七年級數(shù)學(xué)下冊13.2多邊形（2）-內(nèi)角和與外角和教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學(xué)下冊13.2多邊形（2）—內(nèi)角和與外角和教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：七年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：七年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：13.2多邊形（2）—內(nèi)角和與外角和

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)來探究多邊形的內(nèi)角和與外角和。

結(jié)束階段：張老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，質(zhì)量也很好。學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，掌握計算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了清晰的理解，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計算。他們對多邊形的性質(zhì)和特點(diǎn)也有了更深入的記憶。此外，學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)來探究和發(fā)現(xiàn)多邊形的內(nèi)角和與外角和之間的關(guān)系，展現(xiàn)了他們對相關(guān)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過引導(dǎo)學(xué)生探究多邊形的內(nèi)角和與外角和，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價值，進(jìn)一步激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們不僅能夠掌握知識，還能夠在情感態(tài)度和價值觀上得到提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握非常準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)知識。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，師生互動頻繁且有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時可以更加深入和細(xì)致，確保學(xué)生對概念的理解更加準(zhǔn)確。其次，可以增加一些實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，可以鼓勵學(xué)生更多的提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂討論的深入進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源