蘇人版道德與法治九年級下冊14.2《共筑中國夢》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級下冊14.2《共筑中國夢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學主題或章節(jié)：14.2《共筑中國夢》

聽課人姓名：李華聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過播放中國夢的宣傳視頻導入新課，引起學生的興趣和關注，效果良好。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討中國夢的內涵和實現(xiàn)途徑。

結束階段：張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論，學生的反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生對課堂內容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，小組合作學習的效果較好。

5.課堂管理：張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學技術使用：張教師有效利用了多媒體教學技術，通過播放視頻和展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和掌握中國夢的內涵和實現(xiàn)途徑。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生對課堂中的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠明確中國夢的基本內涵，掌握實現(xiàn)中國夢的途徑和方法。對于相關概念和觀點的記憶較為牢固。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張教師通過引導學生的討論和思考，激發(fā)了學生對國家和民族未來的關注和責任感。學生表達了對實現(xiàn)中國夢的信心和決心，顯示出積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課上的教學效果良好，學生對知識點的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。但在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提高學生的參與度和合作學習能力，以達到更好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內容的把握準確，教學設計合理，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生能夠真正參與到課堂討論中，對知識點的理解和情感態(tài)度的培養(yǎng)都有較好的成果。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學生思考的引導，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的批判性思維能力。其次，可以增加學生之間的互動合作，通過小組討論和實踐活動等方式，促進學生之間的交流和合作學習。此外，教師可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習需求進行差異化教學，提高學生的個性化學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進成果，提供相互學習和成長的機會。同時，可