蘇教版一年級數學下冊第三單元《3.4 練習五》聽評課記錄

蘇教版一年級數學下冊第三單元《3.4練習五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級數學下冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數學下冊第三單元《3.4練習五》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：教研組負責人

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過數數小動物的游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等教學方法，如通過例題講解、學生分組討論等，讓學生充分理解和掌握知識點。

（3）結束階段：張教師對本次課程進行了總結歸納，布置了適量作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問、鼓勵、引導等，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，表現出對數學知識的興趣。學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，如通過PPT展示例題、動畫演示等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標為學生提供了清晰的學習方向。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生達到了預期的學習目標，對練習五中的題目能夠正確解答，說明學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學生在本課時對蘇教版一年級數學下冊第三單元《3.4練習五》中的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂互動和練習情況來看，學生能夠掌握和運用本節(jié)課所學的數學知識，如數的比較、簡單的加減法等。對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠熟練進行數的比較和簡單的加減法運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過數數小動物的游戲等互動方式，激發(fā)了學生對數學知識的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。同時，張教師鼓勵學生互相合作、交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動充分，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對教學資源的充分準備和現代教育技術的有效利用，使得課堂生動有趣，學生參與度高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的主動思考和提問能力。

（2）在課堂管理方面，可以進一步加強時間控制，確保課堂節(jié)奏的流暢性。

（3）在教學資源的使用上，可以更多地結合實物教具，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張教師的教學工作進行持續(xù)關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓張教師分享教學經驗和心得，提升教學水平。

（2）提供專業(yè)培訓，讓張教師學