iwasdoingmyday’sworkwhileInoticedabumblebeeontheskylight.Ithoughttomyselfremovethebeewouldbeeasy.Butaftermyfightingwithitforahour,theinsectwasstillhere.IwasdisappointedfindthelivingroomwasinamessandthatIwasextremeexhausted.Ididnotexpecttowastesomuchtimeintheinsect.OnlythendidIunderstandwhatmygrandfatherwasmeant.評卷人得分四、讀后續(xù)寫(共1題，共6分)15、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右?！癐’mgoingtomissyousomuch,Poppy,”saidthetall,thinteenager.Hebentdowntohughisoldfriendgoodbye.Hestoodup,huggedhisparents,andsmiled,tryingnottolethisemotionsgetthebetterofhim.Hisparentswerenotquiteabletocontroltheirs.Theyhaddriventheirsonseveralhoursoutoftowntotheuniversitywherehewouldsoonbelivingandstudying.Itwastimetosaygoodbyefornowatleast.Thefamilyhuggedandsmiledthroughmistyeyesandthenlaughed.Theboyliftedthelastbagontohisshoulder,andflashedabrightsmile.“Iguessthisisit,”hesaid.“I’llseeyoubackhomeinamonth,okay?”Hisparentsnodded,andtheywatchedashewalkedoutofsightintothecrowdsofhundredsofstudentsandparents.Theboy’smotherturnedtothedog,“Okay,Poppy,timetogobackhome.”Thehouseseemedquietasatombwithouttheboylivingthere.Allthatweek,Poppydidn’tseeminterestedinherdinner,herfavoritetoy,oreveninherdailywalk.Herownersweresadtoo,buttheyknewtheirsonwouldbebacktovisit.Poppydidn’t.Theyofferedthedogsomeofherfavoritepeanutbuttertreats.Theyevenlethersitonthesofa,buttheoldgirljustwasn’therusualcheerfulself.Herownersstartedtogetworried.“WhatshouldwedotocheerPoppyup?”askedDad.“We’vetriedeverything.”“Ihaveanidea,butitmightbealittlecrazy,”smiledMom.“Withoutanybodyleftinthehousebutus,thisplacecoulduseabitoffun.Let’sgetalittledogforPoppy.Itdidn’ttakelongbeforetheywalkedthroughthefrontdoorcarryingabigbox.Poppywelcomedthemhomeasusualbutwhenshesawthebox,shestopped.Sheputhernoseonit.Hertailbeganwagging(擺動)eversoslowly,thenfasterasshecaughtthesmell.

注意：Para1：Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para2：Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分五、完成句子(共1題，共6分)16、教育的目的是發(fā)展兒童良好的品性。

Thepurposeofeducationis________inchildren.評卷人得分六、用單詞的適當(dāng)形式完成(共3題，共15分)17、_____（order）overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.(所給詞的適當(dāng)形式填空）18、Stevenwaslateforclass,________madehisteacherangry.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)19、【題文】Thefirststepis________(check)thepatient’sbreathing.(所給詞的適當(dāng)形式填空)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【詳解】

考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意：最近蘇州的房價急劇上漲，所以要采取新的措施來控制它。根據(jù)下文recently可知應(yīng)用完成時態(tài)，且表示從過去某時開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，并且還將持續(xù)下去應(yīng)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時，且主語與謂語動詞構(gòu)成被動關(guān)系，故用現(xiàn)在完成進(jìn)行時的被動語態(tài)，故選A。2、D【分析】【詳解】

考查時態(tài)。句意：——我相信Andrew會在決賽時獲得第一名?！乙策@樣認(rèn)為。幾個月來他一直在為決賽做準(zhǔn)備。根據(jù)句意可知，Andrew做準(zhǔn)備的動作從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，且決賽還沒開始，由此推測該動作還有可能會持續(xù)到將來，故用現(xiàn)在完成進(jìn)行時，主語he是第三人稱單數(shù)，應(yīng)用hasbeendoing；故選D項。

【點睛】

本題考查現(xiàn)在完成進(jìn)行時。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時：動作從過去開始，持續(xù)到現(xiàn)在以至于會持續(xù)到將來，其結(jié)構(gòu)為have/hasbeendoing。例如：

HehasbeenteachingusChinesefortwoweeks.他已經(jīng)教我們語文兩周了。（還會繼續(xù)教下去）

Youlooktired.你看起來很累。

Yes.Ihavebeencleaningtheclassroomfor1hour.是的。我已經(jīng)打掃教室一個小時。（還會繼續(xù)掃下去）3、D【分析】【分析】

考查動詞時態(tài)。

【詳解】

句意：連續(xù)下雨已經(jīng)兩周了，整個地區(qū)都發(fā)洪水了。根據(jù)題干中根據(jù)句中時間狀語fortwoweeks，表示雨持續(xù)了兩周，即：雨一直在進(jìn)行，要用現(xiàn)在完成進(jìn)行時態(tài)，故選D。4、B【分析】【分析】

【詳解】

考查定語從句。句意：大學(xué)畢業(yè)之后；我花了些時間去旅游，結(jié)果證明是明智的選擇。句中which引導(dǎo)非限定性定語從句，指代前面一件事，在從句中做主語，that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。故選B。

【點睛】5、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：長城是一個偉大的旅游景點，每年吸引數(shù)以百萬計的游客。A.attention注意力；B.attraction有吸引力的事物；C.appointment約會；D.arrangement安排。根據(jù)“drawingmillionsofvisitorseveryyear”可知，應(yīng)使用名詞attraction構(gòu)成名詞詞組touristattraction，意為“旅游景點”。故選B項。6、C【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：通常，即使是過去的一件普通的事情也能呈現(xiàn)出古代生活的形象。A.describe描述；B.express表達(dá)；C.present呈現(xiàn)、展現(xiàn)；D.impress使留下印象。分析句意可知，此處用present表示“呈現(xiàn)”出古代生活形象，符合語境。故選C項。7、A【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：考慮到世博會的主題是促進(jìn)文化交流和加強相互合作，敦煌是一個理想的地方。此處說明theme的內(nèi)容用不定式作表語，且主語thethemeoftheExpo與promote是邏輯主動關(guān)系，故選A。二、根據(jù)漢語意思填寫單詞(共1題，共2分)8、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：她與她的姐姐長得極為相似。根據(jù)漢語提示可知，空處需要形容詞striking“引人注目的”，作定語修飾后面的名詞。故填striking?！窘馕觥縮triking三、短文改錯(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】

這是一篇日記。作者講敘了昨天在上班路上遇到一個女人并且?guī)椭怂?/p>

【詳解】

1.考查被動語態(tài)。句意：突然我在人行道上被一個女人攔住了。根據(jù)byawoman可知，主語I和stop為被動關(guān)系，被動語態(tài)的構(gòu)成形式是be+done，此處陳述過去事實，為一般過去時，主語為I，be動詞用was。故在stopped前面加was。

2.考查定語從句引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)；此處為非限制性定語從句，修飾CASS，指代事物。從句缺少主語，需用關(guān)系代詞引導(dǎo)。故將that改為which。

3.考查副詞。upset為形容詞，此處修飾形容詞需用副詞。故將extreme改為extremely。

4.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：我能看出她非常難過，所以我告訴她我會用我的智能手機幫她查一下。根據(jù)句意可知此處指的是“我的手機”，需用單數(shù)名詞。故將smartphones改為smartphone。

5.考查形容詞。句意：在等車的時候；她告訴我她迷路了，沒有錢坐公共汽車losing作為形容詞，意為“失敗的，導(dǎo)致失敗的”，lost作為形容詞，意為“迷路的”，結(jié)合語境可知，此處為“迷路的”。故將losing改為lost。

6.考查固定短語。takeout為固定短語；意為“拿出，取出”。故將of去掉。

7.考查連詞。句意：我從錢包里掏出一張20美元的鈔票遞給了她。根據(jù)上下文可知，此處為順承關(guān)系，故將but改為and。

8.考查動詞時態(tài)。根據(jù)上文中的handed和下文中的brightened可知；此處為一般過去時。故將accompany改為accompanied。

9.考查動名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知；此處為動名詞短語做主語。故將See改為Seeing。

10.考查副詞。句意：看到她臉上幸福的笑容，我的心情也開朗起來。結(jié)合語境可知，此處表示“也”，either用于否定句，此處為肯定句，用too。故將either改為too。

【點睛】

第9小題中考查了doing是動名詞做主語的情況。動名詞做主語往往表示經(jīng)常性；習(xí)慣性的動作；在口語中也可以表示具體的動作。如：

Seeingisbelieving.眼見為實。

Helpingherismyduty.幫助她是我的責(zé)任。

Talkingmendsnoholes.空談無濟于事。

Workingwithyouisapleasure.和你一起工作是一種樂趣。

動名詞做主語和不定式做主語一樣；也可以用it作形式主語。如：

It'srathertiringwalkingaroundinacity.【解析】10、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者用自己打排球的經(jīng)歷證明了機會青睞于有準(zhǔn)備的人。

【詳解】

1.考查時態(tài)。句意：俗話說，機會青睞于有準(zhǔn)備的人。本句是一句諺語，俗語，時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故將favored改為favor。

2.考查名詞。句意：我從我的一次經(jīng)歷中學(xué)到了這一點。本句中的experience意為“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，應(yīng)該加s，故將experience改為experiences。

3.考查冠詞。句意：我沒有被選為我們學(xué)校排球隊的一員。本句中member為可數(shù)名詞，泛指會員，且member首字母發(fā)音為輔音音素。所以應(yīng)在前面加冠詞a；故as后加a。

4.考查動名詞做賓語。句意：因此；我決定放棄打排球。本句中g(shù)iveup短語后接動名詞做賓語，意為“放棄做某事”，故將play改為playing。

5.考查副詞。句意：幸運的是；我最好的朋友阻止了我，并指出是我的懶惰和準(zhǔn)備不足導(dǎo)致了我的失敗。本句中Lucky在句子修飾整個句子，中做狀語，故將Lucky改為Luckily。

6.考查強調(diào)句。Itis/was+被強調(diào)部分+that為強調(diào)句型，去掉Itis/was和that，句子仍然成立。本句去掉Itis/was和that，句子變?yōu)閙ylazinessandpoorpreparationledtomyfailure；句子成立，故為強調(diào)句型，故將which改為that。

7.考查介詞。句意：從那以后，我每天都練習(xí)打排球。Everyday為作為時間狀語修飾整個句子；不需要介詞，故on去掉。

8.考查過去分詞。句意：當(dāng)另一次選拔到來的時候，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，盡了最大的努力。本句中的preparing為was的表語，意為準(zhǔn)備好的，應(yīng)用過去分詞形式，beprepared“準(zhǔn)備好的”。故將preparing改為prepared。

9.考查并列連詞。句意：結(jié)果，我被選中，成為我們學(xué)校球隊的重要球員。本句為并列句，兩句之間的關(guān)系為并列關(guān)系，故將but改為and。

10.考查代詞一致。本句that從句中的主語為we；而后面的aslongas為that從句中的從句，所以aslongas從句主要和we保持一致，故將I改為we。

【點睛】

強調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是：itis/was+被強調(diào)部分+that/who+句子的其他成分。

強調(diào)句型的最大的特點就是去掉itis＼was...that＼who句子仍然成立。強調(diào)句型能強調(diào)除謂語動詞以外所有的句子成分。強調(diào)句型的要點如下：

1.強調(diào)句型可以用來強調(diào)主語；賓語（包括介詞賓語）和狀語。其中的it本身沒有詞義。

2.強調(diào)句中的連接詞一般只用who（指人）或that（可指物，也可指人）。若被強調(diào)的是狀語，也只能用that，而不能用when或者where。而且連接詞不能省略。

3.強調(diào)句子的主語時；that或who之后的謂語動詞的人稱和數(shù)要與它前面被強調(diào)的名詞或代詞一致。

4.強調(diào)句型的時態(tài)常見的有兩種：一般現(xiàn)在時和一般過去時。即itis...that/who...和itwas...that/who...。

如小題6中itwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure為強調(diào)句，強調(diào)的是句子的主語，去掉句中的itwas和which，句子仍然成立，故將which改為that?！窘馕觥?.favored→favor

2.experience→experiences

3.as后加a

4.play→playing

5.Lucky→Luckily

6.which→that

7.on去掉。

8.preparing→prepared

9.but→and

10.I→we11、略

【分析】【分析】

這是一篇夾敘夾議的文章。文章作者通過講述自己爺爺?shù)墓适抡f明了真正的孝道是給老人他們真正需要的東西。

【詳解】

第一處：考查副詞。句意：人們普遍認(rèn)為孝道是中國的一種重要美德。修飾形容詞accepted，用副詞，所以universal改成universally。

第二處：考查固定短語。句意：它意味著尊重和照顧父母和老人。carefor照顧，該短語是固定短語，所以在care后面加上for。

第三處：考查固定用法。句意：以我的父母為例，去年我的奶奶去世后，我的父母花了更多的時間和我的爺爺聊天，和他出去散步，為他做美味的食物。takeforexample以為例；該用法是固定用法，所以去掉an。

第四處：考查固定句型。句意：以我的父母為例；去年我的奶奶去世后，我的父母花了更多的時間和我的爺爺聊天，和他出去散步，為他做美味的食物。spendsometime(in)doingsth.花費時間做某事，該句型是固定句型，所以chat改成chatting。

第五處：考查連詞。句意：但是；隨著時間的推移，他變得不安，因為他不習(xí)慣過這樣舒適的生活。文中表示“但是”，所以And改成But。

第六處：考查常見用法。句意：但是；隨著時間的推移，他變得不安，因為他不習(xí)慣過這樣舒適的生活。so后接形容詞，such后接名詞，所以so改成such。

第七處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：因此；我的父母鼓勵他參加我們社區(qū)的一些活動。被some修飾，用名詞復(fù)數(shù)，所以activity改成activities。

第八處：考查代詞。句意：他們還鼓勵他去一所老年學(xué)校上繪畫課，這給了我爺爺很大的成就感。“我的爺爺”是男的，所以her改成him。

第九處：考查時態(tài)。描述發(fā)生在過去的事情，用一般過去時，所以becomes改成became。

第十處：考查賓語從句。句意：在我看來，真正的孝道是給老人他們真正需要的東西。這里含有一個賓語從句，引導(dǎo)詞在從句中作賓語，所以that改成what?！窘馕觥康谝惶帲簎niversal→universally

第二處：在care后面加上for

第三處：去掉an

第四處：chat→chatting

第五處：And→But

第六處：so→such

第七處：activity→activities

第八處：her→him

第九處：becomes→became

第十處：that→what12、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。盡管作者的英語很好；但是他害怕犯錯誤而沒有參加學(xué)校舉行的英語演講比賽，結(jié)果英語不怎么好的王平獲得了英語演講比賽第三名，作者非常后悔，意識到犯錯是通往成功的必經(jīng)之路。只有犯錯誤，改正錯誤，我們才能一步一步地進(jìn)步，最終實現(xiàn)我們的目標(biāo)。

【詳解】

第一處：考查副詞。remember為動詞，需要副詞clearly來修飾。故將clear改成clearly。

第二處：考查時態(tài)語態(tài)。根據(jù)lastyear可知；本句為一般過去時，主語anEnglishspeechcontest與謂語held是被動關(guān)系。故將contest后加was。

第三處：考查連詞。but與although不能同時出現(xiàn)在一個句子中。故去掉but。

第四處：考查名詞復(fù)數(shù)。judge為可數(shù)名詞；且前有many修飾。故將judge改成judges。

第五處：考查定語從句。分析句子可知，本句為定語從句，WangYing為先行詞，在定語從句中作定語，所以關(guān)系詞為whose。故將her改成whose。

第六處：考查現(xiàn)在分詞。hear在邏輯上與I是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語。故將Heard改成Hearing。

第七處：考查固定短語。asaresult“因此”為固定短語。故將As后的the改成a。

第八處：考查同位語從句。thefact后接同位語從句；從句句意和句子成分完整，所以連接詞為that。故將which改成that。

第九處：考查介詞。onone’swayto“去的路上”為固定短語。故將in改成on。

第十處：考查動名詞。by為介詞后接動名詞correcting。故將correct改成correcting。

【點睛】

定語從句中關(guān)系詞的選擇可考慮以下三點：

(1)一看先行詞的意義；即分清先行詞是指人；指物、時間、地點還是原因(如指物時不能用who或whom，指人時通常不用which等。

(2)二看關(guān)系詞的句法功能，即分清關(guān)系詞是擔(dān)任什么句子成分，是作主語還是賓語、是作定語還是狀語等(如作定語通常用whose，有時也用which；作狀語要用when,where,why。

(3)三看定語從句的種類；即分清是限制性定語從句還是非限制性定語從句(如that和why通常不引導(dǎo)非限制性定語從句。

分析小題5的句子可知，本句為定語從句，WangYing為先行詞，在定語從句中作定語，所以關(guān)系詞為whose。故將her改成whose。【解析】1.clear→clearly

2.contest后加was

3.去掉but

4.judge→judges

5.her→whose

6.Heard→Hearing

7.As后的the→a

8.which→that

9.in→on

10.correct→correcting13、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。作者通過對奶奶細(xì)心養(yǎng)的花和頑強生長的野花的對比；聯(lián)系到自己的成長，在哪里成長并不重要，重要的是要不斷成長。

【詳解】

第一處：考查結(jié)果狀語從句。sothat；如此以至于，故them后加that。

第二處：考查主謂一致。主語work是不可數(shù)名詞，所以謂語用單三，故將were改成was。

第三處：考查代詞。anything主要用在否定句和疑問句中；肯定句中用something，此處指一些新的東西，故將anything改成something。

第四處：考查動詞時態(tài)。kneel和前面gotoff并列；時態(tài)應(yīng)保持一致，故用一般過去時，故將kneel改成knelt/kneeled。

第五處：考查冠詞。此處water,soilorlove表示泛指；故去掉the。

第六處：考查形容詞。Surprised感到驚訝的，surprising令人驚訝的，此處修飾newlife，翻譯成令人驚訝的新生活，故將surprised改成surprising。

第七處：考查名詞。my修飾名詞，故將grow改成growth。

第八處：考查非限制性定語從句。非限制性定語從句中；逗號后面不能用that引導(dǎo)，故將that改成which。

第九處：考查副詞。此處quiet修飾動詞growing,故用其副詞形式；故將quiet改成quietly。

第十處：考查連詞。句意：我意識到，你在哪里成長并不重要，重要的是你要不斷成長。notbut，不是而是，故將and改成but?！窘馕觥?.them后加that

2.were→was

3.anything→something

4.kneel→knelt/kneeled

5.去掉the

6.surprised→surprising

7.grow→growth

8.that→which

9.quiet→quietly

10.and→but14、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章主要講述了作者通過自己驅(qū)趕天窗上停留的大黃蜂的經(jīng)歷領(lǐng)悟到了祖父的座右銘“沒有什么是容易的”。

【詳解】

1.考查動詞時態(tài)。句意：我祖父的座右銘“沒有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過來。根據(jù)句中時間狀語“acoupleofdaysago”可知，應(yīng)使用一般過去時。故將gets改為got。

2.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我祖父的座右銘“沒有什么是容易的”；直到幾天前我才明白過來。根據(jù)之前的修飾語“acoupleof”，意為“三兩個；幾個”，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)，acoupleofdays，“一兩天”。故將day改為days。

3.考查連詞。句意：我正在做我的日常工作，這時我注意到天窗上有一只大黃蜂。分析可知，“Inoticedabumblebeeontheskylight”中的謂語為短暫性動作；應(yīng)用連詞when引導(dǎo)該從句作為時間狀語從句。故將while改為when。

4.考查動名詞。句意：我想把蜜蜂弄走是很容易的。分析可知，“removethebee”應(yīng)是從句主語，動名詞作主語。故將remove改為removing。

5.考查冠詞。句意：但我和它搏斗了一個小時后，那只昆蟲還在那里。hour，可數(shù)名詞，意為“小時”，其發(fā)音為“/?a??(r)/”；為元音音素開頭的單詞，應(yīng)用不定冠詞an作為限定詞。故將a改為an。

6.考查副詞。句意：但我和它搏斗了一個小時后，那只昆蟲還在那里。結(jié)合句意可知，這只大黃蜂仍然停在天窗上，天窗距離作者應(yīng)是較遠(yuǎn)距離，應(yīng)用地點副詞there。故將here改為there。

7.考查動詞不定式。句意：我失望地發(fā)現(xiàn)客廳里一片混亂，我已經(jīng)筋疲力盡了。sb+be+adj.+todo；意為“某人地去做某事”，應(yīng)用todo不定式結(jié)構(gòu)。故在find前加to。

8.考查副詞。句意：我失望地發(fā)現(xiàn)客廳里一片混亂，我已經(jīng)筋疲力盡了。分析可知，副詞作狀語修飾形容詞exhausted。故將extreme改為extremely。

9.考查介詞。句意：我沒料到會在這只昆蟲身上浪費這么多時間。wastetimeonsth；固定結(jié)構(gòu)，意為“浪費時間在”。故將in改為on。

10.考查語態(tài)。句意：直到那時我才明白祖父的意思。分析可知，從句謂語“meant”與從句主語“mygrandfather”為主動關(guān)系；無需被動。故將was刪掉。

【點睛】

語法改錯技巧之名詞單復(fù)數(shù)一致性錯誤。

名詞的單復(fù)數(shù)不一致是語法改錯題經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。首先判斷為可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；然后根據(jù)限定詞或句意理解是否為單復(fù)數(shù)，如果出現(xiàn)不一致，要注意應(yīng)是錯誤，需要改正。比如文章第2處錯誤：acoupleofdayago

day為可數(shù)名詞，之前限定詞為acoupleof，為復(fù)數(shù)概念，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故將day改為days?！窘馕觥?.gets→got

2.day→days

3.while→when

4.remove→removing

5.a→an

6.here→there

7.find前加to

8.extreme→extremely

9.in→on

10.刪掉was四、讀后續(xù)寫(共1題，共6分)15、略

【分析】【分析】

這是一篇讀后續(xù)寫文章。文章講述了男孩要去上大學(xué)；和自己的狗Poppy道別。而沒有了男孩在家里，Poppy也非常想念男孩，于是男孩父母決定給Poppy買一條小狗作伴。

【詳解】

1.第一步理解整篇文章；包括一些細(xì)節(jié)：一位少年去上大學(xué)，父母送他到大學(xué)里，他與家人和狗狗Poppy傷心地告別。他們約定一個月后回家見面。男孩走后，狗狗Poppy對一切都失去了興趣：最愛的食物，最愛的玩具，甚至是出門散步，少年的父母為了讓狗狗振作起來用盡辦法，但是事情沒有好轉(zhuǎn)。少年的父母知道孩子會回來，而狗狗并不明白。后來媽媽想出一個主意：再養(yǎng)一只小狗，給Poppy作伴，poppy當(dāng)時的反應(yīng)：當(dāng)她看到盒子時，她停下了。她把鼻子放在上面。她的尾巴開始擺動得越來越慢，然后越來越快，因為她聞到了氣味。

2.續(xù)寫思路，第一段的首句Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.注意句子中的一個形容詞sweet,little,盒子里的狗狗小小的，非?？蓯?，后面續(xù)寫可以描述兩只狗狗很快建立起友誼，Poppy不再情緒低落，小狗狗也很快融入這個家庭。第二段首句為Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.可以續(xù)寫為男孩加入到兩個狗狗的友誼中；一人兩狗相處的非常愉快，最后主題升華為：一人不能獨