冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《加減消元法解二元一次方程組》聽評課記錄4

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《加減消元法解二元一次方程組》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：加減消元法解二元一次方程組

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，利用了教材、黑板、PPT等多媒體工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一元一次方程導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決二元一次方程，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，教師運用講解、示范、練習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握加減消元法解二元一次方程組的方法。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出疑問，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論、啟發(fā)，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT、黑板等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動、直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握加減消元法解二元一次方程組的方法，以及能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠熟練運用加減消元法解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對加減消元法解二元一次方程組的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用公式進行計算。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作意識，通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、互相幫助，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了一定的探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生在課堂上能夠主動參與、積極思考，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行引導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對性。

（2）加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，促進學(xué)生思維能力的提升。

（3）注重課后反饋，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行調(diào)整和改進。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討活動，提高教師的教學(xué)水平和