蘇教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《2-2圓的對(duì)稱性（2）》

蘇教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《2-2圓的對(duì)稱性（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《2-2圓的對(duì)稱性（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示圓的對(duì)稱性實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，張偉老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解圓的對(duì)稱性性質(zhì)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，并進(jìn)行小組討論。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，觀察圓的對(duì)稱性，進(jìn)一步理解圓的對(duì)稱性特點(diǎn)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)圓的對(duì)稱性在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置作業(yè)時(shí)，既有鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，又有拓展思維的探究題，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論熱烈，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又保證了學(xué)生的課堂參與度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)順利進(jìn)行提供了保障。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的對(duì)稱性有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)圓的對(duì)稱性知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問、練習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的觀察，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，表明他們對(duì)圓的對(duì)稱性概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的掌握。在技能方面，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作交流等方式，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張偉老師注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美麗和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張偉老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂提問的深度和廣度、學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注等方面，還有待進(jìn)一步提高和關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，又能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加注重問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。此外，可以適當(dāng)增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教