蘇科版數(shù)學七年級上冊《3.4 合并同類項》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊《3.4合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4合并同類項

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過合作學習鞏固知識。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確提出了教學目標，即讓學生掌握合并同類項的概念和方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一目標，他們對合并同類項的理解較為準確，并能熟練運用。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對合并同類項的知識點有較好的理解和記憶。大部分學生能夠正確地識別同類項，并掌握合并同類項的規(guī)則。同時，學生們在實驗等活動中，對技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。他鼓勵學生們積極參與討論，提出自己的觀點，并在課堂上形成了良好的學術(shù)氛圍。此外，張教師還通過數(shù)學史的介紹，讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，對學生的引導和激勵恰到好處。他運用了多種教學方法，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關(guān)注，他能夠根據(jù)學生的反應及時調(diào)整教學策略，確保學生能夠理解和掌握所學知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在學生合作學習的環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵他們提出不同的觀點和解決方案。此外，可以適當增加一些數(shù)學應用的情境，讓學生在實際問題中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓和研討會，分享教學經(jīng)驗和教學資源；