蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第4單元《4.練習(xí)五（1）》聽評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第4單元《4.練習(xí)五（1）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第4單元《4.練習(xí)五（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李評(píng)價(jià)師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和電子白板等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解并掌握練習(xí)五（1）中的數(shù)學(xué)概念和題目，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況較好。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對(duì)練習(xí)五（1）中的數(shù)學(xué)概念和題目的理解較為清晰，能夠正確解答相關(guān)題目。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)出較高的水平，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過有趣的數(shù)學(xué)小游戲和實(shí)際例子的引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。此外，張教師還鼓勵(lì)學(xué)生們相互幫助和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面表現(xiàn)良好，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收所學(xué)知識(shí)。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論和實(shí)驗(yàn)中，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的變化和成長(zhǎng)，并提供針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，例