人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第26課時(shí)《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第26課時(shí)《用坐標(biāo)表示地理位置》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第26課時(shí)《用坐標(biāo)表示地理位置》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解用坐標(biāo)表示地理位置的概念和方法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、動(dòng)畫等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握用坐標(biāo)表示地理位置的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用坐標(biāo)表示地理位置的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對用坐標(biāo)表示地理位置的知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但對坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)表示方法的記憶情況仍有待加強(qiáng)。學(xué)生在技能的掌握程度上存在一定差異，部分學(xué)生對實(shí)際應(yīng)用場景的把握還需提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的提升，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對坐標(biāo)表示地理位置的理解和記憶。

（2）針對部分學(xué)生對技能掌握程度不高的問題，建議張老師在課后布置一些具有針對性的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，計(jì)劃組織一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請有經(jīng)