蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。同時(shí)，張老師還組織了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對老師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，順利地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了清晰的理解，能夠正確地進(jìn)行數(shù)的讀寫和大小比較。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對千以內(nèi)數(shù)的讀寫、大小比較等知識點(diǎn)有了扎實(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，如進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲和小組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對知識的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，她鼓勵學(xué)生們積極參與、主動思考，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，張老師通過數(shù)數(shù)游戲和小組實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在實(shí)踐中掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式，如圖片、故事等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組實(shí)驗(yàn)等合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能積極參與并得到鍛煉。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及教學(xué)效果是否有所提升。此外，可以組織定期教研活動，讓張老師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，促