(人教版)七年級下冊數(shù)學配套聽評課記錄：10.2 《直方圖》

(人教版)七年級下冊數(shù)學配套聽評課記錄：10.2《直方圖》一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：10.2《直方圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《直方圖》的教學目標、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師選擇了講授和互動討論相結合的教學方法，讓學生在解決問題的過程中掌握直方圖的知識。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線評測等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學活動和學習任務均圍繞直方圖的知識展開。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論和實踐活動，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對直方圖的概念、制作方法和應用等知識點有了較為深入的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們能夠熟練運用直方圖解決實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。通過實際案例的分析討論，學生們不僅學會了直方圖的知識，還認識到了數(shù)學在生活中的重要作用，從而激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。此外，課堂上的合作學習也使學生們更加關注集體榮譽，培養(yǎng)了他們的團隊意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在愉快的氛圍中掌握了直方圖的知識。最突出的優(yōu)點是教師注重學生的主體地位，課堂互動頻繁，學生參與度高。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加一些動手實踐環(huán)節(jié)，讓學生們更加直觀地感受直方圖的制作過程，提高學生的實際操作能力。

（2）在課堂提問環(huán)節(jié)，建議教師關注不同層次學生的需求，設置一些有針對性的問題，以促進學生的思維發(fā)展。

（3）針對部分學生對直方圖應用的理解不夠深入的問題，建議老師在課后布置一些相關的拓展作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在一周后對張華老師進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，將關注教師對改進建議的實