蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李評(píng)價(jià)

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都有合理運(yùn)用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解分?jǐn)?shù)的概念。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念、掌握分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算等。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確地完成分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，對(duì)分?jǐn)?shù)的比較、轉(zhuǎn)換等技能也有所掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行了積極的引導(dǎo)。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更濃厚的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)有了較好的理解和掌握，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些細(xì)節(jié)值得改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與。同時(shí)，張教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以安排一些觀課活動(dòng)，讓其他教師參與進(jìn)來(lái)，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以組