蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.4.2絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.4.2絕對值與相反數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇科版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4.2絕對值與相反數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過例題和練習(xí)題使學(xué)生理解和掌握了絕對值與相反數(shù)的概念。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟上教師的節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了絕對值與相反數(shù)的概念理解、運用能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絕對值與相反數(shù)的概念有了清晰的理解，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們對絕對值與相反數(shù)的概念有了明確的認(rèn)識，并能運用相關(guān)公式進(jìn)行計算。對于一些難度較高的題目，大部分學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和思考得到正確答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。通過實際問題的引入和生活案例的分享，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但也有一部分學(xué)生對于一些較難的題目仍存在理解困難，教師可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和講解，以幫助他們更好地掌握知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師這節(jié)課的整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過合作學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于一些較難的題目，教師可以進(jìn)一步解釋和引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們更好地理解。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生展示等，以提高學(xué)生的參與度和主動性。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解更多的教學(xué)方法和技巧。其次，鼓勵教師參與