北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)1.1《銳角三角函數(shù)》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)1.1《銳角三角函數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《銳角三角函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題《銳角三角函數(shù)》。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采取了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解銳角三角函數(shù)的定義和性質(zhì)時(shí)，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問和解答問題。通過實(shí)驗(yàn)和例題，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范有明確的要求。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和技能。在課堂結(jié)束時(shí)，教師通過學(xué)生的回答和作業(yè)完成情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

從課堂觀察來看，學(xué)生對(duì)銳角三角函數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。教師在講解時(shí)注重了知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性，通過例題和實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)，大部分學(xué)生能夠正確解答相關(guān)的題目，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了較好的促進(jìn)，表明本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。最后，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，促進(jìn)師生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃繼續(xù)聽課并觀察教師的教學(xué)變化。同時(shí)，我將與教師進(jìn)行交