冀教版英語(yǔ)聽評(píng)課記錄

冀教版英語(yǔ)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：冀教版英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1"Hello,Classroom"

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的英文自我介紹游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在展開階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，讓學(xué)生在理解新知識(shí)的同時(shí)，也能積極參與其中。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯工具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)本節(jié)課的主要詞匯和句型能夠熟練掌握，并能夠正確地運(yùn)用到實(shí)際情境中。對(duì)于聽、說、讀、寫等技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠在課堂上積極參與各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效。張華老師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋。此外，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐和互動(dòng)機(jī)會(huì)。其次，教師可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，如英文歌曲、視頻等，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢?/p>