蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.5.1有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.5.1有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇科版七年級

教學主題或章節(jié)：2.5.1有理數(shù)的加法與減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用PPT展示有理數(shù)的加法與減法的例子，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學方法。他首先通過講解和示范，讓學生理解有理數(shù)加法與減法的基本規(guī)則。然后，他組織學生進行小組討論，讓學生互相交流和分享自己的理解。此外，張老師還進行了課堂實驗，讓學生親自動手操作，加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了有理數(shù)加法與減法的重要性和注意事項。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，他鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。學生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，與同學進行合作學習，表現(xiàn)出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用PPT展示教學內(nèi)容，清晰明了。多媒體設(shè)備的使用增強了教學的生動性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師制定了有理數(shù)的加法與減法的學習目標，包括理解概念、掌握規(guī)則和能夠運用知識解決問題。學生通過課堂學習和練習，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)加法與減法的概念和規(guī)則有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。對于一些重點和難點知識，學生通過討論和實驗等方式，加深了理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生積極思考和解決問題。他還引導(dǎo)學生認識到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。通過這樣的教學，學生的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和積極參與。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學的生動性和趣味性。學生對知識的掌握情況良好，課堂氛圍活躍，學生們的學習積極性和合作能力得到了提升。

最突出的優(yōu)點是張老師的教學方法靈活多樣，他能夠根據(jù)學生的反應(yīng)和學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。他還注重學生的思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生進行深入的思考和問題解決。

2.改進建議

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過更多樣化的方式引起學生的興趣和好奇心。其次，他可以增加一些實際案例和應(yīng)用，讓學生更好地理解有理數(shù)加法與減法在實際生活中的運用。此外，他還可以在課堂管理方面進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。我建議進行定期的聽課和評課，及時了解張老師的教學情況和改進效果。同時，可以采取一些支持措施幫助張老