滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄2

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的基本性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了滬教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何知識(shí)，如三角形的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。在講解圓的基本性質(zhì)時(shí)，張老師通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的性質(zhì)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠?qū)Ｗ⒙犞v和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和解決問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，維持良好的紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。課件內(nèi)容豐富，圖片和動(dòng)畫的運(yùn)用使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開始前就給學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。通過課堂觀察，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圓的基本性質(zhì)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)圓的性質(zhì)的問題，對(duì)圓的定義、圓的直徑、圓的周長等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地運(yùn)用實(shí)際問題，讓學(xué)生通過解決問題來理解和應(yīng)用圓的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在課堂管理方面，可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察和評(píng)估改進(jìn)措施的效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和