蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊6.7《相似三角形的應(yīng)用》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊6.7《相似三角形的應(yīng)用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.7《相似三角形的應(yīng)用》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對相似三角形的應(yīng)用有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了相似三角形的應(yīng)用實例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了相似三角形的性質(zhì)和判定方法，并通過例題引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相交流，提高了學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，并與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體展示了教學(xué)內(nèi)容，增強了教學(xué)的直觀性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握相似三角形的應(yīng)用。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解相似三角形的性質(zhì)和判定方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效落實。

2.知識掌握

學(xué)生們對相似三角形的知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠熟練掌握相似三角形的性質(zhì)和判定方法，并能夠運用這些知識解決相關(guān)問題。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確回答問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過團隊合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都取得了較好的成績，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標(biāo)得到了有效落實，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分。但在課堂管理方面，可以進一步加強紀(jì)律控制和時間分配，以確保教學(xué)過程的順利進行。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對相似三角形的應(yīng)用有深入的理解和準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。他運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，與老師之間的互動頻繁且質(zhì)量高?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多的相似三角形應(yīng)用實例，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，在課堂管理方面，可以加強對時間分配的控制，確保教學(xué)內(nèi)容的充分展開和學(xué)生們的積極參與。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诎才怕犝n，了解張老師在教學(xué)中的新思路和新方法，并提供相應(yīng)的反饋和建議。