人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《13商的變化規(guī)律》聽評課記錄

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《13商的變化規(guī)律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《13商的變化規(guī)律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和歸納來探索商的變化規(guī)律。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解商的變化規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對商的變化規(guī)律有了清晰的認(rèn)識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點進行了充分的探討和練習(xí)，對商的變化規(guī)律的理解較為深刻，能熟練運用規(guī)律解決問題。但對部分學(xué)生來說，對規(guī)律的應(yīng)用還需加強練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。同時，通過合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、共同進步，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法的選擇和運用上。張教師充分準(zhǔn)備，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源豐富。他有效地運用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索商的變化規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵，他注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力，使學(xué)生們在積極的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂互動中可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。其次，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張教師可以給予更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。此外，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進張教師的教學(xué)實踐。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：組織教師培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和能力；開展教學(xué)研討活動