蔣靜公開課聽評(píng)課記錄

蔣靜公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：蔣靜

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，蔣靜老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，老師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生可以從不同角度理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。在結(jié)束階段，老師對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

蔣靜老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

蔣靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

蔣靜老師的這節(jié)公開課，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。在課程開始前，老師就明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，順利地達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谑Y靜老師的課堂上，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，并提出問題和解答問題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)，完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

蔣靜老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，老師通過實(shí)際問題的引入和解決，讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)說(shuō)，蔣靜老師的這節(jié)公開課給人留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，蔣靜老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在課堂上的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)練明了，避免過多的重復(fù)和拖沓。其次，可以適當(dāng)增加一些學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解蔣靜老師教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，幫助蔣靜老師進(jìn)一步