第三單元練習題20242025學年語文八年級下冊

第三單元練習題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A.歸?。▁ǐng）

褶皺（zhě）

冗雜（róng）

溝壑（hè）

B.潺潺（chán）

攛掇（duo）

為坻（chí）

兩棲（qī）

C.悵惘（wǎng）

追溯（sù）

沙礫（shuò）

欺侮（wǔ）

D.斡旋（xuán）

龜裂（guī）

眼眶（kuàng）

寤寐（wù）2.下列句子中，沒有通假字的一項是（

）A.便要還家，設酒殺雞作食。 B.左手倚一衡木。

C.卷石底以出。 D.臥右膝，詘右臂支船。3.下列句子中加下劃線詞語沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）A.中峨冠而多髯者為東坡 B.石青糝之

C.居右者椎髻仰面 D.罔不因勢象形，各具情態(tài)4.下面說法有誤的一項是（）A.比喻的基本類型有明喻、暗喻、借喻三種。“理想是肥皂，洗濯你的自私心?！边@一句屬于暗喻。

B.隨著“雙減”政策的正式發(fā)布，一場前所未有的“雙減”之戰(zhàn)正在席卷全國。本句沒有語病。

C.古人交往中有謙辭和敬辭的區(qū)別，“惠顧”“賜教”“垂愛”就是敬辭，“見諒”“小女”“奉陪”“斧正”就是謙辭。

D.名詞，表示人、事、物、地點或抽象概念的名稱?！稗r夫”“鐮刀”“精神”“里頭”都是名詞。5.下列標點符號使用有錯誤的一項是（

）A.杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。

B.《回延安》選自《賀敬之詩選》（人民文學出版社2004年版）。

C.在我們的農場，可以根據兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。

D.多么奇妙呀！王叔遠雕刻的這小小核舟。6.默寫。（1）

，左右芼之。

（《詩經·關雎》）（2）蒹葭蒼蒼，

。

（《詩經·蒹葭》）（3）

，皆出酒食。

（陶淵明《桃花源記》）（4）皆若空游無所依，

，影布石上。

（柳宗元《小石潭記》）（5）《詩經·關雎》中表現(xiàn)男子對姑娘思念之深，因“求之不得”而痛苦難眠的句子是“

”“

”。（6）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中由寫景巧妙過渡到表達從政心愿的句子是“

，

?！保?）柳宗元《小石潭記》中，寫潭中游魚動靜相宜、靈動有趣的句子是“

，

”。7.閱讀下面的名著選段，回答問題。假如你能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生最高的境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g是火，藝術家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼·羅蘭心目中的大藝術家，也是這一派。(1)這段文字摘自《__________》，是作者寫給他的兒子________的書信。(2)信中他希望兒子達到的“藝術與人生最高的境界”是什么？___________________________________________________8.考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（1）原先設想的問題不合適的原因是什么？_______________________________________________________________________________（2）怎么問才比較恰當？請你重新設計這個問題。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.學校組織“課堂遠離，促進身心健康”主題教育活動，邀請你參與其中。請你仔細閱讀下面的漫畫，完成任務。（1）這幅漫畫是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品，請你簡要指出該作品獲獎的原因（不超過70字）。____________________________________________________（2）假如你將在“課堂遠離，促進身心健康”的主題班會上向同學們闡述課堂遠離的益處，請簡要列出兩條。_______________________________10.閱讀下文，回答問題。艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對插艾草這一習俗一直情有獨鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進思念的故鄉(xiāng)。②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門楣上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災，驅邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健。可這一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門楣上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉，內心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴。回到家中，母親還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包，內裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛和溫情。⑤據說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰也不會拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來了幾個：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭犞赣H的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛的味道，更是一種習俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長。（選自《天津日報》，有刪改）(1)作者為什么對插艾草這一習俗一直情有獨鐘？請結合文章②—⑤段的內容概括。答：______________________________________________________________________________________________________(2)請結合語境，賞析第④段中畫線的句子。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴。答：_________________________________________________________________________________________________(3)請結合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。答：___________________________________________________________________________________________________(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項是

（

）（

）A．文章開頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對兒時生活的回憶。B．第②段從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫艾草，為后文寫亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C．第③段引用《詩經》中有關“采艾”的佳句，增加了文章的詩意美、意蘊美。D．第⑥段中寫母親接連打叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。E．作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，語言雋永，感情真摯。11.閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成問題。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”(1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A.屋舍儼然

佁然不動

欣然起行

B.乃大驚

乃不知有漢

乃記之而去

C.來此絕境

以其境過清

學無止境

D.不足為外人道也

武陵人捕魚為業(yè)

為坻，為嶼(2)翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，錯誤的一項是

【甲】復行數(shù)十步，豁然開朗。翻譯：又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。理解：開闊敞亮之景讓作者有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感。【乙】黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。翻譯：老人和小孩都安閑快樂。理解：反映了桃花源人生活安康、心情舒暢的狀態(tài)?！颈勘阋€家，設酒殺雞作食。翻譯：有人就要求他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。理解：體現(xiàn)了桃花源人對外人沒有猜忌和戒備，民風淳樸，關系和諧。(3)《桃花源記》選文與鏈接材料都有對理想社會的描述。請結合具體語句，說說它們的相似之處。鏈接材料至則有居人百余家，垣籬廬舍，具體而微①，亦小有耕墾處。有曝背而偃者，有濯足而坐者，有男子網釣魚鱉者，有婦人采擷藥草者，熙熙然殆②非人世之所能及也。臣因問之，有前揖而對臣者，則曰：“吾族本中國③之人也。載而至此。舟中之糧，吾族播之，歲亦得其利；水中之物，吾族捕之，日亦充其腹。又取洲中葩卉以芼之，由是吾族延命而未死焉。死則葬于此水矣，生則育于此洲矣，懷王之情亦已斷矣！且不聞五嶺之戍，長城之役，阿房之勞也，雖太半之賦，三夷之刑，其若我何？”（取材于王禹偁《錄海人書》）【注釋】①具體而微：內容大體具備而形狀或規(guī)模較小。②殆：幾乎。③中國：中原。12.閱讀下面文言文，回答問題。永州韋使君新堂記柳宗元將為穹谷嵁巖淵池于郊邑之中，則必輦山石，溝澗壑，凌絕險阻，疲極人力，乃可以有為也。然而求天作地生之狀，咸無得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。永州實惟九疑①之麓，其始度土者，環(huán)山為城。有石焉翳于奧草，有泉焉伏于土涂，蛇虺②之所蟠，貍鼠之所游，茂樹惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭植，號為穢墟。韋公之來既逾月，理甚無事，望其地，且異之。始命芟③其蕪，行其涂，積之丘如，蠲④之瀏如。既焚既釃⑤，奇勢迭出，清濁辨質，美惡異位。視其植，則清秀敷舒；視其蓄，則溶漾紆余。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。竅穴逶邃，堆阜突怒。乃作棟宇，以為觀游。凡其物類，無不合形輔勢效伎于堂廡⑥之下。外之連山高原林麓之崖，間廁隱顯。邇延野綠，遠混天碧，咸會于譙門之內。已乃延客入觀，繼以宴娛。或贊且賀，曰：“見公之作，知公之志。公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化？公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁？公之蠲濁而流清，豈不欲廢貪而立廉？公之居高以望遠，豈不欲家撫而戶曉？夫然，則是堂也，豈獨草木土石水泉之適歟？山原林麓之觀歟？將使繼公之理者，視其細，知其大也。”宗元請志諸石，措諸壁，編以為二千石楷法。（有刪改）[注]

①九疑：九嶷山，在今湖南寧遠南。②虺（huǐ）：一種毒蛇。③芟（shān）：割（草）。④蠲（juān）：同“涓”，清潔。⑤釃（shī）：疏導。⑥廡（wǔ）：堂下四周的屋子。（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。①則必輦山石，溝澗壑（

）②韋公之來既逾月，理甚無事（

）③已乃延客入觀（

）④見公之作，知公之志（

）（2）下列句子中加下劃線字的用法和意思相同的一項是

（

）A．乃可以有為也

乃不知有漢B．積之丘如

公之蠲濁而流清C．其始度土者

中峨冠而多髯者為東坡D．其始度土者，環(huán)山為城

為宮室、器皿、人物（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①然而求天作地生之狀，咸無得焉。譯文：__________________________________________________________________________②公之居高以望遠，豈不欲家撫而戶曉？譯文：__________________________________________________________________________（4）下列說法有誤的一項是

（

）A．本文記敘了新堂建造的始末，寫韋使君建成新堂后的精美形制，委婉地批評了這種大興土木的行為，寄托了自己的志向。B．本文記述了韋使君修建新堂的過程和前后的巨大變化，贊頌了他居高望遠、順應民情、鏟除殘暴、廢除貪污、保護賢良和富民的政策。C．這篇文章喻示了作者在被貶謫的困苦中仍然堅持政治改革的主張和理想，表現(xiàn)了他遠大的政治抱負。D．文章立意新穎，結構嚴密。文中駢散互見，極力鋪陳，著力渲染，文如行云流水，辭采清麗，畫面鮮明，語言灑脫，音韻優(yōu)美，確是一篇不可多得的優(yōu)秀散文。13.閱讀古詩《關雎》，完成題目?！蛾P雎》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，①_____。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！遁筝纭?/p>

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，②_____。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1)在橫線上填寫相應的詩句。(2)《關雎》《蒹葭》是《詩經》的代表作，集中反映了《詩經》的藝術特色。在刻畫形象上，兩首詩共同展現(xiàn)了一個______的女子形象。在表現(xiàn)手法上，兩首詩都運用了“興”的手法：《關雎》以“______”兩句起興，寫出了男子對女子的愛戀思慕；《蒹葭》每章的前兩句都以秋景起興，渲染了“蒹蒼露白”的凄清氣氛，烘托了人物______的心情(3)重章疊句是《詩經》中常用的手法，每章只是對幾個文字略加改動，在變化之中包涵穩(wěn)定，同時又造成了語義的往復推進。請你在兩首詩中任選一組句子，說一說重章疊句的效果在這組句子中的具體體現(xiàn)。14.你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。

提示：

（1）回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細節(jié)）打動了你？

（2）分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經驗來談。

答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

字音是基礎部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

【解答】A項有誤，“冗雜”的“冗”應讀作“rǒng”。

B項正確。

C項有誤，“沙礫”的“礫”應讀作“l(fā)ì”。

D項有誤，“龜裂”的“龜”應讀作“jūn”。

故選B。2.【答案】C【解析】A項，“要”同“邀”，邀請。

B項，“衡”同“橫”。

D項，“詘”同“屈”，彎曲。3.【答案】D【解析】本題考查學生對詞類活用的判別能力。

A．“峨冠”名詞作動詞，戴著高高的帽子；

B．“石青”名詞做狀語，用石青；

C．“椎髻”名詞作動詞，梳著椎形發(fā)髻。

故選：D。4.【答案】C【解析】本題考查修辭手法、病句、文化常識與詞性的掌握。

ABD三項正確。

C項有誤，“奉陪”是敬辭。

故選：C。5.【答案】D【解析】D選項應將感嘆號改為逗號，句號改為感嘆號。6.【答案】參差荇菜白露為霜余人各復延至其家日光下澈寤寐思服輾轉反側欲濟無舟楫端居恥圣明佁然不動俶爾遠逝7.【答案】(1)傅雷家書

傅聰(2)能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。8.【答案】（1）顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語？（或：你們一家是不是常常在一起討論如何學習英語的問題？）【解析】略9.【答案】（1）示例一：該作品反映了學生上課看的不良現(xiàn)象，借用孔夫子上課收這一題材，角度新穎獨特，既有幽默性又有諷刺性，能夠引起人們對這種不良現(xiàn)象的深思。示例二：該作品聚焦學生上課看這一現(xiàn)象，借古喻今，角度獨特，引人思考，是一幅藝術性與思想性有機結合的漫畫作品。（2）示例：①能夠更好地保護視力，有效預防近視；②能夠集中精力學習，養(yǎng)成良好的學習習慣；③能夠避免網絡不良內容侵害，促進身心健康；④能夠維護課堂紀律，提高學習效率。（列出任意兩條即可）10.【答案】(1)

端午節(jié)插艾草，能使人身體健康，保佑一家人平平安安；艾草散發(fā)出來的香氣令人神清氣爽，心曠神怡，讓人難忘；艾草充滿活力，身姿挺拔瘦直，氣質清秀淡雅，溫婉脫俗；母親用艾草縫制的香包，讓“我們”感受到母親的疼愛和溫情；艾草有藥用功能，母親用艾草泡水給“我們”洗澡，讓“我們”整個夏天清清爽爽。(2)這句話是母親采艾草時的動作和神態(tài)描寫，寫出了母親對艾草的珍視、愛惜和看到自己勞動成果后的滿足與喜悅，表現(xiàn)了母親對家人的愛。(3)

①對故鄉(xiāng)的眷戀；②對濃濃母愛的贊美；③對端午傳統(tǒng)習俗的熱愛；④對傳統(tǒng)文化代代傳承的美好愿望。(4)BD【解析】(1)

作者對插艾草這一習俗情有獨鐘，主要是因為端午插艾草的意義、艾草的特點以及與艾草有關的記，憶等，按要求從②—⑤段概括即可。(2)畫線句子為人物描寫，通過細節(jié)，判斷出動作和神態(tài)兩個描寫角度，據此推斷母親當時的感情。(3)從最后一段“端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛的味道，更是一種習俗，一種文化的代代傳承”分析可以得到答案。(4)

B．沒有味覺，不是為寫鄉(xiāng)村少女做鋪墊。D．“表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守”錯誤，應是表現(xiàn)母親對“我”的思念和對傳統(tǒng)文化的傳承。11.【答案】【小題1】A【小題2】丙【小題3】①《桃花源記》中“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”與鏈接材料中“垣籬廬舍，具體而微”都表現(xiàn)了理想社會自然環(huán)境的美好、和平。②“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與“熙熙然殆非人世之所能及也”都表現(xiàn)了理想社會人們過著自給自足、和睦相處、安適愉快的生活?！窘馕觥?.

本題考查一詞多義。A項，然：均是詞綴，意思是“……的樣子”；B項，乃：于是/竟然/于是；C項，境：名詞，地方、環(huán)境/名詞，地方、環(huán)境/名詞，界限；D項，為：介詞，向/動詞，成為/動詞，成為。故選A。2.

本題考查句子的翻譯和理解。【丙】“便要還家，設酒殺雞作食”正確的翻譯是：（桃花源中的人們）就邀請他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。“要”同“邀”，邀請。故選【丙】。3.

本題考查文言文內容的理解。在《桃花源記》中，“土地平曠，屋舍儼然”描述了桃花源中土地平坦開闊，房屋整齊有序的景象；“有良田、美池、桑竹之屬”表明這里有肥沃的田地、美麗的池塘以及茂密的桑竹等自然資源；“阡陌交通，雞犬相聞”則展現(xiàn)出田間小路交錯相通，雞鳴狗叫之聲相互聽聞的和平安寧氛圍，整體呈現(xiàn)出一個自然環(huán)境優(yōu)美、和諧的居住之地。鏈接材料中的“垣籬廬舍，具體而微”，意思是這里有圍墻籬笆、房屋住所，雖然規(guī)模較小，但內容大體具備，也展現(xiàn)出了居住環(huán)境的基本樣貌，暗示著此地具有一定的生活條件和安定的氛圍，同樣描繪出一個環(huán)境較為美好的居住之地。因此，這兩句都體現(xiàn)了理想社會自然環(huán)境美好、和平的特點?！短一ㄔ从洝防铩巴鶃矸N作”說明人們從事農業(yè)生產勞動，能夠自給自足；“男女衣著，悉如外人”表明人們的生活狀態(tài)正常；“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，老人和小孩都輕松愉快，體現(xiàn)出人們生活的安寧和滿足。鏈接材料中“熙熙然殆非人世之所能及也”，“熙熙然”形容人們和樂的樣子，“殆非人世之所能及也”意思是幾乎不是人間所能達到的，強調了這種生活狀態(tài)的美好與難得，表現(xiàn)出人們生活的安逸和幸福。所以這兩部分內容都展現(xiàn)出理想社會中人們自給自足、和睦相處、安適愉快的生活場景。

參考譯文：

起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子之類的東西。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿戴打扮，都跟桃花源外面的人一樣。老人和小孩，都安閑快樂。

（那里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。（有人）就邀請他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，于是就跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對外面的人說啊。”

鏈接材料：

到達那里就看到有一百多家居民，有圍墻籬笆、房屋屋舍，內容大體具備而規(guī)模較小，也有小小的耕種開墾的地方。有脊背朝天曬著太陽的人，有洗腳后坐著的人，有男子在張網捕捉魚鱉，有婦女在采摘藥草，和樂的樣子幾乎不是人間所能達到的。我于是詢問他們，有上前作揖并回答我的人，說：“我們這些人本是中原的人。乘船來到這里。船里的糧食，我們播種它，每年也能得到好處；水里的東西，我們捕撈它，每天也能填飽肚子。又摘取小洲上的花卉來做菜，因此我們這些人得以延續(xù)生命沒有死去。死后就埋葬在這水邊，活著就在這個小洲上生養(yǎng)，懷念中原的情思也已經斷絕了！并且聽不到戍守五嶺，修建長城的勞役，修建阿房宮的勞作，即使大半的賦稅，各種嚴酷的刑罰，又能把我們怎么樣呢？”12.【答案】（1）

（1）開鑿

（2）治理

（3）邀請

（4）志向，抱負（2）C

（3）（1）可是要想有那種天造地設的景致，就不能做到。（2）您登臨高處而縱目遠望，難道不就是想讓每個家庭都得到安撫曉諭？（4）A

【解析】（1）本題