蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.5.2有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊《2.5.2有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇科版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5.2有理數(shù)的加法與減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，教師采用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯性強，能引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的加法與減法規(guī)則。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過合作和交流解決問題。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了重點和難點。布置的作業(yè)具有針對性和實用性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能積極回應(yīng)學(xué)生的問題，及時給予解答。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能積極參與課堂活動。學(xué)生專注度較高，能緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能相互幫助和促進。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并圍繞這些目標(biāo)進行了有針對性的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的加法與減法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。通過對課堂觀察和作業(yè)批改的了解，大部分學(xué)生能夠正確掌握有理數(shù)的加法與減法規(guī)則，并能運用到實際問題中。對學(xué)生進行知識點的抽測，結(jié)果顯示學(xué)生對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。同時，通過小組合作和討論，促進了學(xué)生團隊合作和交流能力的提升，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握，以及能夠有效地運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。此外，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡潔明了，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。聽課人可以定期觀察教師的教學(xué)，并提供反饋和建議，幫助教師持續(xù)成長。同時，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)的培