2025年粵教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）【】A.在以后的日子里，“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。B.閱讀課上，我們討論并閱讀了施耐庵的名著《水滸傳》，深深地被一個(gè)個(gè)俠膽英雄的氣概所震撼。C.通過(guò)組織多種趣味活動(dòng)，使同學(xué)們的課余生活豐富了，同學(xué)之間、師生之間的情感交流也得到了加強(qiáng)。D.遼寧艦跨海域科研不但提高了我軍海上防御作戰(zhàn)的能力，而且也向日本等國(guó)敲響了警鐘。2、下面詞語(yǔ)含義相同的是（）A.徹：日光下徹，影布石上汝心之固，固不可徹B.往來(lái)：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人C.居：以其境過(guò)清，不可久居居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)D.過(guò)：以其境過(guò)清及魯肅過(guò)尋陽(yáng)3、下列各句中，成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“十一”黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C.為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。4、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。C.大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盌.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。5、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①苔痕上階綠，草色入簾青。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A①對(duì)偶②排比③擬人B①排比②夸張③擬人C①排比②對(duì)偶③反問(wèn)D①夸張②對(duì)偶③反問(wèn)6、文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（）

A.勇敢、高傲B.熱情、樂(lè)觀C.敏感、聰慧D.敏捷、矯健評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、朱自清，字____，江蘇____人，____（時(shí)期）散文家，____、____、____。8、給劃線字詞注音并解釋這個(gè)詞。

無(wú)精打____________

衣衫____________9、用橫線標(biāo)出下列句中的反義詞。

農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。____

都市里升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。____

10、《答謝中書(shū)書(shū)》結(jié)尾句“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”中，“康樂(lè)”指____的____，作者引出這位詩(shī)人，表現(xiàn)作者什么樣的情感？____11、在這篇課文里，海燕象征____，大海象征____，暴風(fēng)雨象征____，海鷗、海鴨、企鵝象征____，烏云、狂風(fēng)象征____。12、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》四句詩(shī)分別寫了四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)依次寫出這四個(gè)場(chǎng)景：____，____，____，____。

13、選擇下列加線字解釋正確的一項(xiàng)是。

①____仰____

a．情況b．景致c．尊敬d．情形。

②____身而出____

a．挺拔b．撐直c．舉起d．超群突出。

③指天____地____

a．謀劃b．劃分c．圖畫d．比劃14、補(bǔ)充完整下列詞語(yǔ)。

____有禮先發(fā)____人風(fēng)格細(xì)____貨真____實(shí)評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)15、【題文】名著閱讀（前四小題每空1分；共15分）

本學(xué)期相信大家已經(jīng)認(rèn)真閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這部名著；請(qǐng)你用心完成下列問(wèn)題：

（1)儒勒?凡爾納是____科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為為“____

（2）《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是____，第三部是____。

（3)《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)____潛艇的故事?！逗５變扇f(wàn)里》書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半即：船長(zhǎng)____、自然科學(xué)家____、仆人____；捕鯨手尼德?蘭、“亞伯拉罕?林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)法拉格特；只在小說(shuō)開(kāi)頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)。

（4）船長(zhǎng)和助手在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出你知道的3次險(xiǎn)情。_________________________，__________________________，______________________。

（5）你認(rèn)為船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？（２分）

（6）《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的地方是什么？書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)？（2分）16、【題文】下列關(guān)于名著的表述____的一項(xiàng)是（）（3分）。A．經(jīng)歷了三起三落，祥子已經(jīng)失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是取材于作者本人的親身經(jīng)歷，是作者在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了劉四這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D．《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事。17、名著閱讀。

《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。在作者筆下：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼；身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；______“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的______也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”

書(shū)中寫了不少昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性與個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)你再列舉出一個(gè)出來(lái)。18、名著閱讀?！睹藗鳌肥欠▏?guó)著名作家羅曼?羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記，請(qǐng)回答下面兩題?！酒瑪嘁弧咳绻ㄔ煲蛔o(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)?！酒瑪喽恐钡侥且惶?，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。（1）【片斷一】中的“他”是指____；【片斷二】中的“他”是指____。（2）讀過(guò)《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)，請(qǐng)任選其中一位，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。（30字以內(nèi)）19、閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》選段，完成文后問(wèn)題?！澳敲?，簡(jiǎn)，你是個(gè)獨(dú)立的人了？是個(gè)有錢人了？”“很有錢，先生?！薄翱墒牵悻F(xiàn)在有錢了，簡(jiǎn)，你會(huì)有朋友照料你，你怎么會(huì)獻(xiàn)身于我這樣一個(gè)瞎了眼的廢人呢？”簡(jiǎn)·愛(ài)為什么會(huì)由窮光蛋變成有錢人呢？羅切斯特的眼睛為什么會(huì)瞎了呢？____________________________________________________________________________________________20、名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（1）保爾身上有著怎樣的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。

（2）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？______

A．保爾在餐廳工作時(shí)；因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭而遭到毒打，他的哥哥因替他出氣而入獄。

B．彼得留拉匪幫在保爾居住的小鎮(zhèn)殘忍地屠殺猶太人；謝廖沙為保護(hù)猶太人而受傷。

C．在騎兵連時(shí)；保爾不幸被炮彈擊中頭部，康復(fù)后失去了左眼，冬妮婭因此與他分手。

D．修建鐵路時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被誤認(rèn)為已經(jīng)死亡，麗達(dá)為此十分傷心。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共24分)21、綜合性學(xué)習(xí)。

《放下你的鞭子》一文通過(guò)記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運(yùn)，控訴了日本帝國(guó)主義的侵略行徑。學(xué)習(xí)課文后，你所在的班級(jí)打算開(kāi)展“不忘歷史·愛(ài)我中華”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)、活動(dòng)一：抗日歌曲聯(lián)唱。請(qǐng)你推薦幾首同學(xué)們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動(dòng)二：抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛(ài)國(guó)主義精神；今天我們應(yīng)如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3)、活動(dòng)三：概括新聞內(nèi)容。在班會(huì)上張明同學(xué)讀了下面一則新聞，請(qǐng)你概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)北京2013年5月16日電(記者劉陽(yáng))記者今天從國(guó)家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對(duì)近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象；總局已著手進(jìn)行整治。

國(guó)家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長(zhǎng)王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來(lái)侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書(shū)寫和表現(xiàn)它也是藝術(shù)家的責(zé)任與使命。近期以來(lái)出現(xiàn)的個(gè)別創(chuàng)作態(tài)度不嚴(yán)肅、胡編亂造、不尊重歷史、過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會(huì)上造成了不良影響，必須予以糾正?！?2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)、在《浪之歌》這首散文詩(shī)里，海浪被詩(shī)人賦予了____的形象，詩(shī)中海浪的愛(ài)情的內(nèi)涵，那不僅僅是對(duì)____的愛(ài)情，也是對(duì)更廣闊的____所懷的滿腹的愛(ài)情。(2)、在散文詩(shī)《雨之歌》里，雨的形象是一個(gè)____的形象，它裝點(diǎn)____，它鑲嵌____，它滋潤(rùn)____；這也是一個(gè)____的形象，把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)。23、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《尋找時(shí)傳祥》后；大家都被時(shí)傳祥愛(ài)崗敬業(yè)；無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。班委會(huì)決定召開(kāi)以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動(dòng)一】激情開(kāi)場(chǎng)白。

請(qǐng)你為這次主題寫一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)；【活動(dòng)二】榜樣的力量。

當(dāng)今社會(huì)；涌現(xiàn)了許多愛(ài)崗敬業(yè)；無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。他們?cè)谄椒仓需T造著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)。(3)、【活動(dòng)三】燃燒青春。

“感動(dòng)中國(guó)”2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說(shuō)：“我一輩子只做了一件事，就是核試驗(yàn)，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力?！闭?wù)勀銘?yīng)該怎樣體現(xiàn)這種“盡心盡力”的精神。24、閱讀課文《為人民服務(wù)》第4段，回答各題。(1)、文中直接用第一人稱“我們”有什么作用？(2)、“我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路”中“這一條路”指什么路？(3)、如何理解“要奮斗就會(huì)有犧牲”這句話？(4)、在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命者為人民利益而死，是死得其所。今天，我們應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)25、題目：給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階要求：①立意自定，文體不限，不少于600字；②字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：A中句式雜糅，應(yīng)是“信念是動(dòng)力”；B中不合邏輯，應(yīng)是“閱讀并討論”；C中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】A“徹”一為“照到底”一為“改變”；B“往來(lái)”一為“游來(lái)游去”一為“來(lái)來(lái)往往”；C“居”皆為“待”；D“過(guò)”一為“過(guò)于”一為“路過(guò)”，故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】一詞多義是古文中常見(jiàn)，解答此類題，要注意根據(jù)不同的語(yǔ)境辨析字詞不同的含義。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意歸納．積累．記憶。3、B【分析】【分析】B“處心積慮”是貶義詞；不能用于褒環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)的使用。4、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B中第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】【解析】試題分析：①句是對(duì)偶，一下就能判斷出來(lái)，排比是三句以上，①句也沒(méi)有夸大的內(nèi)容?？键c(diǎn)：修辭手法判斷【解析】【答案】A6、A【分析】此題考查學(xué)生散文閱讀中對(duì)句子的賞析能力。從修辭的角度分析，一般的格式是運(yùn)用了的修辭，寫出了（內(nèi)容），表達(dá)了作者感情。分析文中句子，《海燕》運(yùn)用了象征的手法，海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，把海燕比喻為“黑色的閃電”，“黑色的閃電”本身為迅捷有力，此處寫出了海燕的勇敢、高傲。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)7、佩弦揚(yáng)州現(xiàn)代詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士【分析】【分析】此題考查了朱自清的相關(guān)常識(shí)；他在中國(guó)文學(xué)史上具有相當(dāng)重要的地位，尤其是初中階段的散文，所以有必要要求學(xué)生識(shí)記他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。8、cǎi神采lánlǚ（衣服）破爛【分析】【分析】注意本題有兩個(gè)答點(diǎn)；拼音和解詞。注意“襤褸”兩字的聲母為l不是n。根據(jù)短語(yǔ)的意義來(lái)判斷字詞的含義即可。

【點(diǎn)評(píng)】掌握詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功，對(duì)于詞語(yǔ)要結(jié)合音、形、義三方面來(lái)記憶。9、羨慕，嫉妒升，沉【分析】【分析】在原句中很容易找到反義詞；第一句中的羨慕與嫉妒；第二句中的升沉。

【點(diǎn)評(píng)】要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。10、南朝謝靈運(yùn)作者能與詩(shī)人一樣欣賞到山川美麗的景色，自豪之情躍然紙上?！痉治觥俊痉治觥靠禈?lè)指的是謝靈運(yùn)；自從謝靈運(yùn)以來(lái),沒(méi)有人能欣賞它的妙處,而作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的樂(lè)趣,帶有自豪之感,期于謝公比肩之意溢于言表。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。11、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量席卷一切的革命浪潮風(fēng)暴害怕革命會(huì)破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命沙俄的反動(dòng)勢(shì)力【分析】【分析】象征意義也就是代表；通過(guò)“性格”看代表的事物，再結(jié)合課文把二者結(jié)合在一起就能得出答案了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的象征意義。12、黑云翻滾大雨傾盆風(fēng)吹云散水天相接【分析】【分析】理解詩(shī)歌內(nèi)容；并能用語(yǔ)言加以概括。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析概括能力。13、cbd【分析】【分析】做此題時(shí)是通過(guò)對(duì)于平時(shí)熟悉字的理解；進(jìn)一步的解釋該詞中字的含義。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查詞語(yǔ)中字義的理解。14、彬彬制膩價(jià)【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)填空。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。三、名著閱讀(共6題，共12分)15、略

【分析】【解析】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主；注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處；作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。此處學(xué)生重點(diǎn)識(shí)記凡爾納和他的《海底兩萬(wàn)里》。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）法國(guó)；被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”

（2)第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》；第三部是《神秘島》。

（3)鸚鵡螺號(hào)；尼莫；阿龍納斯、康塞爾。

（4）擱淺；土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等。

（5）尼摩船長(zhǎng)逃避人類；蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁；知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（2分）

（6）示例：海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。（2分）16、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)的關(guān)鍵信息點(diǎn)，根據(jù)自己的知識(shí)積累一一判斷。C錯(cuò)，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁是保爾柯察金。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】C17、略

【分析】《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典；其中“為兒女操碎了心”，無(wú)私奉獻(xiàn)的是小甲蟲(chóng)；被毒蛇蜘蛛咬傷，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”的是小麻雀。

答案：

小甲蟲(chóng)；小麻雀。

本題考查《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容的識(shí)記。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)；還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！窘馕觥啃〖紫x(chóng)；小麻雀18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。此題考查的名著《名人傳》，是羅曼·羅蘭給三位偉大的藝術(shù)家寫的傳記，他們是列夫·托爾斯泰、貝多芬、米開(kāi)朗基羅。第（1）題，根據(jù)情節(jié)考查的人物，簡(jiǎn)短的故事情節(jié)能喚起讀過(guò)名著的人的記憶。第（2）題，概括人物的感人事例，要求只選一個(gè)人物來(lái)概括，概括時(shí)要抓住典型事件及人物的性格特點(diǎn)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。【解析】（1）米開(kāi)朗基羅列夫?托爾斯泰（2）貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂(lè)章。米開(kāi)朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。列夫?托爾斯泰雖一生孤獨(dú)，但堅(jiān)持追求真理和博愛(ài)；他熱愛(ài)祖國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽的著作，成為一代文學(xué)巨匠。19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)有所了解，就能很好答題。簡(jiǎn)愛(ài)的叔叔去世，她繼承了他的五千英鎊遺產(chǎn)。羅切斯特的瘋妻子放火把桑菲爾德府燒了，一根橫梁把他的眼睛打瞎了。【解析】簡(jiǎn)愛(ài)的叔叔去世，她繼承了他的五千英鎊遺產(chǎn)。羅切斯特的瘋妻子放火把桑菲爾德府燒了，一根橫梁把他的眼睛打瞎了。20、略

【分析】（1）本題考查的是對(duì)名著人物的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的情節(jié)，概括即可。名著《鋼鐵是怎樣煉成的》可知保爾有一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息；奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）本題考查的是名著情節(jié)的把握。要在讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成；因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵。保爾與冬妮婭的分手是因?yàn)楸枎隙釈I參加會(huì)議，冬尼婭及其入時(shí)，像資產(chǎn)階級(jí)分子，會(huì)議上很多人批評(píng)報(bào)保爾結(jié)交資產(chǎn)階級(jí)女友，保爾與冬尼婭大吵，冬妮婭因此與他分手。

答案：

（1）情節(jié)：保爾單槍匹馬營(yíng)救補(bǔ)被白匪抓住的朱赫來(lái)；表現(xiàn)了不顧自我安危的犧牲精神；“當(dāng)我回首往事的時(shí)候。我不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無(wú)畏而羞恥。那時(shí)我會(huì)說(shuō)；為全人類的解放亊業(yè)而斗爭(zhēng)！”做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓；敢于拼搏的精神。

（2）C

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀?！窘馕觥緾四、綜合題(共4題，共24分)21、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。如：《松花江上》《游擊?duì)歌》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》（2）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神談看法的能力。如：我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國(guó)家新聞出版廣電總局整治過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)劇。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。?）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神談看法的能力。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①《松花江上》《游擊隊(duì)歌》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》

2、我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。3、國(guó)家新聞出版廣電總局整治過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)劇。22、略

【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；（1）在《浪之歌》這首散文詩(shī)里，海浪被詩(shī)人賦予了浪漫的愛(ài)人的形象，詩(shī)中海浪的愛(ài)情的內(nèi)涵，那不僅僅是對(duì)海岸的愛(ài)情，也是對(duì)更廣闊的時(shí)間萬(wàn)物所懷的滿腹的愛(ài)情。（2）在散文詩(shī)《雨之歌》里，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者的形象，它裝點(diǎn)千山萬(wàn)壑，它鑲嵌綠野大地，它滋潤(rùn)世間萬(wàn)物；這也是一個(gè)使者的形象，把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。【解析】1、①浪漫的愛(ài)人

②海岸

③時(shí)間萬(wàn)物

2、①奉獻(xiàn)者

②千山萬(wàn)壑

③綠野大地

④世間萬(wàn)物

⑤使者

23、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該注意：①明確您的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流；③允許您提出問(wèn)題。如：以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)的激情開(kāi)場(chǎng)白：灰燼；雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過(guò)；煙花，雖然終究煙消無(wú)蹤，可它畢竟絢爛過(guò)。很多事物都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時(shí)光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來(lái)我們的心就會(huì)被震撼；被感動(dòng)！（2）此題主要考查學(xué)生用事實(shí)論證“榜樣的力量”的能力。如：李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。（3）主要考