人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1.2《單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1.2《單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.2《單項(xiàng)式》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解了單項(xiàng)式的定義和性質(zhì)，并通過(guò)例題讓學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)直觀的演示和動(dòng)畫(huà)效果，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性，對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式的定義、性質(zhì)和基本運(yùn)算有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式的運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生的積極反饋和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立了自信心，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源，提高了課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張老師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提出不同難度的問(wèn)題，以促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

（3）在作業(yè)布置方面，建議張老師增加一些拓展性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和推廣，對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)和建議。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

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