北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《4.4 用尺規(guī)作三角形》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《4.4用尺規(guī)作三角形》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.4用尺規(guī)作三角形

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——用尺規(guī)作三角形。導(dǎo)入方式簡單有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解尺規(guī)作三角形的基本原理時(shí)，他既注重了知識(shí)的系統(tǒng)性，又強(qiáng)調(diào)了操作的規(guī)范性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)作圖規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要回顧，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、記錄，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段直觀、生動(dòng)，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：掌握尺規(guī)作三角形的基本原理和方法，了解其應(yīng)用范圍；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對尺規(guī)作三角形有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對尺規(guī)作三角形的基本原理和操作方法有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作使學(xué)生們更好地掌握了相關(guān)技能，能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生們還能將所學(xué)知識(shí)與其他數(shù)學(xué)概念和問題相結(jié)合，體現(xiàn)了知識(shí)的遷移能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力。同時(shí)，本節(jié)課也使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)一步探索欲望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程有序，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而不僅僅是單向灌輸。此外，課堂提問可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。同時(shí)，建議張老師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的自主操作時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和發(fā)現(xiàn)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施和效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，并對張老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和支持?？梢酝ㄟ^教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法