2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入關(guān)梯度作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE第四單元第13課請同學(xué)們仔細(xì)完成[練案13]一、素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1．(2024·遼寧本溪)明初設(shè)置巡撫，以京官監(jiān)視巡查地方，深受君主信任，在處理地方事務(wù)時往往事半功倍，可以得到更多授權(quán)，更好地統(tǒng)領(lǐng)地方。所以自設(shè)立起便注定了向地方官嬗變的“命運”，專制君主勢必再派“近官”對其制衡。這體現(xiàn)了(A)A．君主專制集權(quán)強(qiáng)化的要求B．巡撫的設(shè)置提高了行政效率C．地方官不斷威逼中心集權(quán)D．政府試圖不斷完善監(jiān)察體系[解析]明初設(shè)置巡撫，深受君主信任，專制君主勢必再派“近官”對其制衡，說明巡撫的設(shè)置是君主專制集權(quán)強(qiáng)化的要求，故選A項；B項不符合材料主旨，解除；C項材料無法體現(xiàn)，解除；依據(jù)“可以得到更多授權(quán)，更好地統(tǒng)領(lǐng)地方”可知，政府的主要目的是加強(qiáng)對地方統(tǒng)治，并非完善監(jiān)察體系，解除D項。2．下圖是有關(guān)明朝政治制度的一幅圖示。據(jù)此圖可知，明朝(A)A．政治制度中存在制約因素B．宦官專權(quán)問題突出C．君主專制體制的弊端凸顯D．內(nèi)閣首輔限制著皇權(quán)膨脹[解析]從示意圖可以看出，內(nèi)閣首輔和司禮監(jiān)大太監(jiān)之間形成肯定的權(quán)力制衡，說明明朝的政治制度中存在制約因素，故A項正確；該示意圖反映的是內(nèi)閣與司禮監(jiān)之間的政治關(guān)系，不是宦官專權(quán)問題，解除B項；該示意圖反映的這一體制維護(hù)明朝統(tǒng)治，不是體現(xiàn)其弊端，解除C項；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，內(nèi)閣不能限制皇權(quán)，并且材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)內(nèi)閣首輔限制皇權(quán)膨脹的問題，故D項錯誤。3．明朝，中心派大臣外出處理地方軍政事務(wù)，分別賜予總督或巡撫兩種頭銜，總督的全稱是“總督某地等處地方提督軍務(wù)糧餉兼巡撫事”，巡撫的全稱是“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”。由此可知，明朝的總督和巡撫(A)A．其設(shè)置利于加強(qiáng)中心集權(quán)B．利于避開政務(wù)決策失誤C．各司其職且相互制約D．是正式的省級行政機(jī)構(gòu)[解析]明朝，中心派總督或巡撫外出處理地方軍政事務(wù)，有利于加強(qiáng)對地方的限制，有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，故A項正確；總督和巡撫是處理地方軍政事務(wù)的官員，沒有審查職責(zé)，與避開政務(wù)決策失誤無關(guān)，解除B項；材料信息無法體現(xiàn)總督和巡撫相互制約，解除C項；明朝的總督和巡撫是官職，不是行政機(jī)構(gòu)，解除D項。4．《全球通史》：“在15世紀(jì)早期這段異乎尋常的歷史中……航海業(yè)以其杰出的技術(shù)和驚人的范圍，明確證明白中國在世界航海業(yè)中的領(lǐng)先地位。”能證明以上觀點的是(A)A．鄭和下西洋 B．吳國船隊到夷洲C．鄭勝利收復(fù)臺灣 D．清軍進(jìn)入臺灣[解析]依據(jù)題干“15世紀(jì)早期”“中國在世界航海業(yè)中的領(lǐng)先地位”等信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知材料描述的是鄭和下西洋。1405～1433年間，為了宣揚明朝的國威，加強(qiáng)與海外諸國的聯(lián)系，明成祖派鄭和七下西洋。鄭和的船隊最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，與沿線多國進(jìn)行友好往來，是世界航海史上的壯舉，故選A項。5．圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要資料。小勇在自主學(xué)習(xí)中搜集到以下一組圖片，他要為這組圖片擬定一個主題。最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是(D)A．反抗侵略 B．祖國統(tǒng)一C．民族團(tuán)結(jié) D．中外交往[解析]依據(jù)圖片并結(jié)合課本所學(xué)學(xué)問可知，圖一張騫通西域促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的溝通；圖二鑒真東渡促進(jìn)了中日文化溝通；圖三玄奘西行促進(jìn)了中印文化溝通；圖四鄭和下西洋促進(jìn)了中國與東南亞、印度、阿拉伯和東非各國人民的友好來往，所以圖片最恰當(dāng)?shù)闹黝}是中外交往，故選D項。6．(2024·北京東城)2024年習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇發(fā)表講話，稱“15世紀(jì)初的明代，中國聞名航海家鄭和七次遠(yuǎn)洋航?！悦骨嗍罚且驗樗揽康牟皇菆源屠?，而是寶船和友情?！边@段話贊譽(yù)(C)A．鄭和下西洋增加了明王朝的財政收入B．中國明朝時期造船和海航技術(shù)的超群C．鄭和下西洋促進(jìn)了中外之間友好交往D．鄭和下西洋對中國社會推動作用巨大[解析]材料信息“15世紀(jì)初的明代，中國聞名航海家鄭和七次遠(yuǎn)洋航?！悦骨嗍罚且驗樗揽康牟皇菆源屠?，而是寶船和友情”。說明，習(xí)近平贊譽(yù)了鄭和下西洋促進(jìn)了中外之間友好交往，故C項正確；鄭和下西洋增加了明王朝的財政負(fù)擔(dān)，故A項錯誤；材料與造船和海航技術(shù)無關(guān)，故B項錯誤；材料信息不能得出鄭和下西洋對中國社會推動作用巨大，故D項錯誤。7．明初，政府在今青海、川西一些地方設(shè)茶馬司，以茶葉換藏馬；在東北邊疆設(shè)互市場，以布匹、糧食換蒙古族毛皮、牛馬、木材。明末，女真族興起，明政府在開原、撫順設(shè)互市場，交換女真族人參、馬匹、東珠、貂皮。這表明明朝(C)A．北方貿(mào)易比南方還發(fā)達(dá)B．對外貿(mào)易比對內(nèi)貿(mào)易還發(fā)達(dá)C．推動民族地區(qū)貿(mào)易發(fā)展D．邊疆放棄實行重農(nóng)抑商政策[解析]明朝在邊疆地區(qū)設(shè)立的互市，主要是交換少數(shù)民族和漢族的物品，明顯這一舉措有利于推動民族地區(qū)貿(mào)易發(fā)展，故C項正確；材料主要論述少數(shù)民族地區(qū)商業(yè)貿(mào)易，并沒有比較南北方貿(mào)易的信息，故A項錯誤；少數(shù)民族的貿(mào)易仍屬于國內(nèi)貿(mào)易，不是對外貿(mào)易，故B項錯誤；明朝政府始終厲行重農(nóng)抑商政策，并不是放棄該政策，故D項錯誤。8．(2024·聊城)洪武五年(1372年)，明政府發(fā)布文告：“令蒙古、色目人氏，既居中國，許與中國人家結(jié)婚姻，不許與本類自相嫁娶，違者男女兩家抄沒，入官為奴婢?！边@一政策(C)A．推動了回族前身回回人的出現(xiàn)B．繼承發(fā)展了元代“四等人制”C．有利于社會穩(wěn)定與民族交融D．迫使蒙古貴族勢力退回草原[解析]據(jù)材料“令蒙古、色目人氏，既居中國，許與中國人家結(jié)婚姻，不許與本類自相嫁娶，違者男女兩家抄沒，入官為奴婢”可知，令蒙古、色目人氏和中國人(漢族人)結(jié)婚，其目的是促進(jìn)少數(shù)民族的封建化，這有利于社會穩(wěn)定與民族交融，C項正確；A、B兩項違反史實；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，材料體現(xiàn)的是這一政策的主動作用，加速了蒙古人和色目人的漢化及封建化過程，有利于社會穩(wěn)定與民族交融，而不是“迫使蒙古貴族勢力退回草原”，D項說法錯誤。9．閱讀材料，完成下列要求。材料一絲綢和香料從原產(chǎn)地向西，運輸?shù)竭_(dá)中亞、伊朗、阿拉伯和羅馬帝國的消費者手里，羅馬帝國生產(chǎn)的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流淌。佛教、印度教和基督教都通過絲綢之路吸引了遠(yuǎn)方的信教者?！幾越芾铩け咎乩戎缎氯蚴贰凡牧隙?38年，張騫奉漢武帝之命出訪大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前126年才回到長安。公元前119年，張騫再次奉命出訪烏孫等國，公元前115年回到長安。明朝前期，社會安定，國力雄厚。從1405年到1433年，鄭和的船隊七下西洋。最終一次航行，船隊正在穿越印度洋回來祖國時，62歲的鄭和病逝在他的寶船上?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史》等(1)依據(jù)材料一，概括絲綢之路的作用。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析鄭和下西洋的客觀條件。[答案](1)絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化溝通。(2)社會安定，國力雄厚；造船、航海技術(shù)進(jìn)步；統(tǒng)治者支持。二、實力提升10．(2024·菏澤B)明代政治暴戾已是人所盡知的事實，廷杖、詔獄、流徙乃至日常的薄俸，人主對士大夫的施虐幾乎無所不在。然而，在明代二百七十多年歷史上，卻從未有過士大夫謀反的確鑿記錄。出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要緣由是(C)A．君主專制發(fā)展到極致 B．士大夫失去進(jìn)取之心C．主流意識形態(tài)的影響 D．嚴(yán)刑峻法的威懾力氣[解析]依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，明代政治雖然暴戾，但因為程朱理學(xué)已經(jīng)成為官方哲學(xué)，所以士大夫們不行能謀反，故C項正確；清朝君主專制發(fā)展到極致，故A項錯誤；明代的士大夫依舊有進(jìn)取之心，故B項說法錯誤；嚴(yán)刑峻法的威懾力氣不是士大夫不謀反的主要緣由，故D項錯誤。11．(2024·北京·15)明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣高校士(D)A．僅作為侍從顧問，不參決政事B．萬歷年間起先參加軍國大事決策C．依據(jù)皇帝的傳諭來票擬和批紅D．駕馭票擬權(quán)力，但仍需聽從君權(quán)[解析]從材料“內(nèi)閣首輔申時行等只擬罰俸”“申時行只得遵旨”中可以看出，明朝內(nèi)閣擁有票擬的權(quán)力，但必需聽從皇權(quán)，故D項正確；材料沒有涉及內(nèi)閣是否參加決策政事，故A項解除；內(nèi)閣沒有決策權(quán)，且“起先”一說也無從證明，故B項錯誤；批紅權(quán)主要是皇帝駕馭的，故C項錯誤。12．始纂于弘治十年(1497)的《大明會典》是記載明代典章制度為主的官修史書，然而在該書中始終沒有將“內(nèi)閣”單列章目，僅將內(nèi)閣職權(quán)附于翰林院(最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu))之下。這主要是因為(C)A．內(nèi)閣地位無足輕重 B．皇帝權(quán)力過度膨脹C．內(nèi)閣不是法定機(jī)構(gòu) D．閣臣多來自翰林院[解析]材料不承認(rèn)內(nèi)閣制度的合法性，“將內(nèi)閣職權(quán)附于翰林院之下”，說明內(nèi)閣不是法定機(jī)構(gòu)，故選C項；材料中終歸賜予內(nèi)閣的職權(quán)，解除A項；材料沒有涉及皇權(quán)問題，解除B項；材料沒有涉及內(nèi)閣的來源，解除D項。13．1944年，郭沫若寫下了警示名篇《甲申三百年祭》。該文“祭念”的是(D)A．靖康之變 B．元滅南宋C．明朝代元 D．明清易代[解析]依據(jù)郭沫若1944年寫的《甲申三百年祭》，可以用1944減去300年為1644年，聯(lián)系所學(xué)可知是明朝滅亡于1644年，同年清軍入關(guān)起先清朝統(tǒng)治，故選D項；A項是1127年，解除；B項是1279年，解除；C項是1368年，解除。14．閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝為了獨攬大權(quán)，一方面實行措施減弱丞相的權(quán)力，如從建元元年到建元六年，短短六年之內(nèi)，就罷免了衛(wèi)綰、竇嬰、許昌三位丞相；剝奪丞相“主臣”“除吏(任免官吏)”的人事大權(quán)等，另一方面，為了彌補(bǔ)因減弱相權(quán)而帶來的空缺，漢武帝提拔了一批出身低微但又才華橫溢的文人、近臣，并讓他們參加朝政，從而培育出了一批緊密團(tuán)結(jié)在自身四周而又能與丞相為首的官品分庭抗禮的內(nèi)朝官?！幾咱鹕健稘h武帝時期朝議制度的探討》材料二明成祖永樂初年，閣臣的地位還較低，大都是些編、檢、講讀之官，沒有官署，行政上與諸司沒有從屬關(guān)系——“不得專制諸司”，閣臣主要奉皇帝旨意辦事?！孕诤?，入職文淵閣的大臣均相繼晉尚書，且日后高校士居內(nèi)閣，官必以尚書為尊，這些都標(biāo)記著內(nèi)閣成員地位的提高，也為閣權(quán)在其強(qiáng)勢時期凌駕于部權(quán)之上供應(yīng)了契機(jī)。內(nèi)閣依據(jù)上諭草擬詔敕，但假如內(nèi)閣認(rèn)為上諭有假或不妥，則可以封還上諭，等皇帝再示明白之后方可草擬?！幾詮埡Ｓⅰ睹鞔鷥?nèi)閣制度的盛與衰》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括漢武帝設(shè)立內(nèi)朝的緣由及其特點。(2)依據(jù)材料一、二，指出漢代內(nèi)朝與明代內(nèi)閣的共同點，并分析明代內(nèi)閣制度的改變。[答案](1)緣由：丞相權(quán)力嚴(yán)峻威逼了皇權(quán)專制；減弱相權(quán)導(dǎo)致了中樞權(quán)力的空缺。特點：內(nèi)朝官員出身與職位低微；內(nèi)朝官員皆是皇帝的親信近臣；內(nèi)朝官員可能干脆參加國家決策；內(nèi)朝官員可以制衡丞相為首的官員。(2)共同點：服務(wù)于皇權(quán)專制。改變：內(nèi)閣大臣由只備皇帝顧問到可以草擬詔令；從無權(quán)管理六部到凌駕于部權(quán)之上。[解析]