蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8.12 得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8.12得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.12得數(shù)是10的加法和10減幾

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，理解得數(shù)是10的加法和10減幾的計(jì)算方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握得數(shù)是10的加法和10減幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)得數(shù)是10的加法和10減幾的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分析的能力也有所提高。然而，部分學(xué)生在理解概念上還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。此外，張老師還通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師能夠有效利用教學(xué)資源和技術(shù)，使課堂氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)得數(shù)是10的加法和10減幾的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握，學(xué)習(xí)興趣得到提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，對(duì)于部分學(xué)生在理解概念上的困難，建議張老師在課后進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后，再次聽課，了解張老師是否采取了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時(shí)，學(xué)校可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等