人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》聽評(píng)課記錄7

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》聽評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《習(xí)題訓(xùn)練》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。使用了教材和多媒體教具，但教具使用不夠頻繁。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入新課，方式較為簡(jiǎn)單，但能有效鞏固學(xué)生的知識(shí)。

展開階段，張華教師主要運(yùn)用了講授法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)習(xí)題的講解清晰明了，但在討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法的應(yīng)用上較為欠缺。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，但在質(zhì)量上有所欠缺。學(xué)生的參與度較高，但反應(yīng)情況一般。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但在專注度上有所欠缺。部分學(xué)生在課堂上看課外書或者做其他事情。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況較好，學(xué)生較為遵守紀(jì)律。時(shí)間分配較為合理，但課堂節(jié)奏控制一般。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體教具，但對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用不夠充分。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用有限。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，如掌握某一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)習(xí)題的解答較為熟練。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)基本概念和公式的掌握較為熟練。但在部分難點(diǎn)知識(shí)的理解上，仍有部分學(xué)生存在困難。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，解題能力有明顯提升。但在創(chuàng)新思維和解決問題能力方面，部分學(xué)生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本次課的教學(xué)，讓學(xué)生更加自信地面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的態(tài)度。同時(shí)，通過習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課給人留下了深刻的印象，張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，對(duì)習(xí)題的講解清晰明了。最突出的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

-引入更多元的教學(xué)方法，如討論、實(shí)驗(yàn)等，豐富教學(xué)手段。

-注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-提高現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，提升教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-提供專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和教育技術(shù)應(yīng)用水平。

-組織教師交流和研討會(huì)