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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、徐浩同學(xué)準(zhǔn)備了下列儀器和用具:燒杯、鐵架臺、鐵圈、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、火柴.從缺乏儀器或用具的角度看,他不能進(jìn)行的實驗操作是()A.溶解B.過濾C.蒸發(fā)D.給溶液加熱2、下列關(guān)于溶液的說法中正確的是()

A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液;溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定增大。

B.一定溫度下某物質(zhì)的飽和溶液;肯定不能再溶解任何物質(zhì)了。

C.飽和溶液一定是濃溶液;不飽和溶液一定是稀溶液。

D.5g某物質(zhì)溶解在95g水中;所得溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是5%

3、配制稀硫酸的部分操作過程如圖所示;其中錯誤的是()

A.

取濃硫酸。

B.

讀取數(shù)據(jù)。

C.

稀釋。

D.

裝瓶。

4、在日常生活中,下列做法值得提倡的是()A.隨手關(guān)閉水龍頭B.經(jīng)常使用一次性木筷、餐盒C.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品D.將生活污水直接排放到河流中5、下述實驗現(xiàn)象正確的是()A.潔凈的鐵絲浸入稀鹽酸中,溶液變成黃色B.硝酸銨溶于水,溶液溫度升高C.電解水實驗中,正極產(chǎn)生的氣體能燃燒D.打開濃鹽酸瓶蓋,瓶口看到白霧6、環(huán)境問題已成為制約社會進(jìn)步和發(fā)展的嚴(yán)重問題.下列說法不正確的是()A.臭氧層的破壞與酸雨有關(guān)B.汽車尾氣是城市空氣污染的主要因素之一C.綠化環(huán)境有利于改善空氣質(zhì)量D.溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖7、人體中的元素與地殼中的元素有很大相關(guān)性,人體和地殼中含量都最多的元素是()A.鐵B.碳C.鋁D.氧8、下列對有關(guān)知識的敘述中;錯誤的是()

A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

B.室內(nèi)放一盆水可防止煤氣中毒。

C.利用吸附;沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水。

D.酒精揮發(fā)是酒精分子不斷運(yùn)動的結(jié)果。

評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)9、如圖為某同學(xué)探究鐵;銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗.

(1)上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是(填寫裝置序號)____.

(2)我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____.

(3)通過上述實驗;還不能證明鐵;銅、銀三種金屬的金屬活動性順序,請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論________10、為維持生命和健康;在日常生活中,我們應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.

(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì);糖類、油脂、維生素、____________和水等六大類;通常稱為營養(yǎng)素.

(2)下列物質(zhì)中含糖類比較豐富的是____________.

A.雞蛋B.黃瓜C.花生油D.大米。

(3)人體由50多種元素組成;根據(jù)含量多少,可分為常量元素和微量元素.其中人體內(nèi)所含的鈣元素屬于____________(填“常量”或“微量”)元素.人體缺鈣易患____________?。?/p>

(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有____________功能.11、已知金屬的活潑性可以通過其與酸和水反應(yīng)的劇烈程度進(jìn)行判斷,活潑性越強(qiáng),反應(yīng)越劇烈.金屬Na能與冷水劇烈反應(yīng),而Mg不能;金屬Mg可以與熱水反應(yīng),而Al不能;據(jù)此判斷這三種金屬的活潑性____;又知堿性的強(qiáng)弱與其中金屬元素的活潑性有關(guān),金屬活潑性越強(qiáng)的堿性越強(qiáng),寫出NaOH、Mg(OH)2堿性由強(qiáng)到弱的順序____.12、(2007?崇文區(qū)一模)(1)化學(xué)與人體健康密切相關(guān).若人體血液缺鐵;就會引起;人體缺鈣,會患佝僂?。蝗变\會引起食欲不振等.

(2)市場有“高鈣牛奶”;“加鐵醬油”、“葡萄糖酸鋅口服液”等商品;其中鈣、鐵、鋅應(yīng)理解為(填編號).

①元素;②原子;③分子;④氧化物.13、生石灰是常用的食品干燥劑.生石灰起干燥作用時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____.取少量生石灰于水中,攪拌后取上層清液,向其中滴加無色酚酞試液,試液變紅,說明該溶液呈____(填“酸性”、“中性”或“堿性”),該溶液敞口放置于空氣中會變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為:____.14、化學(xué)用語可準(zhǔn)確;簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填寫:

(1)約占空氣總體積4/5的是____;(2)2個氯離子____;

(3)-2價的硫元素____;(4)最常用的溶劑____

(5)最輕的氣體____;(6)可用于制氧氣的液體____;

(7)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子____.15、鑒別三瓶無色氣體:空氣、氧氣、二氧化碳,最簡便易行的方法是____;除去O2中少量的CO2,可將氣體通過盛有足量____的洗氣瓶.評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)16、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加少量水.____(判斷對錯)17、已知158g高錳酸鉀中含氧元素64g,所以高錳酸鉀分解可得到64g氧氣.____.(判斷對錯)18、可用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈.____.19、空氣的成分是不會改變的____.20、取用藥品時,為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液過程中,標(biāo)簽不能向著手心.____.評卷人得分四、計算題(共4題,共12分)21、在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時;沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實驗失敗的原因是什么?

(3點)22、長途運(yùn)輸魚苗時;人們常在水中加入少量過氧化鈣固體.甲;乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,生成的氣體是什么物質(zhì)呢?

進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:生成的氣體是氧氣;

乙同學(xué)認(rèn)為:生成的氣體是二氧化碳.

①請設(shè)計一個實驗方案來驗證甲同學(xué)的猜想是正確的;并填入下表空格中.

。實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水.此空不填2.23、請用短線將下列與氧氣或氫氣的性質(zhì)有關(guān)的用途連接起來.24、某化學(xué)實驗小組為了除去混在N2中的O2;將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后,發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑.在研究如何除去黑色物質(zhì),回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中,制定了下列方案.

請根據(jù)以上方案回答:

(1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)______.兩種方案相比較;甲方案明顯的不足之處是______.

(2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng),則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量.

(3)實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn);反應(yīng)后燒杯中的液體有腐蝕性,應(yīng)加以適當(dāng)?shù)奶幚恚麄儾扇〖尤腓F粉的方案處理廢液.加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢瑁詈蟮玫降娜芤褐腥苜|(zhì)為______.

評卷人得分五、科普閱讀題(共2題,共20分)25、硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度如下:

。溫度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169根據(jù)上表回答:

(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而____(填“增大”或“減小”);

(2)20℃時,向100g水中加入30g硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖窍跛徕浀腳___(填“飽和”或“不飽和”)溶液.26、金屬活動性順序表是按金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序排列的,元素周期表是按原子序數(shù)由小到大的順序排列的,排列都有一定的規(guī)則.請你從NO、HNO3、H2O、NO2、HNO2、N2O這六種物質(zhì)中;選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),分成A;B兩組,每組至少有四種物質(zhì),并說出你的分類原則.

A組所含物質(zhì):____,分類原則____;

B組所含物質(zhì):____,分類原則____.評卷人得分六、推斷題(共1題,共10分)27、有一種白色粉末;只知它是碳酸鈉;碳酸鈣或氯化鈉中的一種.請設(shè)計一個實驗方案,證明這種白色粉末究竟是哪一種物質(zhì),并完成下列實驗報告.

。實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1、取少量這種白色粉末放入試管中,并加適量蒸餾水,振蕩白色粉末全部溶解____2、____________參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【分析】了解各個實驗所用的儀器.

A;物質(zhì)的溶解要用到的儀器有:燒杯、玻璃棒;

B;過濾要用到的儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、鐵圈;

C;蒸發(fā)要用到的儀器有:酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺、鐵圈;

D、給溶液加熱要用到的儀器有:燒杯、酒精燈、鐵架臺、鐵圈、玻璃棒、石棉網(wǎng).【解析】【解答】解:A;物質(zhì)溶解要用到的燒杯和玻璃棒提供的儀器中有;故不可選;

B;過濾中要用到得漏斗;所提供的儀器中沒有,故可選;

C;蒸發(fā)實驗中所用的酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺、鐵圈、坩堝鉗全都有;故不可選;

D;給溶液加熱所用的儀器燒杯、酒精燈、鐵架臺、鐵圈、玻璃棒、石棉網(wǎng)都有;故不可選.

故選:B.2、D【分析】

A;不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液;溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定增大,例如采用降低溫度的方法,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變或者變小,故A錯誤;

B;一定溫度下某物質(zhì)的飽和溶液;肯定不能再溶解該物質(zhì)了,但還可能溶解其他物質(zhì),故B錯誤;

C;對于不同的溶質(zhì);或不同溫度下的同一種溶質(zhì),飽和溶液與不飽和溶液沒有必然的聯(lián)系,溶液的濃與稀只是一種相對而言的說法,與溶液是否飽和沒有關(guān)系,但是對同一種溶質(zhì)來說在相同的溫度下飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度要大,故C錯誤;

D;5g某物質(zhì)溶解在95g水中;5g物質(zhì)不一定全部溶解,所以所得溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是5%,所以所得溶液中該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于或小于5%,故D正確.

故選:D.

【解析】【答案】溶液是溶質(zhì)和溶劑組成的混合物;而溶質(zhì)可以是固體;液體或是氣體;根據(jù)溶液的性質(zhì)及飽和溶液等相關(guān)的知識點來分析解答并作出判斷.

3、C【分析】

A;用燒杯向量筒中加水;量筒傾斜,接近刻度線時改用膠頭滴管滴加,圖中所示操作正確.

B;讀數(shù)時;量筒平放,視線與量筒中所需液體的凹液面的最低處相平,圖中所示操作正確.

C;稀釋濃硫酸時;要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散,一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作錯誤.

D;將配制好的溶液裝瓶時;為防止溶液濺出,可用玻璃棒引流,圖中所示操作正確.

故選C.

【解析】【答案】A;根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析判斷.

B;根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.

C;根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷.

D;根據(jù)將配制好的溶液裝瓶的方法進(jìn)行分析判斷.

4、A【分析】【分析】保護(hù)水資源的措施很多;如將生活污水處理后再排放到河流中;節(jié)約用水的措施也很多,如隨手關(guān)閉水龍頭等.

A;隨手關(guān)閉水龍頭;有利于節(jié)約用水.故A正確;

B;經(jīng)常使用一次性木筷、餐盒;會消耗大量的木材.故B錯誤;

C;甲醛有毒;不能用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品.故C錯誤;

D;生活污水直接排放到河流中;會污染河流.故D錯誤;

故選A.

【點評】本題考查水資源的保護(hù)和節(jié)約用水.5、D【分析】解:A;鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣;氯化亞鐵為淺綠色,故選項說法錯誤;

B;硝酸銨溶于水吸熱;會使溶液溫度降低,故選項說法錯誤;

C;電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣;正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,因此應(yīng)該是負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,正極產(chǎn)生的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃,故說法錯誤;

D;濃鹽酸具有揮發(fā)性;揮發(fā)出的氯化氫氣體和水蒸氣結(jié)合產(chǎn)生鹽酸小液滴,看到白霧,故選項說法正確;

故選項為:D.

A;根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣分析現(xiàn)象;

B;根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱分析;

C;電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣;正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,結(jié)合氫氣和氧氣的性質(zhì)分析;

D;根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析.

本題難度不大,掌握常見物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象、常見實驗的現(xiàn)象等即可正確解答;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】A;根據(jù)酸雨的形成是因為大氣中的二氧化硫;而臭氧層破壞是因為氟利昂進(jìn)行解答;

B;根據(jù)汽車排放的尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等能造成空氣污染進(jìn)行解答;

C;根據(jù)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳;釋放氧氣進(jìn)行解答;

D、根據(jù)二氧化碳含量增多導(dǎo)致的溫室效應(yīng)引起氣溫升高進(jìn)行解答.【解析】【解答】解:A;酸雨的形成是因為大氣中的二氧化硫;而臭氧層破壞是因為氟利昂,所以臭氧層的破壞與酸雨無關(guān),故A錯誤;

B;汽車排放的尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等能造成空氣污染;故B正確;

C;綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳;釋放氧氣,所以綠化環(huán)境有利于改善空氣質(zhì)量,故C正確;

D;二氧化碳含量增多導(dǎo)致的溫室效應(yīng)引起氣溫升高;使全球變暖,故D正確.

故選:A.7、D【分析】【分析】根據(jù)人體中、地殼中各元素含量的排序進(jìn)行分析判斷即可.【解析】【解答】解:人體在含量最多的元素是氧元素;地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧;硅、鋁、鐵;其中含量最多的元素是氧元素.

故選D.8、B【分析】

A;地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵;因此地殼中含量最多的金屬元素是Al;故選項說法正確.

B;一氧化碳難溶于水;故室內(nèi)放一盆水不能預(yù)防煤氣中毒;故選項說法錯誤.

C;凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾等;故利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,故選項說法正確.

D;酒精揮發(fā)是由于酒精分子在不斷運(yùn)動;造成酒精分子間的間隔發(fā)生了變化;故選項說法正確.

故選B.

【解析】【答案】A;根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷.

B;根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)進(jìn)行分析.

C;根據(jù)水的凈化原理、方法進(jìn)行分析判斷.

D;根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.

二、填空題(共7題,共14分)9、略

【分析】

(1)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣;而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是A;

(2)我國古代“濕法冶銅”的反應(yīng)原理是鐵和硫酸銅反應(yīng),鐵比銅活潑,可以置換出銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;

(3)ABC實驗中證明出鐵比銅活潑,D試驗中證明鐵比銀活潑,但不能驗證銅和銀的活動性,應(yīng)補(bǔ)充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).將銅放入到AgNO3溶液中;若銅表面有銀白色固體析出,說明銅比銀活潑.

故答案為:

(1)A;(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

(3)

。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論將銅放入硝酸銀溶液中銅的表面有銀白色固體析出。

銅比銀活潑

【解析】【答案】(1)根據(jù)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣;而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)我國古代“濕法冶銅”的反應(yīng)原理是鐵和硫酸銅反應(yīng);鐵比銅活潑,可以置換出銅進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)ABCD實驗可知只能比較出鐵比銅活潑和鐵比銀活潑;但不能驗證銅和銀的活動性,所以應(yīng)補(bǔ)充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).

10、略

【分析】解:(1)人體所需六大營養(yǎng)素為蛋白質(zhì);糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;

(2)雞蛋中含蛋白質(zhì)多;黃瓜中富含維生素;花生油富含油脂;大米富含糖類.

(3)鈣元素屬于常量元素;缺鈣會患佝僂(骨質(zhì)疏松等)病;

(4)洗滌劑具有乳化功能;能乳化油污.

故答案為:無機(jī)鹽D常量佝僂(骨質(zhì)疏松等)乳化【解析】無機(jī)鹽;D;常量;佝僂(骨質(zhì)疏松等);乳化11、略

【分析】

由金屬Na能與冷水劇烈反應(yīng),而Mg不能;金屬Mg可以與熱水反應(yīng),而Al不能,可知鈉最活潑,鎂次之,鎂雖然不能與冷水反應(yīng),但能與熱水反應(yīng),而鋁不能與與熱水反應(yīng),所以鎂比鋁活潑,由鈉比鋁活潑,又因為金屬活潑性越強(qiáng)的堿性越強(qiáng),所以NaOH比Mg(OH)2堿性強(qiáng).

故答案為:Na、Mg、Al;NaOH、Mg(OH)2.

【解析】【答案】根據(jù)題干中所提供的信息來考慮即可:活動性越強(qiáng);反應(yīng)越劇烈,金屬活潑性越強(qiáng)的堿性越強(qiáng).

12、略

【分析】

(1)鐵是合成血紅蛋白的一種主要元素;所以缺鐵會引起貧血.

(2)在上述商品中幾種元素不會以原子的形式存在;金屬也不存在分子,就葡萄糖酸鋅口服液來說,主要成分是葡萄糖酸鋅這種物質(zhì),而鋅只是組成它的一種元素.其它的商品也可從相同的角度考慮,所以鈣;鐵、鋅應(yīng)理解為元素.

故答案為:(1)貧血;(2)①.

【解析】【答案】(1)從各種營養(yǎng)素的生理作用角度去分析;得出答案.

(2)“高鈣牛奶”;“加鐵醬油”、“葡萄糖酸鋅口服液”等商品中;鈣鐵鋅三種元素不能以原子的形式存在,金屬也不存在分子,就葡萄糖酸鋅口服液來說,主要成分是葡萄糖酸鋅這種物質(zhì),而鋅只是組成它的一種元素.

13、略

【分析】

生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;取少量生石灰于水中,攪拌后取上層清液,向其中滴加無色酚酞試液,試液變紅說明溶液顯堿性;氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2;堿性;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

【解析】【答案】生石灰起干燥作用是因為生石灰(CaO)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);上層清液為氫氧化鈣的水溶液;敞口放置于空氣中會變質(zhì),是因為與空氣中的二氧化碳反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

14、略

【分析】

(1)約占空氣總體積4/5的是氮氣,其化學(xué)式為:N2.

(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氯離子可表示為:2Cl-.

(3)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故-2價的硫元素可表示為:.

(4)最常用的溶劑是水,其化學(xué)式為:H2O.

(5)最輕的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2.

(6)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其化學(xué)式為:H2O2.

(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其離子符號為:Al3+.

故答案為:(1)N2;(2)2Cl-;(3)(4)H2O;(5)H2;(6)H2O2;(7)Al3+.

【解析】【答案】(1)約占空氣總體積4/5的是氮氣;寫出其化學(xué)式即可.

(2)離子的表示方法;在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(3)化合價的表示方法;在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

(4)最常用的溶劑是水;寫出其化學(xué)式即可.

(5)最輕的氣體是氫氣;寫出其化學(xué)式即可.

(6)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣;寫出其化學(xué)式即可.

(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;寫出其離子符號即可.

15、向集氣瓶中插入燃著的木條氫氧化鈉溶液【分析】【分析】鑒別空氣;氧氣、二氧化碳三瓶氣體;要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.

除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).【解析】【解答】解:氧氣能支持燃燒;二氧化碳不能燃燒.不能支持燃燒,插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體.

除去O2中少量的CO2;二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.

故答案為:向集氣瓶中插入燃著的木條;氫氧化鈉溶液.三、判斷題(共5題,共10分)16、√【分析】【分析】鐵在氧氣中燃燒時放出大量的熱,生成的四氧化三鐵的溫度很高,容易濺落從而把集氣瓶炸裂.所以實驗時應(yīng)該在集氣瓶底部放入少量的水或鋪一層細(xì)沙【解析】【解答】解:鐵絲在氧氣中燃燒實驗;集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.

故答案為:√17、×【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變判斷對錯.【解析】【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不改變,158g高錳酸鉀中含氧元素64g,所以加熱分解158g高錳酸鉀分解可得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,這三種生成物中都含有氧元素,這三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是64g,所以生成的氧氣質(zhì)量小于64g,所以該說法不正確.18、×【分析】【分析】點燃酒精燈時,用火柴點燃,絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈,會引起酒精失火.【解析】【解答】解:點燃酒精燈時;用火柴點燃,因為:用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈時,酒精溢出引起火災(zāi).

故答案為:×.19、×【分析】【分析】空氣是多組分的混合氣體,除氧、氮及稀有氣體組分之外,還有二氧化碳和水蒸氣等;空氣的成分一般說來是比較固定的,特殊情況下,空氣的成分也會發(fā)生變化.【解析】【解答】解:空氣的成分一般說來是比較固定的;這對于人類和其他動植物的生存是非常重要的.然而,特殊情況下,空氣的成分也會發(fā)生變化.這些變化有人為的,也有天然的.自近代以來,隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展和燃料用量的激增,從世界范圍看,排放到空氣中的有害氣體和煙塵改變了空氣的成分,并使空氣受到污染.排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化碳;二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等,這些氣體主要來自礦物燃料(煤和石油)的燃燒和工廠排放的廢氣.

故答案為:×20、×【分析】【分析】傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心,液體流出腐蝕標(biāo)簽.【解析】【解答】解:標(biāo)簽向著手心;防止液體流出腐蝕標(biāo)簽,為防止腐蝕標(biāo)簽,所以,倒取液體藥品時,一定要將標(biāo)簽須向著手心.

故答案為:×.四、計算題(共4題,共12分)21、略

【分析】【分析】在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實驗失敗的原因是什么?【解析】【解答】解:沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象;說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低;鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等.

故答案為:氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等.22、略

【分析】【分析】在驗證是否有氧氣生成時,可以根據(jù)氧氣的性質(zhì)來進(jìn)行,而驗證氫氧化鈣是否生成時,可以根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行.通過此題我們得出在運(yùn)輸魚苗時,加過氧化鈣目的,是獲得氧氣.【解析】【解答】解:氧氣有助燃性;所以在驗證是否有氧氣生成時,我們將帶火星的木條放在試管口;木條復(fù)燃或火星更明亮,證明有氧氣.

故答案為:

。實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水有氣泡產(chǎn)生此空不填2.用帶火星的木條檢驗?zāi)緱l復(fù)燃有氧氣生成23、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣的支持呼吸和燃燒,氫氣的密度小于空氣的密度,以及氫氣的還原性分析.【解析】【解答】解:氧氣:利用氧炔焰是乙炔(化學(xué)式為C2H2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰;利用其高溫可進(jìn)行氣割和氣焊;氧氣還能夠支持呼吸,所以可以用于醫(yī)療急救;

氫氣:氫氣的密度小于空氣的密度;可用于探空氣球;氫氣的還原性,可以用于制備金屬材料.

故答案為:

24、略

【分析】

(1)由于金屬銅是不活潑金屬,不和稀酸發(fā)生反應(yīng),

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