人教版數(shù)學七年級上冊《課題學習-方案選擇（2）》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊《課題學習-方案選擇（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學七年級上冊《課題學習-方案選擇（2）》

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：方案選擇的方法和技巧

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和教學目標有明確的認識。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，教師采用了講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生掌握方案選擇的方法和技巧。在講授過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動，回答學生的問題，引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、認真練習。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對學生的管理也較為嚴格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示案例、動畫等方式，使抽象的數(shù)學知識更直觀、更易于理解。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握方案選擇的方法和技巧，提高學生的解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對方案選擇的方法和技巧有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學生對方案選擇的知識點有較好的理解和記憶，能夠明確方案選擇的基本步驟和注意事項。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。通過小組討論、合作解決問題的形式，促進了學生的全面發(fā)展，使學生在學習過程中培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度、良好的合作意識和正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。尤其在教學過程中，教師注重引導學生主動思考、積極參與，有效提高了學生的學習效果。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學知識更直觀、更易于理解。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，以激發(fā)學生的學習興趣；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加問題的深度和廣度，引導學生進行深入思考。此外，教師在教學過程中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓，提高教師的教育教學水平和能力；開