七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章頻率初步3等可能事件的概率6.3.4等可能事件的概率聽評(píng)課記錄新版北師大版

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章頻率初步3等可能事件的概率6.3.4等可能事件的概率聽評(píng)課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章頻率初步3等可能事件的概率6.3.4等可能事件的概率

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)簡單的概率實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)等可能事件的概率進(jìn)行了深入講解，并通過實(shí)例分析讓學(xué)生更好地理解和掌握。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫和圖表等形式直觀地展示了概率計(jì)算過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解等可能事件的概率概念，掌握概率計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)等可能事件的概率有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)等可能事件的概率概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，顯示出對(duì)概率計(jì)算方法的熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)等可能事件的概率有了較好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)概率計(jì)算方法的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例深入理解等可能事件的概率概念，同時(shí)注重學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)放慢講解速度，通過更多的生活實(shí)例來幫助他們更好地理解和掌握概率計(jì)算方法。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)提問，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。最后，教師可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，不斷豐富自己的教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以教