蘇教版四年級數(shù)學上冊第一單元《升和毫升》二次聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊第一單元《升和毫升》二次聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊第一單元《升和毫升》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個生活中的實際問題導入新課，引起了學生的興趣，導入效果良好。

展開階段：張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法，讓學生通過實際操作來理解和掌握升和毫升的概念。

結(jié)束階段：張老師對學生的學習進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握升和毫升的概念，以及能夠進行相關單位的換算。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對升和毫升的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識進行簡單的換算。

2.知識掌握

學生們對升和毫升的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確回答相關問題。同時，學生們對相關技能的掌握程度較高，能夠熟練地進行單位換算，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際例子，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。同時，通過團隊合作和交流，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和有效的教學方法的應用。張老師通過生動的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，并且在教學過程中運用了多種教學方法，如講授和實驗，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。此外，張老師對學生的引導和鼓勵也做得很好，使得學生們能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的時間。其次，張老師在教學中可以更多地運用學生之間的互動，例如分組討論或小組合作，以提高學生的合作能力和交流能力。最后，張老師可以利用多媒體教學資源，如動畫或視頻，以更生動的形式展示教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如教學研討