蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《22、認識100以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《22、認識100以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：認識100以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識。同時，組織學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生通過實際操作來加深對數(shù)的概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極配合作業(yè)，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認識。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對100以內(nèi)數(shù)的認識有了進一步的鞏固和提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地數(shù)數(shù)、識別和比較100以內(nèi)的數(shù)，并能運用數(shù)的概念解決一些實際問題。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠熟練地運用數(shù)數(shù)和計算方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體驗到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過合作學(xué)習(xí)和解決問題的過程，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強紀律管理，確保課堂秩序更加良好。此外，張老師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，來豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和分享。其次，鼓勵張老師