三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2.1 看一看》北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2.1看一看》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：2.1看一看

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過生活實例導入新課，引發(fā)學生興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、動手操作等方式學習新知識。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、反饋等方式引導學生積極參與課堂活動，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學，通過圖片、動畫等形式直觀展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生通過觀察和操作活動，掌握“看一看”的相關(guān)知識和技能。經(jīng)過課堂學習和實踐，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對“看一看”的概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對“看一看”的定義、方法和技巧有了較為清晰的認識，并能運用到實際問題中。然而，仍有部分學生對一些細節(jié)和難點掌握不夠扎實，需要進一步鞏固。

在技能的掌握方面，學生們通過觀察、思考、動手操作等實踐活動，培養(yǎng)了觀察能力、思考能力和動手能力。他們能夠獨立完成一些簡單的觀察題目，并能與同伴合作解決問題。但仍有部分學生在解決問題的過程中，表現(xiàn)出一定的困難和迷茫，需要加強指導和訓練。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過生活實例、互動討論等方式激發(fā)學生的學習熱情。大部分學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與觀察和操作活動，對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

此外，張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，鼓勵學生相互交流、討論和合作解決問題。學生們在小組合作中培養(yǎng)了溝通協(xié)作能力，也增強了解決問題的信心和勇氣。但在個別學生中，仍需加強情感態(tài)度的引導，培養(yǎng)他們的自主學習能力和克服困難的勇氣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的實踐操作和合作學習。課堂氛圍活躍，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有改進的空間。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）對于部分學生對知識點掌握不夠扎實的問題，建議張老師在教學中加強對重點知識的講解和鞏固，利用課后時間進行針對性的輔導，幫助學生查漏補缺。

（2）針對學生在解決問題過程中出現(xiàn)的困難和迷茫，建議張老師增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習題，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的解決問題能力。

（3）為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張老師加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，增加學生的參與度和主動性。同時，張老師可以參加相關(guān)教育培訓，提升自身的教學水平和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和教學效果。為了支持張老師的成長，學?？梢蕴峁┮韵聨椭胧?/p>

（1）定期組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法指導，幫助張老師提升教學能力。

（2）建立教師互助交