2025年西師新版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版七年級歷史上冊階段測試試卷638考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小明將參加學(xué)校組織的“話說唐太宗政績”的知識擂臺賽，他準(zhǔn)備的下列史實中不正確的是（）A.任用魏征等賢臣B.重視人才的培養(yǎng)C.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)D.創(chuàng)立科舉制度2、歷史典故“陳橋兵變”“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”等，其故事的主人是（）A.趙匡胤B.忽必烈C.安祿山D.李世民3、他是我國南宋著名的抗金將領(lǐng)，他“精忠報國”的故事世代流傳。他是（）A.文天祥B.戚繼光C.鄭成功D.岳飛4、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對人類的文明與進步產(chǎn)生了巨大的影響，其中最有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的是（）。①火藥②指南針③印刷術(shù)④造紙術(shù)A.①②B.②③C.③④D.①④5、東晉南北朝時期；我國江南地區(qū)得以開發(fā)，其原因有（）

①南方戰(zhàn)爭較少；社會比較安定。

②北方農(nóng)民南遷；帶來大量的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)。

③南方發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越。

④江南統(tǒng)治者的重視。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④6、馬克思說：在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，“俄國不需要花費一文錢、出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”。“更多的好處”主要指（）A.割占中國150多萬平方千米的領(lǐng)土B.俄國公使可以進駐北京C.獲得在中國開設(shè)工廠的特權(quán)D.獲得大量戰(zhàn)爭賠款評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、讀如圖所示《三國鼎立形勢圖》：

填出國名：A．____；B．____；C．____；

填出都城名；D．____；E．____；F．____。8、北京人是目前我國境內(nèi)已知最早的人類．

改錯：______．9、4世紀(jì)時，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役是______。10、兩宋時期，制瓷業(yè)得以大規(guī)模發(fā)展，出現(xiàn)了______、______、哥窯等名窯。11、元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)，這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國的版圖。______（判斷對錯）12、堯、舜、禹通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為______。13、這種______、______的方式被古人成為“禪讓”評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、公元前207年，陳勝吳廣的起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，消滅了秦軍主力，秦朝滅亡了。（）15、世界聞名的宋代名瓷──“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中。（）16、黃帝部落和炎帝部落是華夏族的主體，后人尊崇黃帝和炎帝為中華民族的人文始祖。（）17、南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟。其中最著名的的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。（）18、唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。（）19、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長篇抒情詩《離騷》。（）20、如圖作品系曹魏時期同鍾繇；胡昭齊名的、被后人譽為“書圣”著名的書法家王羲之所作。（）

21、商朝以后，青銅器種類豐富，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。______（判斷對錯）22、1038年，黨項族首領(lǐng)元昊在興慶稱皇帝，歷史上稱為“金國”。______（判斷對錯）評卷人得分四、綜合題(共3題，共18分)23、經(jīng)濟重心南移是我國古代經(jīng)濟發(fā)展的一個重要趨勢，對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。關(guān)于經(jīng)濟重心形成的標(biāo)志，史學(xué)界有兩種意見：一種意見認(rèn)為，所謂經(jīng)濟重心，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、運輸設(shè)施以及提供的谷物，應(yīng)比其他地區(qū)優(yōu)越得多，哪一個集團占領(lǐng)了它，就有可能征服和統(tǒng)一全國。另一種意見認(rèn)為，判斷一個地區(qū)是否成為經(jīng)濟重心，應(yīng)著眼于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展水平以及該地區(qū)賦稅收入在國家財政收入中所占的比重。（1）你認(rèn)為材料中兩宋時期“全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域”的觀點采用的是哪種意見?（2分）（2）請依據(jù)提示把相關(guān)的事例填在下列橫線上。（4分）①宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方：南方的_______在宋朝躍居糧食產(chǎn)量的首位。②宋代南方的手工業(yè)興旺：_______居當(dāng)時世界首位。③宋代南方的商業(yè)繁榮：集市發(fā)展，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“______”。④南宋時政府的財政收入：主要來自南方特別是東南地區(qū)。⑤宋代重視海外貿(mào)易：設(shè)置_____機構(gòu)管理海外貿(mào)易，貿(mào)易范圍廣泛。（3）從南北方經(jīng)濟發(fā)展變化中你能得到什么啟示?（3分）24、后世人嘲諷明朝以來考取功名的人說：“擺尾搖頭，便道是圣門高第?？芍廊?、四史是何等文章，漢祖、唐宗是哪一朝皇帝？辜負(fù)光陰，白白昏迷一世，就叫他騙得高官，也是百姓、朝廷的晦氣！”閱讀材料后請回答：（1）這則材料說明了什么？（2）造成材料所說的這種狀況的原因是什么？（3）有人說：“科舉制的實行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔社會上的優(yōu)秀分子，使之參與了國家的政治?！庇腥苏f：“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之效”結(jié)合史實談?wù)勀銓@兩種觀點的評價。25、從隋唐的繁榮與開放，到宋元時期民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化，此時期，在許許多多的方面都取得了前所未有的成就。閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。【便利的交通】材料一如圖所示

圖一宋朝海外貿(mào)易圖圖二元朝交通路線圖（1）從圖一可以看出，宋代的海外貿(mào)易相當(dāng)繁榮，中國商船的足跡已經(jīng)遠(yuǎn)達哪些地方？對比圖一和圖二，你認(rèn)為元朝和宋朝相比，在交通發(fā)展方面上有了怎樣的發(fā)展？

【繁榮的文化】材料二如圖圖一圖二（2）圖一人物___________是唐代著名的詩人，被后人稱為“詩圣”。圖二人物是元朝最優(yōu)秀的雜劇家，其代表作是《__________》?！静⒌目萍肌坎牧先龘?jù)記載，該工具“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)是則舀水，高則泄水”。（3）根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合材料三判斷，“該工具”指的是什么？出現(xiàn)在哪個朝代？

材料四他用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了。——《中國歷史》七年級下冊教材（4）據(jù)材料四，文中的“他”是指宋代的哪位發(fā)明家？他所進行的一系列操作與我國古代哪項重大發(fā)明有關(guān)？北宋末年，另一項開始應(yīng)用于海船上的重大科技成就是什么？

【反思探究】（5）綜合上面四則材料可以看出，從唐到元，不管是分裂時期還是統(tǒng)一時期，社會經(jīng)濟、文化、科技等都在不斷地向前發(fā)展。請簡要說出促進發(fā)展的主要因素。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：解答本題時注意“唐太宗政績”“不正確的”等關(guān)鍵信息，依據(jù)已學(xué)知識可知唐太宗能任人廉能，知人善用，廣開言路，尊重生命，自我克制，虛心納諫，重用魏征等諍臣，注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)，據(jù)此分析可知ABC均屬于唐太宗的歷史功績，而科舉制度是隋煬帝創(chuàng)立的，D不合史實，符合題意，故選D?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮一時的隋朝·科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】D2、A【分析】本題考查北宋建立。關(guān)鍵詞有“陳橋兵變”、“黃袍加身”、“杯酒釋兵權(quán)”等。960年，趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變，黃袍加身建立了北宋王朝。北宋建立后，為加強中央集權(quán)，趙匡胤又通過“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪了朝中大將的兵權(quán)。故選A?！窘馕觥緼3、D【分析】本題考查的是岳飛的相關(guān)知識。抓住題干中的關(guān)鍵詞“南宋”、“抗金”等，結(jié)合所學(xué)知識可知，岳飛是我國南宋著名的抗金將領(lǐng)，曾取得郾城大捷等勝利，后被陷害致死，他“精忠報國”的故事世代流傳，故D符合題意；文天祥是南宋著名的抗元將領(lǐng)，故A不合題意；戚繼光是明朝中期著名的抗倭名將，是我國古代史上著名的民族英雄，故B不合題意；鄭成功是清朝初年收復(fù)臺灣的民族英雄，故C不合題意。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查的是我國古代的四大發(fā)明。其中最有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的是印刷術(shù)和造紙術(shù)【解析】C5、A【分析】東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來；許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南．給南方地區(qū)帶去了勞動力；生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；江南統(tǒng)治者重視，采取了有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施，南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素．①②③④均符合題意．

故選A．

本題考查東晉南北朝時期；我國江南地區(qū)得以開發(fā)的原因．

本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握人口南遷與江南地區(qū)開發(fā)的主要史實．【解析】A6、A【分析】略【解析】A二、填空題(共7題，共14分)7、魏蜀吳洛陽成都建業(yè)【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；魏國位于北方的黃河流域，吳國位于長江中下游地區(qū)，蜀國位于中國西南方向的四川一帶，因此圖中A是魏國，B是蜀國；C是吳國，魏國的都城是洛陽，因此D是洛陽，蜀國的都城是成都，因此E是成都，吳國的都城是建業(yè)，因此F是建業(yè)。故答案為：A、魏；B、蜀；C、吳；D、洛陽；E、成都；F、建業(yè)。

【點評】本題考查三國鼎立。8、略

【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類；不是北京人．

故答案為：

錯誤：北京人；改為：元謀人．

本題考查了元謀人的歷史地位．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記元謀人的歷史地位．【解析】錯誤：北京人；改為：元謀人9、略

【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉．但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗．

故答案為：

淝水之戰(zhàn)．

本題考查了淝水之戰(zhàn)．4世紀(jì)后期；氐族人建立了前秦政權(quán)．前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，前秦迅速強大起來，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方．【解析】淝水之戰(zhàn)10、略

【分析】宋代是我國制瓷業(yè)的輝煌時代；制瓷業(yè)得以大規(guī)模發(fā)展，出現(xiàn)了鈞窯；汝窯、官窯、定窯、哥窯等名窯，被稱為宋代五大名窯．北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成為著名的瓷都．

故答案為：

鈞窯；汝窯．

本題考查宋代的制瓷業(yè)；知道鈞窯；汝窯、官窯、定窯、哥窯是宋代五大名窯。

本題考查宋代的制瓷業(yè)，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】鈞窯；汝窯11、略

【分析】元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)；這標(biāo)志著西藏地區(qū)正式納入中國的版圖，正式成為元朝的一個行政區(qū)域．

故答案為：√．

本題以元朝設(shè)宣政院管轄吐蕃地區(qū)為依托；考查西藏地區(qū)正式納入中國的版圖的史實．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】√12、略

【分析】繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．可見“禪讓制”的實質(zhì)是公共推舉，首領(lǐng)讓賢選出首領(lǐng)．

故答案為：

禪讓制．

本題考查禪讓制；知道“禪讓制”的實質(zhì)是公共推舉，首領(lǐng)讓賢選出首領(lǐng)．

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握人類文明曙光的相關(guān)知識．【解析】禪讓制13、略

【分析】堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)；堯去世后，堯通過公共推舉；首領(lǐng)讓賢的方式把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，舜又用同樣的方法傳位于禹，這種讓位，歷史上稱為“禪讓制”．

故答案為：

公共推舉；首領(lǐng)讓賢．

本題以“禪讓”為關(guān)鍵詞；考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容．

本題主要考查學(xué)生的識記能力．注意扎實掌握禪讓制的知識．【解析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查項羽和劉邦的起義。15、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；宋代是中國瓷器史上的輝煌時代；陶瓷業(yè)在宋代有重要的發(fā)展；著名瓷都景德鎮(zhèn)興起于宋代。宋代浙江哥窯的“冰裂紋”瓷器給人別致的美感。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查學(xué)生對宋代名瓷──“冰裂紋”瓷器的認(rèn)識。16、√【分析】【分析】距今約四五千年；黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，黃帝；炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族，因此后人尊崇黃帝和炎帝為中華民族的人文始祖。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是黃帝和炎帝的知識點。17、√【分析】本題考查石窟藝術(shù)。為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像。無數(shù)優(yōu)秀工匠的創(chuàng)作，留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的兩大石窟。本題是正確的。故選T?！窘馕觥縏18、√【分析】本題考查的是《金剛經(jīng)》。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。【解析】【答案】對19、√【分析】試題分析：本題主要考查屈原的抒情詩《離騷》。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”出自屈原長篇抒情詩《離騷》。《離騷》是屈原的代表作之一，它是千古傳誦的抒長詩，被翻譯成多種外國文字，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”就是出自《離騷》。故本題正確?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?中華文化的勃興（一）【解析】【答案】√20、√【分析】【分析】仔細(xì)觀察圖片可知是《蘭亭序》。根據(jù)所學(xué)知識可知；東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：正確。

【點評】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識點。21、√【分析】據(jù)所學(xué)知識可知；商朝以后，青銅器種類豐富，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查青銅器的相關(guān)史實。商周時期的青銅器不僅種類豐富；數(shù)量眾多，而且工藝高超。當(dāng)時的工匠已準(zhǔn)確地掌握了銅；錫、鉛的比例，用來制造不同用途的器具。在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注液態(tài)金屬、加工修整等工藝制成。

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握青銅器的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?2、×【分析】據(jù)所學(xué)知；1038年，黨項族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。

故答案為：

×。

本題以“黨項族首領(lǐng)元昊在興慶稱皇帝”為切入點；考查西夏建立的相關(guān)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握遼宋夏金時期的政權(quán)并立?！窘馕觥俊了?、綜合題(共3題，共18分)23、略

【分析】本題考察的是經(jīng)濟重心南移。材料中兩宋時期“全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域”的觀點采用的是第二種意見。江南經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：①宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方：南方的水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量的首位。②宋代南方的手工業(yè)興旺：造船業(yè)居當(dāng)時世界首位。③宋代南方的商業(yè)繁榮：集市發(fā)展，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”。④南宋時政府的財政收入：主要來自南方特別是東南地區(qū)。⑤宋代重視海外貿(mào)易：設(shè)置市舶機構(gòu)管理海外貿(mào)易，貿(mào)易范圍廣泛。從南北方經(jīng)濟發(fā)展變化中你能得到的啟示是經(jīng)濟重心南移的史實告訴我們，安定的環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，先進技術(shù)的傳入和使用是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因?；颍航?jīng)濟發(fā)展需要國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確決策；人才的交流；科技創(chuàng)新；因地制宜；北方黃河流域開發(fā)較早，環(huán)境破壞比較嚴(yán)重，要注意環(huán)境保護，與自然的和諧等，語句通順，言之成理均可。【解析】【答案】（1）第二種意見（2分）（2）①水稻②造船業(yè)③交子⑤市舶（4分）（3）經(jīng)濟重心南移的史實告訴我們，安定的環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，先進技術(shù)的傳入和使用是經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要原因?；颍航?jīng)濟發(fā)展需要國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確決策；人才的交流；科技創(chuàng)新；因地制宜；北方黃河流域開發(fā)較早，環(huán)境破壞比較嚴(yán)重，要注意環(huán)境保護，與自然的和諧等，語句通順，言之成理均可，語句不通不給分）。（3分）24、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對明太祖加強君權(quán)的措施史實的識記。第（1）問從材料中后世人嘲諷明朝以來考取功名的人的內(nèi)容中，可以看出這則材料說明明朝以后很多讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學(xué)問。第（2）問考查造成這種狀況的原因，依據(jù)人教版七年級下冊第15課明朝君權(quán)的加強，第一子目明太祖加強君權(quán)的措施的內(nèi)容中：“為了選拔能聽命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解?！睋?jù)此看出這種選拔官吏的方式禁錮了人們的思想。第（3）問第一種觀點是正確的，肯定了科舉考試，科舉制的實行，為讀書人參政開辟了途徑，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，繁榮了文化。第二種觀點是正確的，看到了明朝科舉考試消極影響，明代科舉制考試內(nèi)容限制在四書五經(jīng)內(nèi)，束縛了知識分子的思想，摧殘了文化?？键c：明太祖加強君權(quán)的措施【解析】【答案】（1）說明了明朝以后很多讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學(xué)問。（2）明政府為了選拔能聽命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。這種選拔官員的方式禁錮了人們的思想。（3）提示：科舉制的實行，為讀書人參政開辟了途徑，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，繁榮了文化，而明代科舉制考試內(nèi)容限制在四書五經(jīng)內(nèi)，束縛了知識分子的思想，摧殘了文化。25、略

【分析】（1）本題考查的是宋代海外貿(mào)易以及元宋交通發(fā)展的比較的相關(guān)知識點。宋代海外貿(mào)易發(fā)達